1樓：小飛俠
1. 突然狂風大
來作，烏雲立時籠罩自了整個天空，天色瞬時陰了下來，四周一片漆黑，就像到了黑夜一般。
2. 一場暴雨剛剛過去，溫暖的陽光再次灑滿了人間，藍天白雲重現於世，碧空如洗，分外清新，海面上波濤起伏，卻只是緩緩地湧向岸邊，一切是那麼祥和美麗！
3、人跡罕至的塞外常常莫名其妙的就忽然狂風怒號，黃沙滿天，到處一片汙濁，乾燥的烈風打在臉上火辣辣的疼。
用打比方的方法把下面的句子寫得更具體，生動。 時間過得真快！
2樓：sa魔翼
時間就像是離弦的箭，僅僅是一眨眼，便消失在手邊
3樓：匿名使用者
時間過的真快，一眨眼就過去了
4樓：百叮噹度
時間像流水一樣轉眼即逝
如何把句子寫生動
5樓：匿名使用者
要把句子寫得生動形象,就要恰當地使用比喻、誇張、排比、擬人等常用的修辭手法.（一） 怎樣寫比喻句 比喻就是打比方,抓住事物相似的方面打比方.用打比方的修辭方法來說明、描寫、敘述人物或事物,把人物、事物寫得更加形象,使人讀後能感到親切、明白、易懂,留下深刻印象.
1構成比喻句的三個條件.比喻句一般由三個成分構成：①被比喻的事物（稱為「本體」）；②用來作比喻的事物（稱為「喻體」）；③把「本體」和「喻體」連線起來的詞（稱為「比喻詞」）.
被比喻的事物和用來作比喻的事物必須是根本不同的兩類事物,且必須在某一方面有非常相似的特點.2、寫比喻句要積極聯想想象.在比喻句中,被比喻的事物是我們所見所聞的事物,是擺在我們眼前的實實在在的事物.
用來作比喻的事物,就是根據自己要說明、描寫、敘述的事物的特徵,聯想想象出來的事物.因此,要寫好比喻句,必須積極聯想想象.如：
馬上的男女老少穿著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我飛過來.（第九冊《草原》）這句話裡,「馬上的男女老少穿著各色的衣裳」是作者目睹的,「像一條彩虹向我們飛過來」是作者聯想到的,用來比喻男女老少穿著各色的衣裳奔跑在小丘上的場景.3、比喻要通俗易懂.
用來比喻的事物應該通俗易懂,為大家所熟悉、所瞭解,不要用少見的、陌生的、深奧難懂的事物作比.同時,要比得恰當、自然,被比喻的事物與用來作比喻的事物必須在比的方面有相似之處.寫比喻句常用像、像……一樣、好象、好象……一樣（一般、似的）、如同……一般、彷彿、似、恰似、猶如等詞語,把被比事物和作比事物聯絡起來.
有些暗偷的句子則用判斷詞「是」或用「成了、成為、變為、叫做」等詞語來連線.有些借喻句則不一定出現比喻詞.如：
①天上的雲從西邊一直燒到東邊,紅通通的,好象是天空著了火.（第六冊《火燒雲》） ②兩邊的建築物飛一般地往後倒退,我們的眼睛忙極了,不知看哪一處好.（第九冊《威尼斯的小艇》） ③灕江的水真綠呀,綠得彷彿那是一塊無暇的翡翠.
（第十一冊《桂林山水》）④小興安嶺是一座美麗的大花園,也是一座巨大 寶庫.（第五冊《美麗的小興安嶺》）⑤茂盛的大榕樹成了鳥兒的天堂.（第十一冊《鳥的天堂》）但是,用上「好象……」等一類詞語的句子不一定是比喻句.
如：人們還是面向靈車開去的方向,靜靜地站著,站著,好象在等待***回來.這句話雖然用了「好象」,但沒有出現被比事物的作比事物,不是比喻句,而是對人們不願離去的一種心情的描寫.
又如：太陽像負著什麼重擔似的,一縱一縱地,慢慢兒,使勁兒向上升.這是形容,也不是比喻.
（二）怎樣寫擬人句擬人就是把物當作人來寫,使物具有人一樣的感情、思想、神態、動作、形貌.運用擬人的寫法,把事物人格化,能使語言具體、形象、鮮明、生動,增強文章的語言表達力.擬人的寫法主要有以下三種：
（1） 用描述人的詞語來描寫事物.如：「鬆影下開著各種小花,招來各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人身上.
