1樓：不負詩社
原創小詩——我有一個快樂的家
我有一個
快樂的家
一個不大的家
卻有一個好爸爸
還有一個好媽媽
還有一個寶貝我
最最聽話
爸爸去上班
我就去上學
媽媽管著家
我愛你你愛他
我們都愛這個家
我們是一個
快樂的家
適合小學一年級學生朗讀的詩歌散文
2樓：琉小六
《手》 你看可不可以
有一雙手
總是握著鋤頭
耕耘出滿世界的金黃
有一雙手
總是捏著粉筆
將知識的接力棒傳遞
有一雙手
總是撫著琴鍵
用琴聲造福世界
有一雙手
讓我感恩一生
它穿針引線
為我縫補玩具
它緊握**
回憶生活的點滴
它拉著我的小手
教我認識世界
它高舉明燈
為我照亮前行的路
手或樸實無華
或養尊處優
但我永遠忘不了
那雙日益變老的——手
3樓：神蛇
春娃娃是小紅梅
用最大膽的
紅顏色為春娃娃的
來到 貼出第一張
喜報 小燕子
在柳絲兒中間
穿來又穿去
忙著給春娃娃
編織一件
合身的新衣
逗人喜歡的
春娃娃呵
喜歡在林間
地頭 和我們
捉迷藏當我們找得
有點著急的時候
她嬉笑著
從地縫裡
枝頭上鑽出來
春娃娃的
力氣可不小
她一挺身
連很厚、很硬的
土塊兒也休想
壓住她春娃娃啊
披著鵝黃褂兒
揹著綠書包
把大自然
當做一個
大學校她上山
聽很高的課
到花園聽很香的課
聽得可用心哩
恨不得把樹兒怎麼抽芽
花兒怎麼開花的
祕密 全聽進
印進 自己的腦子裡……
起風的時候
春娃娃和我們
在青草地上
放風箏連玩兒
她也沒有忘記
守紀律呀
她總是把風箏
託得高高的，高高的
不讓風箏
纏住電線
免得給人們
帶來了危險……
當布穀鳥
開始唱歌的時候
春娃娃就和小秧苗們
辦起了一個
怎樣科學種田的
新的學習班
一個多麼用心
多麼細心的
小學生啊
——大自然老師
在春娃娃的
打著綠方格的
新作業簿上
於是又給批上了
一個嶄新的
滿分！秋姑姑
我們 想起秋姑姑
就想起收穫
我沒有見過秋姑姑
但我猜秋姑姑的臉兒
是紅紅的
圓圓的胖乎乎的
我沒有看見過秋姑姑
但我猜秋姑姑
是一個畫家
秋姑姑一來
就給果樹和莊稼
抹上了金黃的
火紅的顏色
秋姑姑啊
忙著呢——她給所有的
籮筐和麻袋
都裝上了
飽滿的粒子
沉甸甸的果子
果子愛嘟著嘴巴
提個意見說：
羅筐太小
裝不下！
秋姑姑啊
她真好她給我們送來了
一陣陣涼風
使得那給村裡看場院的
小弟弟、老奶奶們
把手上的蒲扇
一把，一把收起來
秋姑姑啊
披著露珠來到
踩著霜花
悄悄地走了
她給我們留下了
又一個豐收的喜悅
4樓：匿名使用者
遊子吟憫農
草少年閏土
一年級小學生寒假作業自編讀書詩歌或散文等
5樓：甑幕年
還是打個標點嘛。
自然裡的精靈
樹木是大地媽媽的衣服，為他遮風避雨
風兒是大地媽媽的小孩，調皮又可愛
動物和人是大地媽媽的寶貝，靈動愛不釋手
可是有一天風兒走了，再也不回來，大地媽媽說：留在記憶中的，永遠是美好的，我會永遠想念
適合小學一年級朗誦的詩歌或散文（要求思想健康、有教育意義的）。急急急！辛苦大家了
6樓：匿名使用者
《媽媽，我對你說》
浪花，哪一朵，能忘記大河？
雨滴，哪一顆，能忘記雲朵？
媽媽，你聽我說——
是你給我生命，教我認識生活，
是你領我走路，教我學會思索。
