1樓：匿名使用者
點面結合
編輯 討論
點面結合，是漢語詞彙，指的就是詳寫和略寫的相結合。所謂「點」，指的是對某個事物或多個事物的詳細描寫；所謂「面」，指的是多個事物的概括描寫。
小學作文裡講的點面結合是什麼意思
2樓：小小芝麻大大夢
點面結合，是漢語詞彙，指
的就是詳寫和略寫的相結合。所謂「點」，指的是對某個事物或多個事物的詳細描寫；所謂「面」，指的是多個事物的概括描寫。
所謂「點」，指的是最能顯示人事景物的形象狀態特徵的詳細描寫；所謂「面」，指的是對人事景物的敘述或概括性描寫。點面結合就是「點」的詳細描寫和「面」的敘述或概括性描寫的有機結合。「點」，可以突出重點，體現深度。
「面」，可以顧及全域性，體現廣度。點面結合，可以既有深度又有廣度地反映人事景物的形象狀態，最充分地表現思想，抒發感情。
3樓：燕北風情
小學作文裡的點面結就是「點」的詳細描寫和「面」的敘述或概括性描寫的有機結合。這裡的點」，指的是最能顯示人、事、景物的形象狀態特徵的詳細描寫；這裡「面」，指的是對人、事、景物的敘述或概括性描寫。在寫作時要做到「點」，可以突出重點，體現深度；「面」，可以顧及全域性，體現廣度。
點面結合，可以既有深度又有廣度地反映人、事、景物的形象狀態，最充分地表現作方的中心思想，抒發作者的感情。
如何才能做到點面結合：
1、要建立語言庫：要大量理解並積累字、詞、片語、名子、名群。理解它們的用法。
建立語言庫需要從以下兩方面入手，一要大量閱讀，在閱讀的同時做好摘抄，把閱讀過程中的大量的好詞、好句、好段都摘抄下來。二**於生活，現實生活中有好多鮮活的語言，如歇後語，民間諺語等，在聽到、看到這些生活中的精秒語言後要記錄到自己的摘抄本上。
2、要建立自己的作文材料庫：材料就象是文章的血肉，要想寫出有血有肉的好的作文，一定要在平時生活，多觀察，多聽多記多寫日記，把生活發生的每一件有意義的事都要用寫日記的方式寫下來。同果要看一些相關的作文或作文素材。
這樣到寫作時才會有下筆如有神的感覺，寫出來的作文才不會空洞、乏味。
3、要抓住作文的中心思想：中心觀點是任何一篇文章的靈魂。好的作文要有好的中心立意，如果中心不明確，那麼作文就會顯得膚淺。
解決這個問題就要從下面著手，一要勤于思考，善於理解。俗語說多一分思考，多一分收穫，多一分成果。二要在遇到事情的時候多問，首先要問為什麼做，其次要搞明白是什麼，再次要知道如何做，怎樣做。
4、要多練，抽一定的時間出來，給自己出一些作文，比如看圖寫話，給素材作文、按場景寫短文、半命題作文、日記等都能幫助自己提高寫作水平。
4樓：各種新人類
點面結合是以個別表現一般藝術規律在文學描寫中的具體表現,是個別和一般的辯證統一.
什麼是點面結合呢?所謂「點」,指的是最能顯示人事景物的形象狀態特徵的詳細描寫；所謂「面」,指的是對人事景物的敘述或概括性描寫.點面結合就是「點」的詳細描寫和「面」的敘述或概括性描寫的有機結合.
「點」,可以突出重點,體現深度；「面」,可以顧及全域性,體現廣度.點面結合,可以既有深度又有廣度地反映人事景物的形象狀態,最充分地表現思想,抒發感情.
在環境描寫和場面描寫中,點面結合的描寫技巧具有不同的表現形態.
