1樓：匿名使用者
參***來：
1.（4分）表哥駕自到/用餐之後 評分標準：bai意思近即可，du各2分。
2.（5分）文中兩次目zhi的是截然不同的。第dao一次是為了能夠阻止表哥來「我」家，以免自己承受更大的家庭壓力；第二次是為了能夠阻止表哥離開「我」家，以便與這位新結識的朋友有更多更深的交往。
評分標準：意思近即可，答對1點給3分，答對2點給5分。
以下是這樣寫的作用，供講評時參考。這樣描寫非常充分地表現了少年的真實心理：有些幼稚，但十分率真，真實地反映了「我」的情感變化——從內心不歡迎表哥來訪變為衷心歡迎表哥的到來。
同時，這樣寫也清楚地體現了**情節的發展脈絡，十分自然地將成長中的青少年的心路歷程表現了出來。
安徒生童話中夜鶯的閱讀感受三十字左右
2樓：小虎乖寶貝兒
通過閱讀《夜鶯》使我學會了傾聽，因為國王為夜鶯動聽歌聲流下的熱淚最終換回了夜鶯對自己的報答。
枕邊的夜鶯閱讀答案文中第2段作者為什麼要刻意描畫夏
3樓：寵物大師無名
《枕邊的夜鶯 》在作者的看來，偉大詩人之所以能寫出流傳千古的名句其原因是：他們有著對黑暗永不妥協的精神；他們的作品有著大悲憫、大哀愁。
夜鶯之歌（1~19）自然段閱讀
4樓：火飛
1 沒有什麼具體用來處，就是寫出戰源爭的殘bai酷，德**的無情。du
2 德國人的
德性，見4
3 裝傻，zhi放鬆敵人dao的警惕
4 諷刺德**，野獸指的是德**，所以德**要說「蠢東西」
5 全文都是，只不過1~9用他引敵來寫，20~30用他傳訊來寫，31~32是他的智慧戰勝了德國人，33是再次引敵。
5樓：
寫的小夜鶯麻痺德國兵
6樓：匿名使用者
瓜兮兮的 這麼笨 自己買本輔導書看看不就行了
夜鶯的歌聲 指的是什麼?我要通過認真閱讀在課文中找到答案
7樓：
夜鶯的歌聲：首先，課文開頭在寫到德國法西斯給人民帶來了深重災難時，「夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂，這歌聲停了一會兒，接著又用一股新的勁頭唱起來。」這裡的「歌聲」是小男孩有意吸引敵人的注意。
接著，在小男孩給敵人帶路時，他「有時候學夜鶯唱，有時學杜鵑叫」，似乎把身邊的軍官給忘了，取得了敵人的信任，為游擊隊巧送情報，為後面把敵人領入埋伏圈作伏筆。
在小男孩把敵人引到樹林深處，進入游擊隊的埋伏圈時，「夜鶯的歌聲越來越響了」。繼而「夜鶯的叫聲停止了」，「接著傳來兩聲杜鵑叫」，游擊隊員們知道其中的意思。於是，游擊隊員向德國兵**，不多時，全部殲滅了敵人，取得了勝利。
這裡表現出小男孩為協助游擊隊殲滅敵人，冒著生命危險把敵人領進埋伏圈，突出了他機智勇敢的精神。
最後，小男孩完成了任務，又坐在河邊執行新的任務，「嘴裡飛出宛轉的夜鶯的歌聲」，生動地表現出他勝利後的喜悅。
8樓：匿名使用者
肯定在課文裡找答案，課文講了游擊隊員「小夜鶯」邊與敵人周旋，邊用口哨學鳥叫傳遞資訊，幫游擊隊員打敗了敵人
9樓：匿名使用者
廢話不多說，精華在此：夜鶯的歌聲是全文主線，也是聯糸小男孩與德兵及遊擊對的線索，同時，最重要一點，輕快的歌聲突出男孩天真活潑可愛機智，使他活靈活現，使全文更精彩
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