1樓：心i乖
我做過。
作者是從（什麼都怕，勇敢膽大 ）、（ 老實、貪玩、盡職）、（高興的時候溫柔可親，不高興的時候一聲不出 ）這三個方面來寫貓的特點。
相信我，我的答案是個√。
2樓：龍女
這篇課文描寫了大花貓的古怪性格和剛滿月小貓的可愛，表達了作者對貓十分喜愛的感情。段落結構 全文共有4個自然段，可分為兩個部分。第一部分（第1——3自然段）講大花貓的古怪性格；第二段（第4自然段）講剛滿月的小貓十分淘氣。
課文先講大花貓的古怪性格。這一部分第一句話先概括地說它的性格特點是古怪，並在「古怪」前面加上「實在」一詞。「實在有些古怪」就是的確有些古怪。
作者接著從三方面具體講大花貓的古怪性格。第一方面講大花貓既老實，又貪玩；雖貪玩，卻盡職。作者先講貓「老實」。
具體表現：「成天睡大覺」是說它愛靜不愛動，好像很懶惰；「什麼事也不過問」，是說它安閒自在，很溫順，很馴良，不惹人討厭。再說它「貪玩」：
「出走一天一夜」是說長時間呆在外面，連家也給忘了；「怎麼呼喚」，用盡辦法到處叫。「任你怎麼呼喚，它也不肯回來」，說明它在外面玩起來什麼也不顧了。最後講貓很「盡職」。
「聽到老鼠的一點響動」，是說它還沒看見老鼠，只聽見聲音；「一點響動」，聲音不大。「屏息凝視」，暫時抑制呼吸，聚精會神地看。「一連就是幾個鐘頭」，是說等候的時間很長。
「非把老鼠等出來不可」，說明貓抓老鼠時的耐心和決心。「老實」和「貪玩」，「貪玩」和「盡職」都是相互矛盾的。這些相互矛盾的性格特徵都表現在貓的身上，所以說「貓」的性格實在有些古怪。
第二方面講大花貓高興和不高興的樣子。先講貓高興時「溫柔可親」的樣子。「溫柔可親」是溫和柔順，令人喜愛的意思。
貓「溫柔可親」表現在它會「蹭你的腿」「讓你給它抓癢」「跳上桌來在稿紙上踩印幾朵小梅花」。這說明貓和作者的關係非常親近，作者非常喜愛貓，甚至把貓踩髒稿紙留下的腳印都看作「小梅花」。由此可見，作者喜愛貓的程度很深。
貓「溫柔可親」還表現在它會叫各種各樣好聽的聲音，也會「咕嚕咕嚕」地給自己解悶。作者用「豐富多腔」、「長短不一」、「粗細各異」、「變化多端」等幾個詞語來形容貓叫喚的聲音，可以看出作者對貓觀察得非常細緻，能分辨出貓的各種各樣的聲音，也表現了作者對貓喜愛的心情。
簡寫就是:老實→貪玩→盡職
3樓：1昭陽
四年級上冊語文第15課《貓》作者是從(貓古怪的性格），(貓的乖巧），（貓的淘氣）這三個方面來寫貓的特點
四年級上冊語文第15課《貓》作者是從（ ）、（ ）、（ ）這三個方面來寫貓的特點的！
4樓：譚德周錦
四年級上冊語文第15課《貓》作者是從(貓古怪的性格），(貓的乖巧），（貓的淘氣）這三個方面來寫貓的特點
5樓：改翠花麻昭
我做過。
作者是從（什麼都怕，勇敢膽大
）、（老實、貪玩、盡職）、（高興的時候溫柔可親，不高興的時候一聲不出）這三個方面來寫貓的特點。
相信我，我的答案是個√。
6樓：關印枝胡巳
這篇課文描寫了大花貓的古怪性格和剛滿月小貓的可愛，表達了作者對貓十分喜愛的感情。段落結構
全文共有4個自然段，可分為兩個部分。第一部分（第1——3自然段）講大花貓的古怪性格；第二段（第4自然段）講剛滿月的小貓十分淘氣。課文先講大花貓的古怪性格。
這一部分第一句話先概括地說它的性格特點是古怪，並在「古怪」前面加上「實在」一詞。「實在有些古怪」就是的確有些古怪。作者接著從三方面具體講大花貓的古怪性格。
第一方面講大花貓既老實，又貪玩；雖貪玩，卻盡職。作者先講貓「老實」。具體表現：
「成天睡大覺」是說它愛靜不愛動，好像很懶惰；「什麼事也不過問」，是說它安閒自在，很溫順，很馴良，不惹人討厭。再說它「貪玩」：「出走一天一夜」是說長時間呆在外面，連家也給忘了；「怎麼呼喚」，用盡辦法到處叫。
「任你怎麼呼喚，它也不肯回來」，說明它在外面玩起來什麼也不顧了。最後講貓很「盡職」。「聽到老鼠的一點響動」，是說它還沒看見老鼠，只聽見聲音；「一點響動」，聲音不大。
「屏息凝視」，暫時抑制呼吸，聚精會神地看。「一連就是幾個鐘頭」，是說等候的時間很長。「非把老鼠等出來不可」，說明貓抓老鼠時的耐心和決心。