你是遼闊大地，我是一株稼禾，
你是無際天空，我是小星一顆；
你是浩蕩大海，我是一道浪波，
我是屬於你的，
有了你，才能前進和開拓。
流水哪一條，能如你壯闊；
高山哪一座，能如你巍峨？
媽媽，我對你說——
我是一粒沙石，願把這道路鋪設，
我是一隻春鳥，要將理想謳歌。
我有一對翅膀，一翼是知識，一翼是體魄；
我有兩隻眼睛，既頌真善美，又斥假醜惡。
我有一顆心啊
永遠屬於你，永遠屬於祖國！ 《我多想》你看看怎麼樣我多想，
我多想，有一根永遠燃燒不完的火柴，
送給誰呢？
送給賣火柴的小女孩。
我多想，
我多想，有一件冬曖夏涼的大衣，
送給誰呢？
送給賣火柴的小女孩。
我多想，
我多想，有一支吃不盡的烤鵝，
送給誰呢？
送給賣火柴的小女孩。
我還想，
我還想，有很多很多錢，
在每個除夕之夜，
買下她的全部火柴。
7樓：匿名使用者
唐詩三百首最適合孩子
有適合小學一年級朗誦比賽的散文詩嗎
8樓：我愛看影視更新
小學一年級朗誦散文詩5首正文：1、走過秋天
我走過秋天的果園，那一個個紅紅的蘋果。
變成一個個小燈籠，秋風吹過。
蘋果搖動，閃耀著它那小紅燈籠。
我走過秋天的花園，那一朵朵淡紫色的牽牛花。
變成一個個小喇叭，秋風吹過。
喇叭叮噹，響著它那小喇叭。
2、動物吃什麼
小雞愛吃蟲，小狗啃骨頭。
小貓看見魚，樂的翻筋斗。
大兔愛吃大蘿蔔，小兔愛吃草和白菜。
棕熊愛吃蜂蜜，猴子愛吃桃。
熊貓愛吃竹子和竹葉，寶寶愛吃糖。
3、我的家
爸爸是一塊田野，媽媽是一塊田野。
我是一隻快樂的小青蛙，在兩塊田野裡跳來跳去。
爸爸是養蜂人，媽媽是養蜂人。
我是一隻快樂的小蜜蜂，在養蜂人的調養下漸漸長大。
4、搖籃
荷葉是搖籃，搖著青蛙寶寶。
風兒輕輕吹，青蛙寶寶睡著了。
樹林是搖籃，搖著虎寶寶。
樹葉輕輕飄，虎寶寶睡著了。
5、媽媽
明亮的星星真美，但更美的是媽媽的眼睛。
高大的松樹真美，但更美的是媽媽的身軀。
的荷葉真美，但更美的是媽媽的手臂。
媽媽的眼睛裡，流出聖潔的愛。
媽媽的身軀，為我遮擋風沙，領著我向前進。
9樓：偷個貓
《我喜歡》、《第一次的小雨》。1、《我喜歡》我喜歡春天的花朵，
從冬天孕育，
在春天誕生，
釋放出淡淡的幽香。
我喜歡夏天的雨水，
出其不意地從天而降，
在炎熱的夏天，
帶來沁人心房的清涼。
我喜歡秋天的稻香，
當我睜開惺忪的睡眼，
走出房門呼吸新鮮空氣，
濃郁的稻香撲鼻而來。
我喜歡冬天的陽光，
在迷茫的晨霧中，
在寒冷的冬天，
新增了溫暖、希望！
2、《第一次的小雨》春天的第一次的小雨，
沙沙地落進青青的樹林。
我獨自在林子和林子之間漫步，
耳邊充滿了許多微弱的，
神祕而又美麗的聲音。
翠色的樟葉在輕輕呼吸，
一支支幼筍無聲地爆出地心，
無數的蘑菇宛若白色的小傘，
媽媽曾經告訴過我們，
它們的名字叫天鵝菌。
雲雀像音符一樣在跳躍，
從這一枝跳到那一技，
它們的歌聲甜蜜又迷人，
露水閃亮著悄悄滑落，
淡淡的霧像輕柔的白紗布，
整個大自然像一首樂曲。
春天的林子是一架生命的琴；
它們奏出美妙的**和詩歌，
輕輕地輕輕地撞擊著，
我的充滿幻想的十四歲的心。
10樓：匿名使用者
1.潔白的雲彩
