以拼搏為話題寫演講稿,不少於,以拼搏為話題寫一篇演講稿,不少於800字

2021-03-04 00:10:51 字數 5524 閱讀 2887

1樓:匿名使用者

人生離不開努力拼搏!那人生又應該如何努力拼搏呢?我個人的體會是首先要堅持既定目標;其次要付諸實際行動;同時要發揚拼博精神。

一、堅持「既定目標」

1、制訂好「長期目標」:明確自已對人生理想的奮鬥方向。

2、制訂好「中期目標」:明確自己對實現理想的五年規劃。

3、制訂好「近期目標」:明確自己對實施規劃的起步安排。

二、付諸「實際行動」

1、要腳踏實地的幹。切記「千里之行,始於足下」!

2、要刻苦耐勞的幹。切記「有志者,事竟成」!

3、要持之以恆的幹。切記「成功往往在於再堅持努力一下之中」!

三、發揚「拼博精神」

1、要「奮發向上、永不服輸」;

2、要「敗而不餒、勝而不驕」;

3、要「勵志竭精、矢志不渝」。

實踐使我們深深體會到:我們只有堅持了既定目標,並付諸了實際行動,且發揚了拼博精神,才能持續的激勵自己去不斷努力拼搏而最終獲得成功!

注:這是我本人幾十年拼博中的深切體會,是本人的原創。你只要在本大綱中一下並舉一起生動的例項,就必定是一篇出色的演講稿!

以平凡為話題寫一篇不少於800字的作文

2樓:匿名使用者

甘 於 平 凡

平凡的沙子中蘊含著寶貴的**,平凡的泥土裡培養出鮮活的生命。平凡的事業後矗立著壯麗的人生。我們不必去羨慕明星的集萬寵與一身;不必去渴望政治家的縱橫捭闔;不必去刻意追求榮華富貴。

平凡的人生,也有一番別開生面的景象。我們要甘於平凡。

因為平凡,所以我們可以過輕鬆悠閒的生活。不用經歷明星的緋聞與暴光;不用體會**的勾心鬥角;更不用論入商海的沉浮。雖然,這平凡的生活會讓我們沒有了展現自我魅力的機會,沒有了大權在握高高在上的感覺,沒有了錦衣玉食的物質條件。

但我們仍可在平凡的生活中找出自己價值。每天在家中仍可一展歌喉,在家人面前展現親情的魅力;在棋場上施展你運籌帷幄、決勝千里的雄才偉略。

因為平凡,我們才可以過得無憂無慮,無牽無掛。沒有了明星隕落。明日黃花的失落感。

雖無高高在上、一呼百應的氣魄,但也少了後日「門前冷落車馬稀」的那分悲涼,,多了一份「採菊東籬下,悠然見南山」的閒趣。

因為平凡,我們更深切體會到了人生的真諦:平平凡凡才是真。曾經有個名人許願說:

讓我平平凡凡地過上一天。很顯然 ,他不是平凡的人。因此,活在平凡的生活中的人,我們應該珍惜這身邊的光景,少了一份拼命追求榮譽、金錢、地位的妄想。

平凡使我們擁有了平凡的樂趣。但平凡決不意味著低等,也不意味著貧瘠,從「柴米油鹽醬醋菜」中,得到的更多的是生活的真諦。

當然,甘於平凡並非是讓我們安於天命,自生自滅,沒有了進取之心。古人語:達者,兼濟天下,窮者,獨善其身。

人生在世,幹一番大事業、流芳百世是每個人的夢想。甘於平凡並非是叫人拋掉理想、碌碌過一生,而是讓人要尊重客觀實際,學會苦中作樂。因為偉人畢竟少數,相對而言的平凡的人就數不勝數。

偉人總是在平凡的人創造了一定的社會環境中去開創他們的事業。而平凡的人也並非就是沉默的、無聲無息的。在社會上像雷峰、李素麗、孔繁森、陳金水,他們平凡的事業後面照樣矗立著壯麗的人生。

平凡不是一種消極的的宿命論,甘於平凡恰是一種正視生活、樂觀、開朗的生活態度。甘於平凡,它機會了我們:融入銀河,就要與明月為伴照亮長空:

沒入草莽,就要與春風合力染綠大地。平凡的生活給世界注入了溫馨與和諧,給人生帶來的歡樂和活力。

3樓:匿名使用者

『平凡中的不平凡』精 2011-12-02 作者: wendy王子 字數: 1023 閱讀:

0 我的媽媽是一位普普通通的水文工作者,她每天都重複著那一件件平凡的小事。然而,就是這一件件平常的甚至有些瑣碎的小事,又體現了媽媽工作的不平凡。

星期日下午,我隨媽媽一起去上班。媽媽沒有進辦公室,而是直接來到上下游自記室。只見她走進自記室,看了一下那根插在水裡的尺子,然後走到自記臺前,小心翼翼地拿起墨水瓶,向筆尖的那塊海綿上滴了幾滴墨水,調整好筆的角度,這才放心地關好門,走出那小小的屋子,然後她又走向雨量場。