「老實」和「貪玩」，「貪玩」和「盡職」都是相互矛盾的。這些相互矛盾的性格特徵都表現在貓的身上，所以說「貓」的性格實在有些古怪。第二方面講大花貓高興和不高興的樣子。
先講貓高興時「溫柔可親」的樣子。「溫柔可親」是溫和柔順，令人喜愛的意思。貓「溫柔可親」表現在它會「蹭你的腿」「讓你給它抓癢」「跳上桌來在稿紙上踩印幾朵小梅花」。
這說明貓和作者的關係非常親近，作者非常喜愛貓，甚至把貓踩髒稿紙留下的腳印都看作「小梅花」。由此可見，作者喜愛貓的程度很深。貓「溫柔可親」還表現在它會叫各種各樣好聽的聲音，也會「咕嚕咕嚕」地給自己解悶。
作者用「豐富多腔」、「長短不一」、「粗細各異」、「變化多端」等幾個詞語來形容貓叫喚的聲音，可以看出作者對貓觀察得非常細緻，能分辨出貓的各種各樣的聲音，也表現了作者對貓喜愛的心情。
簡寫就是:老實→貪玩→盡職
四年級上冊語文第15課課文，描寫了貓古怪的性格具體表現在那些三個特點？
7樓：
人教版四年級上冊語文第15課《貓》按先總後分的寫法，先總寫（貓的性格實在有些古怪），再分寫貓的（老實）、（貪玩）、（盡職）。
8樓：匿名使用者
先總寫（貓的性格實在有些古怪），再分寫貓的（老實）、（貪玩）、（盡職）。
小學四年級語文上冊第15課《貓》的原文是什麼？
9樓：愛軍
原文如下：
貓 ——老舍
貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什麼事也不過問。
可是它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎麼呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎麼會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多麼盡職。
它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可。
它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。
在不叫的時候，它還會咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它一聲也不出。
它什麼都怕，總想藏起來。可是它又那麼勇敢，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢鬥一鬥。
滿月的小貓更可愛。腿腳還不穩，可是已經學會淘氣。一根雞毛，一個線團，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。
一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開闢新的遊戲場所。
它們到院子裡來了：院中的花朵可遭了殃。它們在花盆裡摔跤，抱著花枝打鞦韆，所過之處，枝折花落。
你見了絕不會責打它們，它們是那麼生氣勃勃，天真可愛。
原文分析：
一、教材分析《貓》這篇課文是老舍先生寫的一篇散文,發表在《新觀察》一九五七年第十六期,入選課文時有修改.主要內容和中心思想 這篇課文描寫了大花貓的古怪性格和剛滿月小貓的可愛,表達了作者對貓十分喜愛的感情.段落結構 全文共有4個自然段,可分為兩個部分。
二，第一部分（第1——3自然段）講大花貓的古怪性格；第二段（第4自然段）講剛滿月的小貓十分淘氣.課文先講大花貓的古怪性格.這一部分第一句話先概括地說它的性格特點是古怪,並在「古怪」前面加上「實在」一詞。
三，「實在有些古怪」就是的確有些古怪.作者接著從三方面具體講大花貓的古怪性格.第一方面講大花貓既老實,又貪玩；雖貪玩,卻盡職.
作者先講貓「老實」.具體表現：「成天睡大覺」是說它愛靜不愛動,好像很懶惰；「什麼事也不過問」,是說它安閒自在,很溫順,很馴良,不惹人討厭.
