1樓：山谷_百合
童話是兒童文學的一種。通過豐富的想象、幻想和誇張來塑造形象、反映生活，對兒童進行思想教育。一般故事情節神奇曲折，生動淺顯，對自然物往往作擬人化的描寫，能適應兒童的接受能力。
（《辭海》）
童話是兒童文學的重要體裁。是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事，多采用誇張、擬人、象徵等表現手法去編織奇異的情節。幻想是童話的基本特徵，也是童話反映生活的特殊藝術手段。
童話主要描繪虛擬的事物和境界，出現於其中的「人物」，是並非真有的假想形象，所講述的故事，也是不可能發生的。但是童話中的種種幻想，都植根於現實，是生活的一種折光。童話創作一般運用誇張和擬人化手法，並遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節，造成濃烈的幻想氛圍以及超越時空制約，亦虛亦實，似幻猶真的境界。
此外，它也常常採用象徵手法塑造幻想形象以影射、概括現實中的人事關係。（《兒童文學辭典》）
從表現方法來看，童話大致分為超人體童話、擬人體童話和常人體童話三種。但這三者並非截然分開的，有時互有聯絡。也就是說，在一篇童話中，可能既有常人體表現方法，也有擬人體表現方法。
以此類推，其它也是如此。
從表現題材上看，童話（大概念的「童話」）又分為科學童話 （又稱「知識童話」）和文學童話（又稱「品德童話」）兩類。而平時所說的「童話」則預設為「文學童話」。
2樓：瑾佼
童話是兒童文學體裁中的一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事作品，通過豐富的想象、幻想、誇張、象徵等手段來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。其語言通俗生動，故事情節往往離奇曲折，引人入勝。上乘的童話作品，老少皆宜
3樓：匿名使用者
童話是講故事,講的是虛構的故事,而虛構的故事+情節+人物,這樣的文學體裁名叫**.
4樓：鬼眼寶寶
童話就是一個體裁.沒別的了.
童話和寓言屬於六大體裁中的哪一種
5樓：仍然空空如也
童話和寓言本身就是體裁。
1、童話是兒童文學體裁的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和誇張來塑造形象,反映生活,對兒童進行思想教育。語言通俗、生動,故事情節往往離奇曲折,引人入勝。
童話又往往採用擬人的方法,舉凡鳥獸蟲魚,花草樹木,整個大自然以及傢俱、玩具都可賦予生命,注入人的思想感情,使它們人格化。
2、寓言是用比喻性的故事來寄託意味深長的道理，給人以啟示的文學體裁，字數不多，但言簡意賅。故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動植物或其它事物。該詞最早見於《莊子》，在春秋戰國時代興起，後來成為文學作品的一種體裁。
童話的體裁是什麼?
6樓：匿名使用者
童話從體裁上看，可以分為童話詩，童話故事和童話劇。從人物形象看，可分為超人體童話、擬人體童話和常人體童話,童話的特點是情節神奇曲折,生動淺顯,幻想是童話的根本特徵。
7樓：奚玉花錯水
童話是兒童文學的一種。通過豐富的想象、幻想和誇張來塑造形象、反映生活，對兒童進行思想教育。一般故事情節神奇曲折，生動淺顯，對自然物往往作擬人化的描寫，能適應兒童的接受能力。
（《辭海》）
童話是兒童文學的重要體裁。是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事，多采用誇張、擬人、象徵等表現手法去編織奇異的情節。幻想是童話的基本特徵，也是童話反映生活的特殊藝術手段。
童話主要描繪虛擬的事物和境界，出現於其中的「人物」，是並非真有的假想形象，所講述的故事，也是不可能發生的。但是童話中的種種幻想，都植根於現實，是生活的一種折光。童話創作一般運用誇張和擬人化手法，並遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節，造成濃烈的幻想氛圍以及超越時空制約，亦虛亦實，似幻猶真的境界。
此外，它也常常採用象徵手法塑造幻想形象以影射、概括現實中的人事關係。（《兒童文學辭典》）
從表現方法來看，童話大致分為超人體童話、擬人體童話和常人體童話三種。但這三者並非截然分開的，有時互有聯絡。也就是說，在一篇童話中，可能既有常人體表現方法，也有擬人體表現方法。
以此類推，其它也是如此。
從表現題材上看，童話（大概念的「童話」）又分為科學童話
（又稱「知識童話」）和文學童話（又稱「品德童話」）兩類。而平時所說的「童話」則預設為「文學童話」。
8樓：那拉**貴丁
童話是兒童文學體裁中的一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事作品，通過豐富的想象、幻想、誇張、象徵等手段來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。其語言通俗生動，故事情節往往離奇曲折，引人入勝。上乘的童話作品，老少皆宜
9樓：漆菊藺聽春
童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象
、大膽的誇張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗、生動，故事情節往往離奇曲折
，引人入勝。童話又往往採用擬人的方法，凡舉鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及傢俱、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們人格化。(這是我講課時用的，希望對你有幫助)
10樓：摩恭莫寅
童話是講故事,講的是虛構的故事,而虛構的故事+情節+人物,這樣的文學體裁名叫**.
