1樓：瀛洲煙雨
《爬山》課文內容詳解
這是一篇精讀課文，講的是一對父子一同爬山時，父親教育兒子要努力征服自己，盡力做好每一件事，還啟發兒子怎樣欣賞大自然的景物。
課文先講二十六年前一個夏日的清晨，父親帶「我」爬山。再講爬山過程中，父親是怎樣教育「我」、啟發「我」的。最後講晚上「我們」下山回家。
課文重點講了爬山過程中父親三次說的話。第一次是「我們」爬山時，走的是又彎又窄的山路，不覺渾身是汗，父親說：「……別人爬山是為了征服山，我們爬山是為了征服自己。
」「征服山」是指爬上山頂。從父親的話中可看出，「我們」爬山的目的與別人不一樣。「征服自己」是指要有自信心，儘自己最大的努力爬山。
父親說這番話的目的是教育「我」做事要有決心，要有信心，要努力去做。「我」那時年紀小，只有十歲，所以對父親這些富有哲理的話，只是「似懂非懂地聽著」。「似懂非懂」是好像懂了，又好像不懂。
第二次對話是「我們」爬上山頂時，父親說：「……能不能爬到山頂並不重要，重要的是你是否盡了力。」父親的話是說做任何事，最重要的是在過程中去努力，而結果並不是很重要的。
「我」自以為是地認為數學沒考好，自己已盡了力，所以沒關係。父親反問「我」「你真的盡了力嗎？」「我」其實並沒有盡力，所以羞愧地低下了頭。
第三次對話是在下山途中，當「我」逞能地又跑又跳時，父親教育「我」要注意欣賞大自然的美景，還要「我」和他一同躺在樹林的草地上，啟發「我」如何去欣賞大自然的美景。「大自然的美景，不只是用眼睛去看，還要用耳朵去聽，更要用心靈去體會，最後用你的腦袋去思考。」這段話的意思是：
我們欣賞大自然的美景，不僅要用眼睛去觀察，還要用耳朵去仔細地聽，更重要的是要用心去體會大自然的美景，從中得到美的享受和美的薰陶，以陶冶我們的性情。最後要用腦子去思考，是指從大自然中，想想自己想到了什麼，得到了什麼啟發，從中悟到了什麼道理等。
那天很晚了「我們」才下山回家。對於這次爬山，「我」感受頗深：「從青山那裡，我學到了沉靜；從父親身上，我學到了智慧。
」山的「沉靜」是指山堅定，不動搖。學到了「智慧」是指懂得了做事要儘自己最大的努力，以及明白了欣賞大自然的方法。
這篇課文敘事說理。父親說的話含義深刻，耐人尋味，給人以深刻的啟示。
2樓：納姐看世界
《爬山》這一課寫的是一對父子一同爬山時，父親教育兒子要努力征服自己，盡力做好每一件事，還啟發兒子用心去欣賞大自然的美景。
登山這篇課文主要講了什麼?
3樓：你幹我把
讀《登山》有感
今天我讀了《登山》這篇文章.
這篇文章主要寫的是革命導師列寧同志的一個真實的故事.他為了看日出有意選擇了一條崎嶇的小路上山,下山時
又從原路返回.我想：他的目的是有意的為自己創造鍛鍊頑強的意志和勇敢的精神.
通過閱讀這篇文章我也明白了要時刻地鍛鍊自己的意志,使其頑強,堅韌.我也明白了只有勇於挑戰、堅持到底的
人才能取得成功!