再說它「貪玩」：「出走一天一夜」是說長時間呆在外面,連家也給忘了；「怎麼呼喚」,用盡辦法到處叫.「任你怎麼呼喚,它也不肯回來」,說明它在外面玩起來什麼也不顧了.
最後講貓很「盡職」。
四，「聽到老鼠的一點響動」,是說它還沒看見老鼠,只聽見聲音；「一點響動」,聲音不大.「屏息凝視」,暫時抑制呼吸,聚精會神地看.「一連就是幾個鐘頭」,是說等候的時間很長.
「非把老鼠等出來不可」,說明貓抓老鼠時的耐心和決心.「老實」和「貪玩」,「貪玩」和「盡職」都是相互矛盾的.這些相互矛盾的性格特徵都表現在貓的身上,所以說「貓」的性格實在有些古怪。
五，講大花貓高興和不高興的樣子.先講貓高興時「溫柔可親」的樣子.「溫柔可親」是溫和柔順,令人喜愛的意思.
貓「溫柔可親」表現在它會「蹭你的腿」「讓你給它抓癢」「跳上桌來在稿紙上踩印幾朵小梅花」.這說明貓和作者的關係非常親近,作者非常喜愛貓,甚至把貓踩髒稿紙留下的腳印都看作「小梅花」.
六，由此可見,作者喜愛貓的程度很深.貓「溫柔可親」還表現在它會叫各種各樣好聽的聲音,也會「咕嚕咕嚕」地給自己解悶.作者用「豐富多腔」、「長短不一」、「粗細各異」、「變化多端」等幾個詞語來形容貓叫喚的聲音,可以看出作者對貓觀察得非常細緻,能分辨出貓的各種各樣的聲音,也表現了作者對貓喜愛的心情。
10樓：洋蔥vov穎子
原文：貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。
它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什麼事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎麼呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎麼會一天一夜不回家呢?
可是，它聽到老鼠的一點響動，又多麼盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可!
它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。
在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲也不出。
它什麼都怕，總想藏起來。可是它又那麼勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢鬥一鬥。
小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩，可是已經學會淘氣。一根雞毛，一個線團，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。
它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的膽子越來越大，逐漸開闢新的遊戲場所。它到院子裡來了。
院中的花草可遭了殃。它在花盆裡摔跤，抱著花枝打鞦韆，所到之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它，它是那樣生氣勃勃，天真可愛!
老舍（2023年2月3日—2023年8月24日），本名舒慶春，字舍予，北京滿族正紅旗人，原姓舒舒覺羅氏（一說姓舒穆祿氏，存疑），中國現代著名**家、文學家、戲劇家。他2023年唱過黃梅戲，還受到嚴鳳英的表揚。由於文革期間受到**，2023年8月24日深夜，老舍含冤自沉於北京西北的太平湖畔，終年67歲。
夫人胡絜青（1905-2001）。其代表作品有《茶館》、《駱駝祥子》、《四世同堂》、《龍鬚溝》等。
四年級語文上冊30課人教版語文四年級上冊30課主要內容
30 電腦住宅 一 教材解讀 電腦住宅 教學設計 學習目標 1 學習課文，瞭解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學技術的飛速發展。2 正確 流利地朗讀課文。3 發揮想象力，設計一棟你心目中的電腦住宅。課前準備 收集關於電腦住宅所具有的其他功能的資料。教學過程 一 引入新課 在科學技術飛速發展的...
人教版四年級上冊語文22課作者是誰
叫竹林，真名復叫王祖鈴 王祖鈴，制筆名竹林，女，漢族，1949年出生，浙江吳興人。1968年赴安徽農村插隊務農，1974年後歷任 安徽文藝 少年兒童出版社 上海文學 編輯，中國作家協會會員 上海作協會員 專業作家，文學創作一級作家。1972年開始發表作品，有部分作品翻譯多種文字流傳國外。四年級語文書...
人教版四年級上冊第2課多音字，四年級上冊語文第2課有哪些多音字？
多音字 宿 本課文讀su第四聲。例如住宿 宿舍。還可以讀xiu第三聲。一夜叫一宿。形近字 離 四年級上冊語文第2課有哪些多音字？四年級上冊語文第2課的多音字一共有3個，分別為 藏 切 差。一 藏1 c ng 1 隱避起來。埋藏 包藏 藏奸 藏匿 隱藏 蘊藏 藏汙納垢。2 收存起來。收藏 藏品 藏書 ...