1樓:百度文庫精選
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原發布者:xuweiwei1013
主要內容和中心思想有什麼不同?想有什麼不同?•文章中的主要內容和中心思想是材料和觀點的關係,兩者雖然關係密切,點的關係,兩者雖然關係密切,歸納中心思想時也把主要內容寫進去,思想時也把主要內容寫進去,但兩者並非一回事。
通常所指的中心思想,一回事。通常所指的中心思想,不是指主要內容,要內容,而是指文章的主要內容體現出來的最基本的、最突出精神、思想。的最基本的、最突出精神、思想。
而這些由主要內容所體現出來的基本思想,由主要內容所體現出來的基本思想,也就是課文的中心思想。是課文的中心思想。中心思想就是文章的靈魂,它是統攝全文的;靈魂,它是統攝全文的;它是全文各部分共有的思想,共有的思想,而不是文章某一部分所反映的某一個思想。
也可以說,的某一個思想。也可以說,文章的所有內容都是為了反映這個中心而表述的。容都是為了反映這個中心而表述的。
文章的主要內容體現出中心思想,現出中心思想,中心思想的歸納包含文章的主要內容。文章的主要內容。什麼是文章的主要內簡言之,容?
簡言之,一篇文章主要「寫什麼」主要「寫什麼」,就是文章的主要內容。章的主要內容。•記事的文章,大致要知記事的文章,記事的文章道事情發生的時間、道事情發生的時間、地點,有哪些人蔘與了這件事,件事,事情的起因是什經過、結果又怎樣。
麼,經過、結果又怎樣。•寫人的文章,大致要了解寫人的文章,
2樓:匿名使用者
狼牙山五壯士》中心思想、段落大意、記敘順序、寫作特點
文章通過記敘了狼牙山五壯士的故事,讚揚了抗日英雄們熱愛人民、仇恨敵人,為祖國、為人民勇於犧牲的大無畏精神。
《狼牙山五壯士》主要內容
課文記敘了抗日戰爭時期,八路軍某部七連六班的五個戰士,為了掩護群眾和連隊的轉移,誘敵上山,英勇殺敵,最後把敵人引上狼牙山頂峰,英勇跳崖的故事。
段落大意:狼牙山五壯士 課文指導
劃分一:
本文可按事情的發生、發展、高潮、結局這個順序,把全文分作四段:
第一段(第1自然段):七連六班接受了掩護群眾和部隊主力轉移的任務。
第二段(第2自然段):五壯士誘敵上狼牙山,痛殲敵人。
第三段(第3~5自然段):五壯士把敵上引上狼牙山,英勇殲敵。
第四段(第6~9自然段):五壯士勝利完成任務,英勇跳崖。
劃分二:
全文共九個自然段,可分為五部分:
第一部分(第一自然段):講七連六班接受了掩護群眾和連隊轉移的任務。
第二部分(第二自然段):講六班五個戰士誘敵上山,痛殲敵人。
第三部分(第三自然段):講五個戰士決定把敵人引上絕路。
第四部分(第
四、五自然段):講五位壯士把敵人引上頂峰,英勇殲敵。
第五部分(第六~九自然段):講五壯士英勇壯烈地跳下深谷。
記敘順序:狼牙山五壯士同步練習
課文是按照事情發展的順序記敘的。可以概括為:接受任務→痛殲敵人→引上絕路→頂峰殲敵→跳下懸崖。
《狼牙山五壯士》寫作特點
這篇課文按照事情的發展順序敘述了五壯士接受任務,接著誘敵上山,痛擊敵人,然後把敵人引上絕路,在頂峰殲敵,最後英勇跳崖。課文的五個部分主次分明,詳略得當。
作者對「接受任務」的第一段和「引向絕路」的第三段內容,寫得比較簡略,而對「誘敵上山」的第二段、「峰頂殲敵」的第四段和「英勇跳崖」的第五段這三部分內容,都寫得比較詳細,從中可以學習到根據表現中心思想的要求,安排材料的時候,要把更能夠突出中心的部分寫詳細,其他有聯絡的部分就應該寫得概括、簡略。這是本課著重講解的一種非常重要的寫作方法。
3樓:匿名使用者
文章通過記敘了狼牙山五壯士的故事,讚揚了抗日英雄們熱愛人民、仇恨敵人,為祖國、為人民勇於犧牲的大無畏精神。
課文記敘了抗日戰爭時期,八路軍某部七連六班的五個戰士,為了掩護群眾和連隊的轉移,誘敵上山,英勇殺敵,最後把敵人引上狼牙山頂峰,英勇跳崖的故事。
4樓:匿名使用者
段落大意:狼牙山五壯士 課文指導
劃分一:
本文可按事情的發生、發展、高潮、結局這個順序,把全文分作四段:
第一段(第1自然段):七連六班接受了掩護群眾和部隊主力轉移的任務。
第二段(第2自然段):五壯士誘敵上狼牙山,痛殲敵人。
第三段(第3~5自然段):五壯士把敵上引上狼牙山,英勇殲敵。
第四段(第6~9自然段):五壯士勝利完成任務,英勇跳崖。
劃分二:
全文共九個自然段,可分為五部分:
第一部分(第一自然段):講七連六班接受了掩護群眾和連隊轉移的任務。
第二部分(第二自然段):講六班五個戰士誘敵上山,痛殲敵人。
第三部分(第三自然段):講五個戰士決定把敵人引上絕路。
第四部分(第
四、五自然段):講五位壯士把敵人引上頂峰,英勇殲敵。
第五部分(第六~九自然段):講五壯士英勇壯烈地跳下深谷。
5樓:匿名使用者
講的是五位壯士寧死不屈,視死如歸的精神,我們要學習這種精神。(不好請指教呵呵!)