11樓：斯恭蠻君
1、童話是以奇異的幻想、大膽的誇張和奇妙的情節來間接反映現實生活,表現兒童思想感情的一種兒童文學樣式.
2、童話從體裁上看，可以分為童話詩，童話故事和童話劇。
3、從人物形象看，可分為超人體童話、擬人體童話和常人體童話。
4、童話的特點是情節神奇曲折,生動淺顯,幻想是童話的根本特徵。
稜海遲剿侏濟蟲汐矗摟5、如果不對，我就跳樓！
童話都有什麼體裁？？
12樓：雪丶水晶兒
童話一般有四種：
擬人體童話：主人公多是人類以外的各種人格化的有生命或無生命的物體，代表作如《木偶奇遇記》。
超人體童話：描寫超自然的人物及其活動，主人公常為神魔仙妖、巨人侏儒等，他們大都有變幻莫測的魔法和種種不平凡的技藝，代表作如《巨人的花園》。
常人體童話：這類童話的人物，看起來與常人一樣，但其性格、行為、遭遇都極其誇張，往往具有某種諷刺性和象徵性，代表作如《皇帝的新裝》。
知識體童話：具有一定的知識性，它是以自然、科學知識為內容的，所表現的主題也與自然科學有關。
童話有哪些體裁？？
13樓：匿名使用者
四種童話
童話一般有四種：擬人體童話（代表作如《木偶奇遇記》）、超人體童話（代表作 《木偶奇遇記》
如《巨人的花園》）、常人體童話（代表作如《皇帝的新裝》安徒生）、知識體童話等等.閱讀時,要深入作者幻想的世界,理解文章的內容,體會作者的寫作意圖.有的童話在文章中借主人公之口或用總結性語言把要說的道理直接說出來了,有的則須認真閱讀理解,深入分析文章,才能悟出其中的道理.
因此閱讀童話時,要學會透過現象看本質,領悟生活真諦. 而且童話表現出了我們對美好的嚮往和追求,因此那往往與生活的現實是相違背的. 另外,童話能讓人長知識,讓人快樂,人類就是在童話的指導下長大的.
人類童話發展源遠流長,古代的神話與民間故事也可算是童話的一種.人類的童話作家兩大最傑出的代表都是北歐人,丹麥的安徒生和瑞典的塞爾瑪·拉格霍芙.
童話按體裁可分哪幾類?
14樓：匿名使用者
四類：古典童話。 如安徒生創作的童話，
文學童話。文學童話又稱創作童話、品德童話，簡稱為童話（狹義的"童話"）。
民間童話 。
科學童話。科學童話又稱知識童話、自然童話。例如楊楠的《胖子學校》
15樓：匿名使用者
童話一般有四種：擬人體童話（代表作如《木偶奇遇記》）、超人體童話（代表作 如 《木偶奇遇記》、《巨人的花園》）、常人體童話（代表作如《皇帝的新裝》安徒生），知識體童話等等。
童話從體裁上看，分為幾種？
16樓：匿名使用者
童話種類
常人體童話
這類童話中的人物，看起來與常人完全一樣，但其性格、行為、遭遇都極度誇張，往往具有某種諷刺性和象徵性。
例如《怪電視》中，「我」是普通孩子，但他的遭遇卻十分特別：他家的電視中，獅子居然會跑出來，電視裡的人居然頭朝下，腳朝上，還反過來嘲笑「我」是倒過來的，他還跟電視裡的小偷搏鬥等等。《胖子學校》，不管是歪歪校長也好，主考老師也好，或是圓圓、球球、團團也好，雖然都是普通人，但在現實世界中，卻又無法找到這樣的人。
超人體童話
這類童話所描寫的是超自然的人物及其活動，主人公常為神魔仙妖、巨人侏儒之類，他們大都有變幻莫測的魔法和種種不平凡的技藝，這類童話多見於民間童話和古典童話之中。不過，在一些現代童話作家的童話創作中，也常常採用這種表現方法。
例如，在《五彩雲毯》中，白衣仙女、太陽神、雨神等都是超自然的人物，七仙女採集各色雲朵，編織雲毯等等行為，在現實社會中是無法找到的，但作品中所表現的思想感情又是人類所共有的。
古典童話
文學童話中的一類。泛指各民族古代作家創作的童話；有時也專指其中某些優秀的作品。如十九世紀丹麥作家安徒生創作的童話，義大利柯洛迪的《木偶奇遇記》，英國卡洛爾的《愛麗絲漫遊奇境記》等。
科學童話
科學童話又稱知識童話、自然童話，是童話（廣義的童話）的一個分支，它具備童話的各種特點。它和文學童話（狹義的童話）是一對孿生姐妹。但是與一般童話相比，科學童話具有一定的知識性，它是以科學知識為內容的,所表現的主題也與自然科學有關。