4樓：樑桂桂樑桂桂
講了我和主要父親和我一起登山，父親對我說別人爬山是為了征服，我們爬山是為了征服自己下山途中，我逞強又跑又跳，父親又說，如果你只是急著下山，又怎麼能欣賞沿途的美景呢？轉眼間太陽下山了。我們父子倆小心的邁出這一步，終於走出了黑暗而寧靜的山林，回到了燈火輝煌的都市。
從青山那裡，我學會到了沉靜。從父親身上，我學到了智慧。
爬山都峰那篇課文主要內容講的什麼
5樓：匿名使用者
課文描寫了，在假日我和爸爸去爬山都峰路遇一位不認識的老爺爺，他們互相鼓勵和幫助。
6樓：匿名使用者
本文描寫一了，在假日我和爸爸去爬山都峰，路上遇見一位不認識的老爺爺，他們互相鼓勵和幫助。
7樓：課文你來說
《爬抄天都峰》是一篇小學三襲年級上冊的精讀課文。課bai文描寫了du在假日，「我」zhi
和爸爸去爬天都峰，路遇一位dao素不相識的老大爺，「我們」互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於一起爬上了天都峰。課文向人們揭示了在困難面前，要有戰勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善於互相學習，互相鼓勵，共同進步的道理。
8樓：匿名使用者
《爬天都峰》是來一篇小學三年級上自冊的精讀課文。課文描寫了在假日，「我」和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老大爺，「我們」互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於一起爬上了天都峰。課文向人們揭示了在困難面前，要有戰勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善於互相學習，互相鼓勵，共同進步的道理。
9樓：匿名使用者
假日裡，爸爸帶著「我」去爬天都峰「我」和一位不相識的老爺爺互相鼓勵一起爬上了天都峰
10樓：匿名使用者
你們的確很好很大程度的時候就會變成這樣一來可以
四年級下冊《爬山》讀後感50100字
11樓：老溼的春夏秋冬
21課《爬山》讀後bai感
今天,老師du教我學習了《zhi
爬山》這一篇課文dao,雖然這一篇文章只是寫專了這麼小的事情屬,但是,《爬山》這篇課文使我感受到了許多許多的道理.
這篇課文主要講的是作者向我們講述了他10歲那年跟父親一起爬山的經過,路途中很累,我從作者的父親說的悟出了許多的道理.這篇課文通過作者當年爬山這件事,告訴我們,作者從青山那裡學到沉靜,也從父親身上學到智慧.
這篇課文很簡潔的說了作者和自己的父親一起去爬山,然後,他們到山頂後,父親對「我」說：「爬到山固然令人高興,但是爬山的過程更讓人愉快.其實能不能爬到山頂並不重要,重要的是你是否盡了力.
」在回去的路途中父親又跟我說了一句刻骨銘心話：「大自然的美景,不僅僅只是用眼睛去看,而且還要用耳朵去聽,還更要用心靈去體會,最後用你的腦袋去思考.」
從這篇課文中我體會到了----我們應該要盡力去作每一件事情,萬萬不能半途而廢.相反,如果你做得不好,但是你又盡了你力的話也自然就沒有什麼關係.
爬天都峰這篇課文主要講了什麼是按什麼順序寫的
爬天都峰 這篇課文主要寫假日裡，我 和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老爺爺，我們 互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於爬上了天都峰的事 課文是按照 爬山前 爬山中 爬上頂峰後 的順序來寫的。爬天都峰 是按照 事情發展的順序寫的,依次寫了 爬山前 爬山時 爬山後 課文描寫了在假日，我 和爸爸去爬天都...
窮人這篇課文主要講了一件什麼事，《窮人》這篇課文講了一件什麼事
課文主要寫了，漁夫和桑娜一家生活十分窮苦，但在鄰居西蒙死後，卻主動收養了他的兩個孩子的事。表現了漁夫和桑娜勤勞 善良 與堅強 寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質，同時也反映了沙俄時代勞動人民的悲慘生活。窮人 是 著名作家列夫.托爾斯泰的作品。當時，勞動人民處於沙皇的黑暗統治之下，生活極度貧困，但是他...
《窮人》課文主要講了一件什麼事，窮人這篇課文主要講了一件什麼事
主要寫桑娜和丈夫在自家十分艱難貧窮的情況下，收養因病去世的鄰居西蒙的孩子，反映了舊俄時代人民的悲慘生活和窮人的善良。本文對人物的心理活動描寫細膩，感人至深。窮人 是 大作家列夫.托爾斯泰的一篇文章。作者通過桑娜一家的生活反映了那一時期窮苦人民的苦難生活和他們美好的心靈。窮人 是 大作家列夫.托爾斯泰...