一天兩遍測水位和雨量,上墨水,校自記……這一件件簡單而又瑣碎的小事,很容易被人忽略,被人遺忘,而媽媽和她的同事們卻一年三百六十五天,天天如此一絲不苟不厭其煩地做好每一件事;每當下雨時,別人都是急急忙忙往家躲,而媽媽卻是義無返顧往雨裡衝,因為她是一個水文人,看水位,測雨量是她的職責。也正是因為媽媽和她的同事們齊心協力,由她負責的水文組年年被評為先進,他們的資料年年被評為優秀。看到媽媽認真對待每一件小事,她的工作在我眼裡又變得那樣的不平凡。

而媽媽說,在我們周圍有許多人,許多職業都是這樣,在平凡中體現著不平凡。

醫生的工作是平凡的,治病救人是他們的職責。雖然工作很簡單,甚至還很骯髒,有時還伴隨著風險。但是,當生病的人重新**時;當一個個疑難雜症被治好時;當病危的人從死亡線上被拉回時;當絕望的家人又露出笑臉時;當一個個醫學難題被攻克時,在我們所有人眼裡這個職業又是不平凡的。

教師的工作是平凡的,他們教書育人,給人以知識,給靈魂以啟迪。他們認認真真上好每一節課,仔仔細細教給學生每一個知識點,一絲不苟地批改作業,耐心十足地為學生解答疑難。讓每一個同學都能取得好成績,是他們最大的願望。

他們每天早出晚歸教課,披星戴月備課,他們卻無怨無悔。當他們桃李滿天下時,當他們的**在各行各業取得輝煌成績時,教師這個職業又是不平凡的,甚至是偉大的。

解放軍的職業是平凡的,他們日日夜夜保衛著祖國,嚴守著邊關。特別是那些駐守在高原地區的戰士們,雖然嚴重缺氧,仍手持鋼槍日夜堅守著祖國的每一寸土地。他們用自己的勞累換來了萬家的幸福,用自己的青春甚至生命換來了祖國的安寧。

他們的職業是不平凡的,是我們每個人都無比敬佩的。

生活中充滿了種種平凡的職業,它們很容易不被人重視。但是正是有了這些平凡卻又不平凡的職業,有了這些願意在自己平凡的崗位上兢兢業業做好本職工作的人,把自己的每一份力量每一份熱奉獻出來,擰成一股繩,我們的祖國才更加安定,更加繁榮,更加強大!

以人生自我價值為主題,寫一篇不少於800字的演講稿,題目自擬

4樓:九班夢妍愛你

「人的生命是有限的,可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人名服務之中去!」

——引子

「人生自古誰無死,留取丹心照汗青」,文天祥面對敵人,毫無畏懼的發出這人生的感慨,不僅如此,這更是一個民族的呼籲,一個世紀的雷鳴,一個時代的強音。他視死如歸,舍小家而顧大家,讓我們敬意尤佳。

人活著,就要有所作為,幹出一番事業來。人生,並非一場夢、一把賭局,它蘊含著很深很深的哲理,只要你肯去深究,它就會使我們的一生得以充實。如果這樣,雷鋒同志可能就會說是「無限的生命」吧!

「為人民服務」,是的,張思德同志雖然早已離我們而去,但他彷彿在另一個世界裡繼續著另一段人生。他時而冷淡一笑,時而轉身一瞟,時而摸摸額頭,時而內心流淚。

武警戰士哭了,是因為他沒有見到妻子最後一面。我們永遠銘記著他:他用實際行動踐行著一個當代軍人的核心價值觀,譜寫了一曲悲壯而豪邁的人生之交響曲。

當小林浩舉起手向消防叔叔行禮的那一刻,全國人民震驚了,世界人民震驚了。看啊,這就是炎黃子孫,我們為他的所作所為而感到驕傲。

郭明義叔叔,楊善洲爺爺,他們身上鍍了一層人生本色之漆,他們甘於奉獻,兢兢業業,以此自終,卻從來沒有想過圖任何私人利益。

當這一切的一切發生之時,無不體現出一種人生價值觀。對於我們來說,做一個有利於社會、有利於人民、有利於國家的人。這就要求每個中國人,必須從現在做起牢固樹立正確的人生價值觀。

古人云:「魚,我所欲也;熊掌,亦於我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,我所欲也;義,亦於我所欲也,二者不可得兼,捨生而取義者也。

」直至今日,這句話依然廣為流傳。沒錯,在道義和死亡之間,我們又如何抉擇呢?連古人都清楚這一道理,我們怎能猶豫呢?