」（2） 用人跟動物、植物對話的方式來描述事物.如：（3） 「他只顧跟牛說話,冷不防旁邊一頭驢伸過嘴來吃簸萁裡的料.
趙大叔推開它,用一個指頭指著它的腦門說：『你啊,就愛佔便宜!批評你多少次了,一點兒也不改.
』」（4） 完全把事物當**來寫.如：（5） 「在果園裡,蘋果樹變得神氣起來了.
它想：『既然把我從樹林裡移到果園來,說不定是罕見的樹呢.』它傲慢地看著四周一棵棵醜陋的小樹樁……」擬人這種寫法,把事物寫得跟人一樣有思想,有感情,能說話,能行動,簡直和人一模一樣.
（三）怎樣寫誇張句誇張,就是把所要描寫的事物作必要的擴大或縮小,以加強語言的表達力度.誇張不等於說大話、說謊話.它是在本質真實的基礎上,運用突出的形象化的語言來揭示事物的某一特徵,以激發人們的感情.
那麼,怎樣寫誇張句呢?（1） 從數量上進行誇張.如：
① 飛流直下三千尺,疑是銀河落九天.（第七冊《望廬山瀑布》）② 窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船.（第七冊《絕句》）（2） 在程度上進行誇張.
如：大蟲見掀他不著,吼一聲,就象半天裡起了一個霹靂,震得那山岡也動了.（第十二冊《景陽岡》）
6樓：語文溜溜老師
語句擴充法，將句子寫生動。
照樣子，把下面的句子寫得更生動、更具體。例：微風吹拂著柳絲。 微風吹拂著千萬條才展...
7樓：獸媽
1．燕子斜著身子掠過湖面。
2．金燦燦的陽光照耀著綠色的草地。
（答案不唯一）
從下面的故事中任選一個，想像，將其擴充套件為生動形象的一段話。至少使用兩種修辭手法。不少於50個字。
8樓：粑粑麻麻
略。注意：一要符合人物身份，二要符合情景要求，三要語言流暢、生動，有一定文采。不夠50字，扣1分。滿分5分。略
秋雨下起來了把下面的句子寫具體寫生動
9樓：匿名使用者
秋雨下起來了，落在臉上涼絲絲，流進嘴裡甜津津，像米酒，像蜂蜜，使人如醉如痴。
秋雨下起來了，像一群天真爛漫的娃娃，活蹦亂跳地撲進大地母親的懷抱。
三，照樣子把下面的句子寫的生動具體 1，夜空中群星閃爍
10樓：儒雅的為什麼
原句：群星把光明送給夜空，點點璀璨，閃爍出永恆的美麗。仿寫：海洋把溫柔送給魚兒，波光粼粼，飄蕩出永遠的希冀。
把下面的句子改成打比方的句子。黃葉落下來
黃葉象蝴蝶似的飛落下來。秋天到了，樹葉一片片落下來的比喻句是什麼？秋天到了，樹葉一片片落下來了，就像一隻只枯葉蝶在地上歇息 秋天到了，樹葉一片片落下來了，就像翩翩起舞的蝴蝶 秋天到了，樹葉一片片落下來了，就像樹寄給大地的泛黃的信件 秋天到了，樹葉一片片落下來了，就像是秋帶到大地上的 將要長大的孩子 ...
給下面的句子合適的詞語,把下面的句子寫具體
媽媽 狠狠 地批評我。老師 輕輕 地走進教室 媽媽 耐心 地批評我。老師 快步 地走進教室。媽媽 嚴厲 地批評我。老師 慢慢 地走進教室。把下面的句子寫具體 5 時間就像是離弦的箭，僅僅是一眨眼，便消失在手邊 熾熱的火傘高張在空中,熱得河裡的魚不敢露出水面,鳥也不敢飛出山林,就是村中 的狗也只是伸長...
說說下面句子引用的方法，說說下面的句子運用了什麼樣的表達方法，起到了什麼作用。 急急急急
引號的作用復 1.表示引用的部 制分 2.表示特定稱謂 3.表示bai特殊含義，du需要zhi強調 4.表示否定和諷刺 5.表示著重論述的物件dao 6.特殊疑問表示否定 7.表示話語的引用 1.月明星稀，烏鵲南飛 表示引用的部分 2.因為 月 一下 明 了，星 自然就稀了。表示著重論述的物件 3....