科學童話與一般文學童話的區別在於,它把科學內涵和童話構思結合起來，即把科學的理性概念化作為幻想的感性形象，既富於科學的啟迪，又具有藝術的美感。科學童話所涉及的知識內容一般較為單純，它並不負有普及科學的任務，但它能培養讀者對自然科學的興趣，啟迪少年兒童的智慧。例如楊楠的《胖子學校》、《五兄弟闖關》就是屬於此類童話。
民間童話
民間童話是民間創作和流傳的適合兒童閱讀的幻想故事。其故事情節奇異動人，具有濃厚的幻想和豐富的想像，為群眾所歡迎。
民間童話的幻想有兩種：一種是幻想情節貫穿全篇。另一種幻想情節只表現在區域性。
民間童話中的幻想情節的發展，有兩個出發點：一是歌頌勞動，幫助樸實的勞動者；一是熱愛善良、窮苦的被壓迫者。總之，反映了善良的人們嚮往美好生活的願望。
童話的結局，總是正直、善良、樸實、被汙辱被壓迫的人得到好結果，而一切壞人最後都遭到失敗。在人物配置上，多用鮮明的對照法。如品德相反的兩兄弟，心地不同的主和僕等。
故事經過多次反覆和種種糾葛，好人和壞人最終得到相反的結局，表現了人們對善良、正直、勤勞等品德的熱情歌頌和對貪婪、自私、殘暴等醜惡行為的尖銳批判。
民間童話的思想內容十分豐富，常見主題有對勞動和勞動者的頌揚，對未來美好生活的追求，使美好生活和勝利的結局跟勞動、智慧聯絡在一起。在情節發展中，經常出現神奇的寶物或動物作為主人公的助手和**。它們只有掌握在品格善良的主人公手裡才有效驗，而如果壞人掌握了它，不是失去作用，就是得到懲罰。
民間童話的主人公並不限於勞動者，有時還有仙女、國王、公主、王子等等。他們往往被描繪成勇敢、多情的善良人物，時而和人民一起去戰勝妖魔，時而成為人民的夥伴。在他們身上，常常看到一些好的品質，表現出人民的憧憬和希望。
民間童話的結構有單純型和複合型兩種，前者只講一個線索單一的故事，表現一個單一的主題；後者多為複合連綴體，有情節事件的多次反覆，如三個難題、三次考試、三層對照等，一層進一層，最後在高潮中結束，故事緊湊有趣，便於記憶和流傳。有時還有固定韻語的運用，適合兒童接受能力。
許多民間童話已進入作家文學中，成為一個重要的兒童文學體裁，出現不少偉大的童話作家和不朽的傑作。如格林兄弟、安徒生、王爾德等的童話作品，就是這方面的代表。民間童話為作家提供了多方面的營養，童話作家也大大地提高了民間童話的表現力。
擬人體童話
這類童話的主人公多是人類以外的各種人格化的有生命或無生命的事物。例如貓、狗、魚、蟲、鳥、樹、石、風……
幼兒童話常採用擬人體的寫法，如小貓釣魚、小溪唱歌……在《小象滑梯過生日》中，小金絲猴、小兔、小松鼠、小狗等動物以及本來沒有生命的大象滑梯等都會講話，都有各種行為和感情。《小老虎吃巧克力》中，小老想吃巧克力，虎媽媽哄他吃肉、小猴上樹去摘梨等，在動物世界和人類世界中都能找到影子，但又不盡相同。
神話 寓言 童話的定義是什麼，童話 寓言 神話和傳說的區別
童話 文學體裁中的一種，主要面向兒童，具有濃厚幻想色彩的虛構故事作品，通過豐富的想象 幻想 誇張 象徵的手段來塑造形象，反映生活。其語言通俗生動，故事情節往往生動可愛，引人入勝。童話集 安徒生童話 格林童話 一千零一夜 等 寓言 用比喻性的故事來寄託意味深長的道理，給人以啟示。該詞最早見於 莊子 在...
寓言屬於什麼文學體裁，寓言屬於什麼文體
寓言是文學作品的一種體裁，是含有諷喻和教育意義的故事，以比喻性的故事寄寓意味深長的道理。寓言屬於什麼文體 寓言故事到底屬於什麼文學體裁，求解？寓言是一種什麼的文學體裁 寓言是文學體裁的一種用 簡短 的故事或自然物的 借喻 手法來說明某個道理，常常帶有 諷刺 或 勸喻 的性質 寓言是文學作品的一種體裁...
寓言和童話有什麼區別嗎，簡述寓言和童話的區別
童話和寓言，有很多相近的地方，如故事情節都是虛構的，常採用擬人化手法，都有勸誡 歌頌或諷刺作用等，但兩者也有區別。一 從篇幅繁簡區分 寓言情節簡單，篇幅短小，語言簡練，通常只有幾十字 幾百字。而童話情節比寓言更豐富 更多變化，更生動有趣，結構也更復雜，篇幅更長一些。二 從表現重點區分 寓言著力表現內...