昨天永遠屬於昨天,今天就在腳下。讓我們高舉人生價值觀之旗幟,尋找人生之航線,方顯人生之本色,勾描人生之藍圖,為體現當代中國人的人生價值觀而不懈努力、奮鬥!

寫一篇關於夢想的演講稿,800字左右 40

5樓:菓凍

理想是風,吹起飽滿的帆。理想是帆,帶起前進的船。理想是船,駛向憧憬的海 理想是海,載你向遙遠的彼岸。

一個人有了理想就好像是找到了人生努力的方向,就像迷途的扁舟發現了燈塔一樣,便會為之而努力奮鬥。我也一樣,有了理想,才能促使自己在學習過程中更加努力,更上一層樓,才能為祖國的現代化建設添磚加瓦。

當一名教師是一個神聖,辛苦的職業.它的任務是為祖國的未來培養人才.作用很大,很神聖,全國到處都需要教師.但這個職業同樣也很辛苦.每天要講課,有時學生不聽話,還要管紀律,甚至會大發雷霆,遭受那些不聽話的學生的白眼.即使受到再大的委屈,也還要堅強,因為國家需要他.每天晚上,當人們都進入夢想時,有一個屋子裡依然有燈光,那是老師在批改作業,寫教案.一夜一夜,教師們都是這樣熬到很晚,第二天還要打起精神給學生講課,這是何等的辛苦.

正因為這樣,我更想要做一名老師,為祖國培養人才,體會教師的辛苦,所以我立志要做一名教師.

從很小開始我就很想做一名教師.在家裡還經常把自己當成老師,學習講課.現在我覺得,當一名教師,要把知識掌握好,還要有自己的見解,這樣才能把知識更好的傳授給同學們.另外,還要把性格變的開朗些.最後,還要有耐心.

教師是我的理想,它會為我敲響警鐘,提醒我不犯錯誤,更加向上,促使我努力學習,勇往直前,堅持不懈,頑強拼搏,為理想的實現而奮鬥!

6樓:賽爾號的

《不要讓人偷走你的夢想》

一個巡迴馴馬員的孩子,由於父親總要從一個馬場跑到另一個馬場,從一個馬廄跑到另一個馬廄,結果他的孩子總是不斷換學校,因此在高中時,有一次老師讓學生寫作文,題目是《我的夢想》。他寫了整整7頁紙。他的夢想是擁有一個養馬場。

在作文中,他畫出了理想中的養馬場,包括所有的馬廄及跑道的位置,還有4000平方英尺的主樓和200英畝的夢幻牧場。 可是兩天後作文發下來了,第一頁上卻批了個大大的「不及格」,老師在邊上還批了一行小字:「課後來見我。

」充滿夢想的孩子問老師:「我為什麼不及格?」老師說:

「對像你這樣的孩子來說,這完全是不切實際的夢想。你出身於巡迴馴馬員家庭,什麼條件都沒有。建一個養馬場需要很多錢,你根本無法承受。

」老師又說:「你可以重寫一篇,目標現實一些,我會重新考慮你的得分。」 一週後,孩子仍把原來的作文交了上去,毫無改動。

他對老師說:「你可以不改分數,但我不改夢想。」 …… 現在,他的夢想已經實現,不僅擁有理想中的養馬場,包括所有的馬廄及跑道的位置,還有4000平方英尺的主樓和200英畝的夢幻牧場。

他的那篇作文被鑲在鏡框裡掛在壁爐上方。 後來他高中的老師曾經帶領學生參觀過他的養馬場,離開時說:「我年輕時是個偷夢者,那些年我偷盜了許多孩子的夢想,多虧你有足夠的勇氣抓住自己的夢。

」 是的,因為有勇氣能夠抓住自己的夢想,這個孩子才實現了自己的夢想。那麼又有多少孩子立場堅定地堅持自己的夢想,為自己的夢想努力打拚呢? 每一個孩子都擁有自己的夢想,這個孩子的夢想不現實嗎?

相當現實,因為他不想讓父親再勞累奔波,不想自己總是更換學校,從陌生到熟悉,所以奠定了他夢想的基礎。孩子畢竟是孩子,他們的夢想應該是天真的、爛漫的,應該是天馬行空、無拘無束的,為什麼我們教師總要用自己**的眼光束縛孩子的「美夢」呢? 對於學生我們總是強調要遵守這樣的制度,要遵守那樣的原則,不能做這樣的事情,不能違反那樣的規定;繪畫要按照教師的意圖畫,唱歌要遵照教師的教法學,為了安全不允許登山、游泳,為了愛護「呵護有加」。

想一想,其實在我們倍感欣慰的付出時,也是我們在無形中剝奪孩子們一切還原於孩子童真夢想之刻……

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