6樓:水銀燈厷主
[編輯本段]【故事梗概】
河北易縣,山巒重疊,氣勢磅礴。兩千年前,燕國太子丹曾在這裡送別去刺秦王的壯士荊軻。兩千年後,五位八路軍戰士,又在這銘刻著壯士遺蹟的地方,用自己的鮮血和生命,寫下了更為光輝的詩篇。
2023年秋,日本侵略軍對晉察冀邊區進行大掃蕩。八路軍某部班長馬寶玉和戰士葛振林、宋學義、胡福才、胡德林,接受了阻擊日軍的任務,登上狼牙山棋盤陀主峰。日軍以三千兵力猛撲狼牙山。
馬寶玉等五位戰士,憑藉居高臨下的有利地形,與擁有飛機、大炮的敵人頑強的戰鬥。敵人接連發動了三次衝鋒,均被他們擊退,勝利地完成了牽制敵人的任務。但這時,戰士們也已到了彈盡糧絕的地步。
他們以石塊為**,狠砸衝上來的敵人,作殊死的拼搏。最後,五位壯士面對步步近逼的敵人,毫無懼色地縱身跳下懸崖。
7樓:匿名使用者
講了群隊轉移
要七連六班負責
五上《狼牙山五壯士》中心思想
8樓:韓琴
中心思想:記敘了抗日戰爭時期,八路軍某部七連六班的五個戰士,為掩護群眾和主力部隊轉移,誘敵上山,英勇殺敵,最後把敵人引上狼牙山頂峰,英勇跳崖的故事,表現了五壯士熱愛祖國,熱愛人民,仇恨敵人,勇於犧牲的精神。
「狼牙山五壯士」指在抗日戰爭時期,在河北省保定市易縣狼牙山戰鬥中英勇抗擊日軍和偽滿洲**的八路軍5位英雄,他們是馬寶玉、葛振林、宋學義、胡德林、胡福才,他們用生命和鮮血譜寫出一首氣吞山河的壯麗詩篇。
在戰鬥中他們臨危不懼,英勇阻擊,子彈打光後,用石塊還擊,面對步步逼近的敵人,他們寧死不屈,毀掉槍支,義無反顧地縱身跳下數十丈深的懸崖。馬寶玉、胡德林、胡福才壯烈殉國;葛振林、宋學義被山腰的樹枝掛住,倖免於難;5位戰士的壯舉,表現了崇高的愛國主義、革命英雄主義精神和堅貞不屈的民族氣節,被人民群眾譽為「狼牙山五壯士」。
擴充套件資料
創作背景:《狼牙山五壯士》為九年義務教育人教版第九冊的課文。《狼牙山五壯士》收入自人教版五年級上冊第22課、北京課改版六年級上冊第25課、冀教版小學五年級下冊22課、人教統編版五年級上冊22課、滬教版四年級上冊13課和魯教版四年級下冊14課,作者為當代作家沈重。
《狼牙山五壯士》根據2023年9月25日的戰鬥中跳崖的狼牙山五壯士事蹟所編寫,共二十四天。
2023年冀西山區的秋季反「掃蕩」戰鬥中,沈重深入前線採寫了一系列戰場手記,膾炙人口的《棋盤陀上的五個神兵》就是其中一篇,作品生動地描寫了狼牙山上的五位七連八路軍戰士,為掩護部隊和民眾撤退,與敵人周旋在狼牙山三面絕壁的棋盤陀(懸崖)上,在彈盡糧絕,敵人被消滅100多人的情況下,寧死不屈捨身跳崖的壯烈故事。
《狼牙山五壯士》原為2023年11月5日《晉察冀**》刊登的一篇通訊,原名《棋盤陀上的五個神兵》。同年11月7日,晉察冀軍區司令員***等首長,簽署的訓令中,正式稱為《狼牙山五壯士》。從此《狼牙山五壯士》的英雄事蹟,從晉察冀邊區傳遍了長城內外,大江南北。
成為浴血抗戰的中**民的楷模。
9樓:小周春燕
文章通過記敘了狼牙山五壯士的故事,讚揚了抗日英雄們熱愛人民、仇恨敵人,為祖國、為人民勇於犧牲的大無畏精神。
《狼牙山五壯士》主要內容
課文記敘了抗日戰爭時期,八路軍某部七連六班的五個戰士,為了掩護群眾和連隊的轉移,誘敵上山,英勇殺敵,最後把敵人引上狼牙山頂峰,英勇跳崖的故事。
10樓:匿名使用者
