1樓：我的快樂的一年
不屬於。
教育碩士專業學位是具有特定教育職業背景的專業性學位，主要培養面向基礎教育教學和管理工作需要的高層次專門人才。
報考的學歷要求為：國家承認學歷的應屆本科畢業生；具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員；獲得國家承認的大專畢業學歷後達到與大學本科畢業生同等學力者。
獲得碩士學位或博士學位的人員，可以再次報考碩士生，但僅可報考高等學校，且只能報考委託培養或自籌經費的碩士生。
2樓：哎喲
屬於師範類，碩士學位
由師範類學校授予。
教育碩士學位於2023年始開始招收學前教育、特殊教育專業方向。教育碩士專業學位，由具備條件的高等師範院校授予。各招生單位根據辦學條件和培養能力及社會需要，自行確定招生學科領域，且必須具有相關學科的碩士學位授予權。
根據國家經濟、科技和教育事業發展的需要，以及本專業學位工作的進展情況，逐步使教育碩士專業學位成為基礎教育的專任教師和管理人員擔高職務的資格條件之一。
3樓：巴拉巴拉呀呀呀
屬於師範類的
學科教育（專業碩士）屬於師範類嗎
屬於師範類的
學科教育（專業碩士）屬於師範類嗎
屬於師範類的
屬於師範類的
研究生的學科教學英語專業是屬於師範專業嗎？
4樓：匿名使用者
研究生階段屬於師範類專業的碩士學位點的就只有教育碩士這一個，你所讀的學科教學（英語）是十五個教育碩士點中的一個。
非師範專業能考師範類的研究生麼
5樓：不是苦瓜是什麼
1、非師範復類本科畢制業生能報考師範類
專業的研究生。這種情況叫跨專業考研，是國家政策允許的。顧名思義，這個經常出現的詞彙中，重要的是跨專業。
2、研究生師範類專業一般是指教育類專業。研究生沒有師範的說法，只有本科才有師範的說法。
3、如果出來後想當老師，可以報考課程與教學論（學碩）和學科教學（專碩）專業。檢視報考學校公佈的碩士簡章和專業目錄即可瞭解。
教育類碩士由學碩的課程與教學論專業和專碩的學科教學專業，部分學校對跨考專業學位碩士的專業有限制，具體檢視報考學校公佈的專業目錄的【備註】說明。
在專業選擇上，考生往往會面臨這樣一個問題，就是選擇本專業考研還是跨專業考研？很多考生都無法去冷靜權衡這個問題，做出一個自己的選擇。尤其是挑戰技巧難度都高出一籌的跨專業考研的同學，考生們在下決心轉彎於人生拐角的時候，希望考生們能夠了解，跨越專業，其實不僅是改變了學習方向，也是讓人生能夠有所突破與飛躍，開闢自己新的人生航道。
6樓：匿名使用者
1、非師範類本科畢業生能報考師範類專業的研究生。
2、研究生師範類專業一般是內指教育類專業。研究生沒容有師範的說法，只有本科才有師範的說法。
3、如果出來後想當老師，可以報考課程與教學論（學碩）和學科教學（專碩）專業。檢視報考學校公佈的碩士簡章和專業目錄即可瞭解。
7樓：
當然可以啦 考研大都是不限制原專業的 只是考相近專業的話要好考些 複試也更佔優勢 不過一些比較冷門的專業就無所謂了 本來報考的人就少嘛 看看招生簡章和目錄 有報考限制的話都會寫出來的
8樓：匿名使用者
可以考，研究生沒有任何限制。
9樓：匿名使用者
當然可以，只不過你要和本科學師範的人競爭。
請問一下，華東師範大學的學科教育（化學）研究生是師範專業嗎？如果是，非師範的學生考師範有限制嗎？
10樓：政法小張
你的問題，bai主要是這兩個：du
1.研究生
專業是不
zhi分師範專業和dao非師範專業的，只有專專業碩士屬和學術型碩士之分。你說的這個專業，是專業碩士。這個專業的就業方向，基本上就是去中學做化學老師，當然也有機會進入高校做行政崗。
2.沒有限制的，跨專業也可報考。但個人認為，最好是專業相近（化學類皆可），這樣找工作的機會會更多一些。
如果你不是師範生，還要在讀研期間考下來教師資格證，不過，上海的教師資格證是非常難考的，要做好思想準備。不考教師資格證，工作機會會很少（絕大多數中學，尤其是好一點的中學，都是要求有教師資格證的）。