我真希望 煙囪裡噴出來的 不是灰灰的粉塵 而是清澈晶瑩的泉水
我真希望 煙囪裡吐出來的 不是難聞的氣味 而是淡淡的芬芳
我真希望啊，真希望 我們居住的地球上樹更綠，花更紅 小鳥的歌聲更動聽， 更悠揚
2.我想
我想把小手，安在桃樹枝上，帶著一串花苞，牽著萬縷陽光。悠啊悠，悠出聲聲春的歌唱。
我想把小腳，插在柳樹根上。伸進溼軟的土地，汲取甜美的營養，長啊長，長成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛，裝在風箏上。看白雲多柔軟，看太陽多明亮，望啊望，藍天是我的課堂。
我想把我自己種在春天的土地上。變小草，綠的生輝，變小花，開的漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的願望
我會飛啊飛，飛向遙遠的地方。 不過，飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量······
3.《祖國媽媽》
您是藍藍的天空
我們是展翅高飛的小鳥
祖國媽媽
您是廣闊的海洋
我們是海中歡快的魚群
祖國媽媽
您是富饒豐美的草原
我們是幸福頑皮的小羊
啊，祖國
您是慈祥的母親
兒女們要努力學習
天天向上
從小奮發圖強
長大為您添彩增光
望採納，謝謝您！~
求適合小學一年級孩子閱讀的短小散文！
11樓：快樂海豚
秋天天高雲淡，是秋天。
秋天，也該收穫了。只是村子裡的漢子已越發少了起來，那些專在家中閒散多屬日的婆娘們也許忙碌得不再有女人模樣了。
漢子們還是他鄉打短工的打短打，做長工的做長工，有擠在棚子間的，更有在城市街頭的路邊躺下，也能湊合過去，便就人一天天過來。
要過節了，便打點二鍋頭，看著一輪圓月，想著家裡那不曾如花但心中卻如花般美麗的女人。
也許，距離也是一種收穫吧。
相思，便在秋天裡種下了種子。
路邊，常有幾朵妖豔在飄忽，心中也會泛起一點激動來，也僅是偶爾激動一下而已。
秋天裡，只想掙幾分銀子，當年根到了，也該回了，那雪花兒也該漂亮起來了。
要是在這秋天裡，也飄起幾朵雪花，那該有多好。
搜一下六一兒童節適合小學一年級朗誦的散文或者是詩歌
12樓：匿名使用者
寶貝，睡bai
吧，天，已經黑了du，很黑
zhi閃電撕開dao的口版子，已經縫好了，不用擔心雨闖權進來。不用
我守在你夢的邊緣，用我的根護住你
我的和黑夜的。唯一的蠟燭
冰涼的手你的床明淨如波，風把雲藏得很好。
明天來和你遊戲在深深的水裡，和，睡，裡。
睡吧，寶貝，已經應聲而落，門環上舊油漆
虹橋，還湖裡飲水，這麼多年後
我又見到你，這個深秋岸邊，
寶貝，我抱著你河水抱著游泳魚
我心象倫敦五月雲
陽光起舞霧散後
河流給芳草讓路，一如當初我放你，出走
你圓潤臉龐面對著整個秋天發呆，
就象我面對著，你發呆
閉上眼睛我都能想起，那個午後傳達芬芳，
細雨，午後，你漲紅了臉
陽光恣意手呵你盛開湖上
而今夜月光已經有些涼了，隔著垂柳，所以，
回憶有些長，也有些憂傷，寶貝
適合一年級的詩歌朗誦稿
13樓：皮皮菌
您好，根據您的要求，找到了以下詩歌：
學會感恩
我感謝....