5樓：
點面結合指的就是詳寫和略寫的相結合。所謂「點」，指的是對某個事物或多個事物的詳細描寫；所謂「面」，指的是多個事物的概括描寫。
點面結合是一種融「整體把握」和「重點理解」於一體的教材處理藝術。這裡的「面」指的是文章的基本內容，「點」指的是根據課文的教學目標確定的教學重點、教學難點和教學基點。
一篇課文，不可能什麼都講，教師要講的就是文章的重點、難點和基點。但這些「點」不是孤立的，必須有個語境，這個語境就是文章的「面」，就是文章的基本內容。
人們讀文章，一般都是從「面」上著眼，把握文章的大致意思，然後從「點」上著手，理解一些關鍵內容
6樓：匿名使用者
知道，別說了，全部都不知道，你們就是得裝逼
7樓：18順子媽媽
又是一個詳寫，一個略寫
8樓：匿名使用者
點指細節，面指概括。
點面結合是什麼意思？？？？？
9樓：匿名使用者
點面結合指的就是詳寫和略
寫的相結合。所謂「點」，指的是對某個事物或多個事物的詳細描寫；所謂「面」，指的是多個事物的概括描寫。
點面結合是一種融「整體把握」和「重點理解」於一體的教材處理藝術。這裡的「面」指的是文章的基本內容，「點」指的是根據課文的教學目標確定的教學重點、教學難點和教學基點。
一篇課文，不可能什麼都講，教師要講的就是文章的重點、難點和基點。但這些「點」不是孤立的，必須有個語境，這個語境就是文章的「面」，就是文章的基本內容。
人們讀文章，一般都是從「面」上著眼，把握文章的大致意思，然後從「點」上著手，理解一些關鍵內容。
10樓：匿名使用者
「點面結合，是漢語詞彙，指的就是詳寫和略寫的相結合。所謂「點」，指的是對某個事物或多個事物的詳細描寫；所謂「面」，指的是多個事物的概括描寫。」點面結合釋義：
指的就是詳寫和略寫的相結合。所謂「點」，指的是對某個事物或多個事物的詳細描寫；所謂「面」，指的是多個事物的概括描寫。
11樓：匿名使用者
點是指重點突出，面是指從全域性大體上考慮。
點面結合是指既要從整體出發描述物體的全貌或者整體情況，也要有區域性突出的描寫，凸顯物體在某一方面或某部分的特徵。
12樓：蘇奕曈
點面結合
編輯討論
點面結合，是漢語詞彙，指的
就是詳寫和略寫的相結合。所謂「點」，指的是對某個事物或多個事物的詳細描寫；所謂「面」，指的是多個事物的概括描寫。
中文名點面結合
概 念
最能顯示人事景物的詳細描寫
指的是對人事景物的敘述或概括性描寫
詳細描寫
「面」的敘述或概括性描寫的有機
目錄1 簡介
2 做法
簡介編輯
點面結合是以個別表現一般藝術規律在文學描寫中的具體表現，是個別和一般的辯證統一，屬於寫作手法中的一種，也是較常見的一種。
什麼是點面結合呢？所謂「點」，指的是最能顯示人事景物的形象狀態特徵的詳細描寫；所謂「面」，指的是對人事景物的敘述或概括性描寫。點面結合就是「點」的詳細描寫和「面」的敘述或概括性描寫的有機結合。
「點」，可以突出重點，體現深度；「面」，可以顧及全域性，體現廣度。點面結合，可以既有深度又有廣度地反映人事景物的形象狀態，最充分地表現思想，抒發感情。
在環境描寫和場面描寫中，點面結合的描寫技巧具有不同的表現形態。
點面結合是一種融「整體把握」和「重點理解」於一體的教材處理藝術。這裡的「面」指的是文章的基本內容，「點」指的是根據課文的教學目標確定的教學重點、教學難點和教學基點。一篇課文，不可能什麼都講，教師要講的就是文章的重點、難點和基點。
但這些「點」不是孤立的，必須有個語境，這個語境就是文章的「面」，就是文章的基本內容。人們讀文章，一般都是從「面」上著眼，把握文章的大致意思，然後從「點」上著手，理解一些關鍵內容。點面結合的教材處理就是要在「面」上把握教材的基本內容，在「點」上落實文章的教學目標。
因此說，點面結合的教材處理是一種符合閱讀規律的教學藝術。 先談課文「面」的處理。「面」的處理實際上就是對文章思路的理解與把握。
思路是理解文章的入口，也是理解文章的嚮導。文章的思路體現在文章的層次結構之中。我們在處理教材時，首先要引導學生理解文章的層次和層意，從而把握文章的基本內容。
這是一個自我感受和自我體驗的過程，是一個積累語感和積澱文化的過程，語文老師一定要重視這個過程。