還有一點要補充，你說的這個專業可是要自費的，一年學費一萬，學制兩年。
個人建議，能考學術的就考學術型的吧（華師大所有學術型的專業都是免學費的，每年還有3000塊補貼），就業好像也比專業碩士好一點，申請出國讀博的機會也較多。
當然，最後的選擇還在你，加油。
11樓：愛咳嗽的暖寶寶
沒有限制噶，兩年之後想來問問題主上岸了麼，我也想考來著
綜合類大學的教育學專業是師範類嗎
12樓：庫存凱
師範類泛指一類高校，而不是具體指某些專業。過去師範類高校中的所有專業均可算為師範類專業，包括不是從事教師工作的心理，教育學等專業。
很多師範類高校改為綜合類高校了。因此習慣上將師範類高校中的數學、物理、化學、中文、外語、政治、體育等與中小學教育科目相關的稱為師範類教育。同樣，將中小學教育的科研基礎性學科，如教育學、心理學等也稱為師範類專業。
擴充套件資料
在不少專業的大學畢業生就業形勢比較嚴峻的形勢下，師範類畢業生的就業卻呈現出供不應求且經年不衰的可喜局面。因此，高中畢業生報考師範院校的人數逐年增多，師範院校招生的錄取線也在不斷提高。
首先，由於我國教育長期「欠債」造成的人才匾乏。我國作為底子薄、教育事業發展相對落後的發展中國家，教育人才本來就比較缺乏。文革「十年動亂」期間，教育作為「重災區」受到嚴重衝擊，教師受到嚴重摧殘。
改革開放之後，雖然教育事業開始得到黨和國家的重視，但由於積重難返，欠債太多，而且在一些領導的眼裡發展教育仍屬於「軟指標」，所以在相當長的一段時間內，教育的地位、教師的地位還比較低，許多師範院校的學生畢業後不安心教育工作，千方百計想離開教育口，師範畢業生流失現象比較嚴重，給亟待補充新生力量的教育事業帶來人才匱乏的局面。
其次，教育事業的迅速發展，給師範畢業生帶來廣闊的就業市場。隨著開放步伐的不斷加快，從黨的十二大到十五大都把教育擺在優先發展的戰略地位。**在財政並不充裕的情況下千方百計加大教育投人，僅以國家財政性投入為例，教育經費從2023年的81.
24億元，增加到2023年的1862.54億元；
增長了近22倍，教育投入的大幅度增加，促進了教育事業的迅速發展。教育事業的迅速發展，一方面增加了對師範類畢業生需求的數量；另一方面對師資的水平和質量也提出了更高的要求。比如，在一些教育比較發達的大城市，為了提高基礎教育的師資水平，正在採取措施逐步減少乃至取消中等師範學校，計劃在不太長的時間內使小學教師全部達到專科以上的學歷。
再者，教師作為光榮而又穩定的職業，越來越受到大學畢業生的青睞。隨著教師的政治地位、社會地位的不斷提高和生活待遇的不斷改善，教師職業正在受到全社會的普遍尊重。
13樓：哎喲
是的。教育學專業培養具有良好思想道德品質、較高教育理論素養和較強教育實際工作能力的中、高等師範院校師資、中小學校教育科研人員、教育科學研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
培養具有廣泛人文、社會科學基本知識、紮實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育學專業知識，具有較強的教育科研、教學、管理、諮詢和輔導能力，能在各級各類師範院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、諮詢和輔導等方面工作的應用性人才。
14樓：客行雲樂
師範類畢業，拿對應學科的教師資格證。本科是教育學的話，不管是不是綜合或師範大學，畢業證上寫的是「其他」學科。但是師範類的教育學，有的給發的政治學科的教師資格證；這其實是利用了自身學校的資源。
任何學校的研究生，沒有師範類的說法，只有教育碩士的說法，是兩年畢業。但是研究生不發教師資格證，都得去考。而本科生如果是師範類專業的話，都會自然的發一個教師資格證。