感謝傷害我的人，因為他磨練了我的心志;
感謝欺騙我的人，因為他增進了我的見識:
感謝遺棄我的人，因為他教導了我應自立;
感謝絆倒我的人，因為他強化了我的能力;
感謝斥責我的人，因為他助長了我的智慧;
感謝藐視我的人，因為他覺醒了我的自尊;
感謝父母給了我生命和無私的愛;
感謝老師給了我知識和看世界的眼睛;
感謝朋友給了我友誼和支援;
感謝完美給了我信任和展示自己能力的機會;
感謝鄰家的小女孩給我以純真無邪的笑臉;
感謝周圍所有的人給了我與他人交流勾通時的快樂;
感謝生活所給予我的一切，雖然並不全都是美滿和幸福;
感謝天空，給我提供了一個施展的舞臺
感謝大地，給我無窮的支援與力量;
感謝太陽，給我提供光和熱
感謝天上所有的星，與我一起迎接每一 -個黎明和黃昏。
感謝我愛的人和愛我的人，使我的生命不再孤單;
感謝我的敵人，讓我認識自己和看清別人;
感謝鮮花的綻放，綠草的如茵，鳥兒的歌唱，讓我擁有了美麗，充滿生機的世界
2.母校
偉大的母校，
您是春天的太陽，
慢慢升起，
讓我們有了溫暖，
我們被您感動，
我們因您而驕傲。
您是翅膀，
帶我們在知識的太空翱翔;
您是水，
悄悄地流進我們的身體裡。
您是風，
把我們吹走，
讓我們擁有美好的明天。
您無私的奉獻，
讓我們成為世界上最炫麗的花朵。
我渺小的心靈，
為您綻放，
願母校越來越美麗。
3.校園早晨
風兒帶走夜的鼾(han)聲，
校園從甜夢中醒來了，
晨風給她揉著眼睛，
寧靜的校園頓時變得熱鬧起來。
大姐姐走進校園裡來了，
揹著書包， 和同學們有說有笑。
大哥哥跑進校園裡來了，
拿著零食，津津有味的吃著。
小同學蹦蹦跳跳地走進校園裡來了，
揹著五顏六色的書包，和同學們玩著遊戲。
動聽的上課**響起來了，
就像黃鶯在唱歌，
同學們有序得走進教室，
校園裡迴盪著朗朗的讀書聲。
老師急匆匆地走進教室裡，
手上抱著厚厚的講義，
為同學們送來豐富的知識，
新的一天開始了。
4.老師的微笑
老師的微笑是風中的帆
沒有風哪有起航的船
是晨曦的露珠
沒有露珠
哪有折射出的七彩陽光
老師的微笑
是學生心中的糖
沒有糖哪能嚐出口中的甜
老師的微笑
是夢幻中的風箏
沒有夢哪有風箏飛得那麼高那麼遠。
5.感恩
感謝日升，讓我在白日的光輝中有明亮的心情;
感謝日落，讓我在喧囂疲憊過後有靜夜可依。
感謝快樂，讓我幸福地綻開笑容，在美好生活著;
感謝傷痛，讓我學會了堅忍，也練就了我釋懷生命之起落的本能感謝生活，讓我在漫長歲月的季節裡拈起生命的美麗;
感謝有你，儘管遠隔千里，可你寒冬裡也給我溫暖的心懷:
感謝關懷，生命因你而多了充實與清新;
感謝所有的一切.....
朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。
朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。
朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑑賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解；小者，可以有效地培養對語言詞彙細緻入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑑別能力。
因此，要想成為口語表述與交際的高手，就不能漠視朗誦。
一年級詩歌怎麼寫,一年級的詩歌怎樣寫
一年級寫詩歌，bai主du要啟迪兒童的思維，要直觀 zhi生動 形dao 象 自然。比如課文內中就容有個例子 小時不識月，直呼白玉盤 又如 小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來 創作一些淺顯的介於兒歌和詩歌之間的句子，把一年級學生寫詩的興趣調動起來，如 北風吹，飄雪花，堆雪人，笑哈哈。一年級的詩歌怎樣寫?...
一年級下冊語文學習之友看圖寫話,一年級下冊語文學習之友第二十一頁看圖寫話
看圖寫話，顧名思copy義就是bai就是要用眼睛看，看是基礎。只有經du過認真仔細地觀察才zhi能有深厚dao的理解，才會在大腦裡形成清晰的印象。可首先引導他們看圖要有順序，或從上到下，從下到上 或從遠到近，從近到遠 或從左到右，從右到左 或從中間到四周。對畫面所表達的主要內容先有一個整體性的瞭解。...
一年級語文學過的古詩有哪些一年級上冊的古詩有哪些？
1 詠鵝 唐 駱賓王 鵝 鵝 鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。2 憫農 唐 李紳 鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。3 靜夜思 唐 李白 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。4 草 唐 白居易 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。5 春曉 唐 孟浩然 春...