1樓：慎銀棟新覺
《琥珀》抄
作者柏吉尓的資料。襲
德國作家
（1804～bai1882）
寫過《烏拉波拉故du事集》、zhi《活動dao》、《愛的代價》、《琥珀的故事》。
bruno
h.burdel
德國作家
《烏拉波拉故事集》、《活動》、《愛的代價》、《琥珀的故事》。
《琥珀》一文是根據德國科學家和科普作家柏吉爾的《烏拉波拉故事集》改寫。從體裁上看，本文屬於科普小品。但由於以講故事的形式出現，使本來較為枯燥深奧的科學知識介紹變得如此生動有趣，吸引小讀者，所以也有人說《烏拉波拉故事集》是童話。
《烏拉波拉故事集》是集科學知識與想象情節於一體的一本可讀性非常強的科普讀物，一共有十五個有趣的故事組成，包含的範圍相當廣泛，是一本內容通俗易懂、文字生動活潑的科普著作集。
柏吉爾以擬人、誇張和想象的寫作手法，描述了天體執行的關鍵，揭示自然界乃至宇宙的奧祕，《烏拉波拉故事集》的內容是介紹各種自然科學常識，卻是用寫童話的筆調寫就的，結合科學內容與童話故事趣味，所以有人說它是一部科學童話集。
作為科學與文藝的結晶體，《烏拉波拉故事集》很合少年們的口味。許多科學家就是在這本書的吸引下，從小立志投身科學研究的。
琥珀這一篇課文是什麼文被還被稱為什麼聞？
2樓：課文你來說
《琥珀》體裁是一篇說明文，也稱為科學小品。
《琥珀》一文是根據德國科學家、科普作家柏吉爾的《烏拉波拉故事集》改寫的。作者通過想象，記敘了一塊裡面包裹著一隻蜘蛛和一隻小蒼蠅的琥珀的形成過程。
（1）《手指》這篇課文的作者是_______。
3樓：小周春燕
（1）《手指》這篇課文的作者是豐子愷。本文是按五指排列的順序寫，先總寫一隻手上的五根手指各有不同的姿態，各具不同的性格，各有所長，各有所短；然後分別從長處和短處兩方面具體寫五根手指的特點；最後總結寫「五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量」。
（2）五根手指中，我最佩服的是拇指，因為它雖相貌醜陋，但最肯吃苦；我最想批評的是中指，因為它雖相貌最堂皇，但養尊處優，做事名義上參加，實際並不出力。
（3）學習《手指》一文後，我懂得了這樣一個道理：團結就是力量。
附註（1）大拇指：
短處：姿態不美――身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單，只有一個關節；長處：最肯吃苦。
（2）食指：
短處：姿態不如其他三指窈窕，都是直直落落的強硬的曲線；長處：工作不如大拇指吃力，卻比大拇指複雜、機敏。
（3）中指：
短處：養尊處優，做事名義上參加，實際並不出力；長處：地位最優，身體最高、相貌最堂皇，左右有屏障，曲線優美。
（4）無名指和小指：
短處：能力薄弱是其他手指的附庸；長處：體態秀麗，樣子可愛，在絲竹管絃、舞蹈上能力強，有用武之地。
希望可以幫到你！
誰知道六年級的《琥珀》這篇課文選自哪本書？
4樓：子曰詩云v竹韻
烏拉波拉故事集，教科書中有改動，作者是德國的柏吉爾，譯者顧均正。
5樓：匿名使用者
烏拉波拉故事集 改編的
6樓：匿名使用者
是不是〖奇異的琥珀〗？
7樓：戶順閃代桃
你好！烏拉波拉故事集
改編的如有疑問，請追問。
琥珀，這篇課文的主要內容？
8樓：課文你來說
《琥珀》這篇課文生動,具體地記敘了這塊奇特的琥珀形成的過程,交代了想象琥珀形成的科學依據,激發了我們對科學的興趣,進一步增加了對化石的科學知識。
9樓：匿名使用者
這篇課文生動具體的記敘了，這塊琥珀形成的過程以及重點可能發生了什麼事。
10樓：匿名使用者
很棒！難道你是編劇人？
11樓：薛淑津
寫的就是琥珀主要的內容
12樓：宣千牟曉燕
1.形成化石需要很長時間。
2.氣溫高，才能滲出松脂。
3.把小島淹沒下去，松脂球才能到了泥沙下。
4.沒有松樹就沒有松脂。
5.琥珀裡有蒼蠅和蜘蛛。
《琥珀》這篇課文可以提問什麼?
13樓：課文你來說
《琥珀》課文還能提以下幾個問題：
1、琥珀是什麼？它是怎樣形成的？誰發現的？
2、課文講了有關琥珀的哪些內容？琥珀有何特點？
3、課文哪方面內容是作者想象的？哪方面內容是對琥珀的真實描繪？
14樓：匿名使用者
學習是我們自己的事情，應該自己勤于思考。
琥珀的中心思想，琥珀這篇課文的中心思想
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琥珀是怎麼形成的一個天然琥珀是怎麼形成的了
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牛和鵝中的擬聲詞課文，《牛和鵝》這一篇課文告訴我們什麼？
謝謝您的支援和鼓勵的朋友也有很多事情可以解決一切都已經 時高喊口號就是這麼簡單而已 女士錢包韓版 牛和鵝 這一篇課文告訴我們什麼？告訴我們 我們應該從事實出 發，正確地看待問題。牛和鵝 課文按事情發展順序來寫。先寫由於聽信了他人的話，所以我們不怕牛，害怕鵝。接著寫在回家的路上我們被鵝追趕，後來在金奎...