文章通過記敘了狼牙山五壯士的故事,讚揚了抗日英雄們熱愛人民、仇恨敵人,為祖國、為人民勇於犧牲的大無畏精神。
狼牙山五壯士主要內容
11樓:life無明小魚
主要內容是:狼牙山五壯士為了掩護連隊轉移和國民撤退,毅然引敵人走上絕路,與他們誅死搏鬥,最後跳下懸崖英勇犧牲。
2023年秋,日寇集中兵力,向我晉察翼根據地大舉進犯。七連準備向龍王廟轉移,把掩護的任務交給了六班。 為了拖住敵人,五個戰士一邊猛擊敵人一邊誘敵上山,崎嶇的山路上滿是敵人的屍體。
六班完成了任務,為了不讓敵人發現主力部隊,六班五位戰士將敵人引上絕路。
五位戰士一面攀登一面射擊。壯士們居高臨下,把敵人一次又一次打了下去。彈藥用完了,班長指揮大家用石頭砸,敵人又死傷無數。
五位壯士屹立在狼牙山頂峰,眺望部隊主力遠去的方向,臉上露出勝利的喜悅。看看還在向上爬的敵人,然後走到懸崖邊上,他們臉無懼色,相繼從懸崖邊上往下跳,狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲。
擴充套件資料
為紀念和表彰5位抗日英雄,當地革命**在棋盤陀主峰建起了紀念塔。新中國成立後,狼牙山五壯士英勇事蹟被收錄進小學課本。
2023年9月14日,「狼牙山五壯士」被選入「100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模範」之列。
2023年8月,人民**14版刊文《狼牙山五壯士——一個抗日英雄群體》。文章指出:以5名戰士為代表的八路軍同當地群眾的親密關係無可置疑。
有人將葛振林回憶在山上拔蘿蔔吃的故事,引申到八路軍的紀律作風問題。
今天,當地老百姓對這種說法既感到憤怒,也覺得可笑。通過在狼牙山的實地察訪,瞭解到,只要有個籽就會結果實,蘿蔔並不是老百姓特意種的。抗戰歷史不能褻瀆,民族英雄不容詆譭,尊重歷史,尊重事實,是對抗日英雄的最好紀念,也是對中華民族未來的責任擔當。
狼牙山五壯士的主要內容
1941年秋，日本侵略軍對晉察冀邊區進行大掃蕩。八路軍某部班長馬寶玉和戰士葛振林 宋學義 胡福才 胡德林，接受了阻擊日軍的任務，登上狼牙山棋盤陀主峰。日軍以三千兵力猛撲狼牙山。馬寶玉等五位戰士，憑藉居高臨下的有利地形，與擁有飛機 大炮的敵人頑強的戰鬥。敵人接連發動了三次衝鋒，均被他們擊退，勝利地完成...
歸納中心主要內容有什麼方法歸納中心思想有哪幾種方法？
閱讀文章是從整體到部分再到整體，即初讀文章，瞭解大意後，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最後回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容，並概括中心思想。概括文章的主要內容，就是要搞清楚全文主要講的是什麼。只有掌握了文章的主要內容，才能正確領會文章的中心思想。1 連線每段段意就是主要內容 ...
8課《中華少年》的主要內容及中心思想
中華少年課文簡說 熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感，本詩作者以新時代中華少年的視角激情讚美了祖國，抒發了作為中華少年的由衷自豪之情，同時也表達了中華少年建設中華的堅強決心。全詩共8個小節。第1節以壯麗廣袤的神州大地做背景引出中華少年的颯爽英姿，這是全詩的總起。從結構上來說是先分後總，雪蓮 喻指純潔...