我是漢語言文學專業（師範類），考研學科教育（語文），這算跨考嗎？
15樓：匿名使用者
這怎麼能算跨考呢？漢語言文學專業對應的教育碩士就是學科教學（語文），這是在對口不過的了。關於這一點，你儘管放心好了。
求問，全日制教育碩士屬於師範類嗎
16樓：北京贏在路上教育學校
您好，師範類是看您的專業，和學歷沒有關係。
學科教學(語文)考研是算教育學分數線嗎？
17樓：匿名使用者
學科教學(語文)考研是算教育學分數線。
基本資訊
專業名稱：學科教學(語文)
***碼：045103
門類/類別：教育學
學科/類別：教育
全國開設院校
黃岡師範學院
江蘇師範大學
寧夏師範學院
黔南民族師範學院
溫州大學
延安大學
曲阜師範大學
魯東大學
就業前景與方向
隨著國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學專業正在逐漸成為一門熱門專業。但在人們傳統的思維中，教育學原理的就業方向主要是去學校做老師，事實上有相當一部分教育學專業畢業的學生畢業後並沒有從事教書行業。
18樓：遊子逸
學科型別的都屬於教育學，分數線的劃分你可以去嚴招網或者該校的官網去檢視，也就是國家線，資料相對網上來說比較準確
考研官網的意見
19樓：匿名使用者
語文好考，不過就業一般。教育管理有點點難度，但工作比較輕鬆。有背景的教育管理，沒有背景的考學科教學。
就業方向多為高職院校教學及管理工作、各級教育行政管理部門、中小學教育管理崗位等。是可以到初高中當個語文老師！祝福你
20樓：匿名使用者
現在很多大學對待專業碩士不如學位碩士看得重，主要是定位問題，從招生時的分數看，專碩的分比學碩要低。這就決定了學碩的能力要高於專碩。另外在培養上，對待學碩更注重學術上的培養。
並且可以深造到博士。很多學校不接受專碩再讀博了。所以大學要學碩士以後可以讀博，才能留校當大學老師，否則大學裡沒有博士文憑就不能當教師（現在很多大學不是博士不能任教，博士多如牛毛了）這三個教育類的最好的是心裡健康教育，也是要求分數最高的。
21樓：匿名使用者
學科（語文）屬於教育學院但是是文學分數線
22樓：尐妮婗
是算教育，因為專碩國家線分欄裡沒有文學
23樓：頤雒
應該是屬於教育學的分數線
24樓：魚兒飛
應該用的是教育學分數線，因為它屬於教育碩士
25樓：徐爰箕採萱
045105學科教學（物理）屬於教育學大類下的專業，看招生**就知道即04開頭而理學是07開頭如理論物理是070201，所以是按教育學的分數線而不是理學或其他。供你參考，希望對你有幫助。
數學與應用數學專業師範類考生，考研考學科教學數學算跨專業考嗎
1 數學師範類考生，考研考學科教學數學都不算跨專業考，因為都是屬於教育類學科。只要是相同的學科大類就不屬於跨考。2 從報考來說不管是不是跨考都不影響報考，具體要求檢視招生單位公佈的專業目錄的備註。師範類的數學與應用數學專業的考研方向？數學與應用數學專業詳細基本概況 主幹學科 數學 主要課程 分析學 ...
非師範類英語專業考學科教學（英語）方面的研究生算不算跨專業
不算的 這個是雖然是專業碩士 不同於三年的學術型的碩士 但還是屬於英語專業的 英語非師範專業考學科教學的英語屬於跨考嘛 1 英語非師範專業 考學科教學的英語屬於跨考。2 英語非師範專業屬於文學類 學科教學屬於教育類。3 不少考生都是跨考。學科教學專業對於跨考專業有明確說明，具體檢視專業目錄的備註，但...
考研學科教學語文專業屬於文學類還是教育類呢
考研學科教學 語文 專業屬於屬於教育學類專業。語文教育專業是 語文 和 教育 的綜合,是人文社會科學的一門重要學科 文學 學制 三年。屬於教育學類專業。報考碩士報考 學科教學 語文 中國古代文學 中國現當代文學 工商管理。學科教學是以實際教學能力和教學理論為培養目標的一個碩士專業,主要以就業為主,與...