**和戲劇的「面」就是作品的情節。情節是形**物性格的歷史，只有先理解情節才能理解人物。處理這類教材時，首先要讓學生了解情節，欣賞情節，概括情節，把握作品的基本內容。
做法編輯
（一）語言方面要建立「語彙庫」。語彙是文章的細胞。廣義的語彙，不僅指詞指事的總彙，還包括句子、句群。
建立「語彙庫」途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，並做好讀書筆記，把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以製作讀書卡片上。
第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。
解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，並與寫生、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節，把握人、事、物、景的特徵。
這 樣，寫出的文章就有血有肉。
（三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。
因此，有必要建立「思想庫」。方法有二：第一要善思。
「多一份思考，多一份收穫。」平時要深入思考，遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。這樣就能透過現象看本質。
還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。
總之，作文要加強積累，建立好「語彙庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫，並要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
13樓：匿名使用者
突出重點。詳略事物與某個事物的結合。大致內容跟開國大典這篇課文相同。點就是某個事物。面就是多個事物。(點贊)
14樓：匿名使用者
點就是說總結一下，面就是說選一個事例詳細的寫出來，其實點面結合和總分結構差不多吧！
15樓：匿名使用者
點面結合是以個別表現一般藝術規律在文學描寫中的具體表現，是個別和一般的辯證統一。
什麼是點面結合呢？所謂「點」，指的是最能顯示人事景物的形象狀態特徵的詳細描寫；所謂「面」，指的是對人事景物的敘述或概括性描寫。點面結合就是「點」的詳細描寫和「面」的敘述或概括性描寫的有機結合。
「點」，可以突出重點，體現深度；「面」，可以顧及全域性，體現廣度。點面結合，可以既有深度又有廣度地反映人事景物的形象狀態，最充分地表現思想，抒發感情。
在環境描寫和場面描寫中，點面結合的描寫技巧具有不同的表現形態。
16樓：匿名使用者
點面結合其實很簡單，所謂的點呢就是最能顯示人事景物的形象狀態特徵的詳細描寫，而面呢就是對人事景物的敘述或概括性的描寫。
點面結合的作文，關於點面結合400字作文
你們自己想，不要動不動就查手機！關於點面結合400字作文 點面結合的方法是指在文章中既要有面的描寫，又要有點的刻劃，使二者互相補充，和諧統一世界上的事物都存在著整體與區域性 一般與個別的辯證關係。因而在寫作中的選材上以面帶點或以點帶面結合法，也正是這種關係的體現。在寫作中，進行有點有面的描寫，不僅可...
點面結合關於《釣魚》的作文點面結合關於《釣魚》的作文500字
暑假的一天，太陽偷偷地躲起來了，樹梢在風中向人們微微招手。難得休息的爸爸說要帶我去北門河釣魚，我高興得跳了起來。放假這麼多天，天天呆在家裡悶得慌。我迅速地找出魚竽魚簍，爸爸在一家漁具店裡買了一些蚯蚓。準備工作做好了，我們興致勃勃地到北門河。一看，啊！今天來釣魚的人可真不少。我們選了塊大石頭坐下，爸爸...
點面結合的作文打籃球點面結合的作文250字打籃球
每天我都要去打籃球。籃球可調皮了。它時而靜止不動像一隻吃飽喝足懶洋洋的小豬 時而活蹦亂跳像一隻頑皮的小兔子 又時而一蹦老高好像在對我說 來抓我呀，來抓我呀。我一個大跨步上前抓起籃球 轉身 落地 瞄準籃筐 起跳 用力一投，籃球像一支離弦的箭飛向籃筐，嘭 籃球旋轉著進了。嘭 嘭 嘭 籃球落到地上像在歡呼...