1樓：匿名使用者
我為班級做點什麼
班級是一個團結的集體，是一個溫馨的家。我好象對所有的班級都產生了這種想法。但是幻想並不代表事實，我不敢肯定的說所有的班級都有我的班級所擁有的品質：自信，陽光，團結，溫馨。
鼓勵同學為班級做貢獻的句子
2樓：南方飛虹
解答可以寫句子：
我們班是一個集體，作為班長，我希望大家能夠多為班級做貢獻。
讚美班集體的句子有哪些？
3樓：木石
1、班——即是「集」，所以允許大家個性的相容文化的相容愛好的相容;級——即是「階」，所以無論上下都要將「相容」轉化成「動力」，才能順利促進成長。
2、集體個人急性子技能技藝季，時逢吉，多說佳話。
3、對父母和同志，對集體和社會，對人民和祖國的義務感，要像一根紅線一樣貫穿人的一生。不懂得什麼是義務和缺乏義務感，就談不上人的道德，也談不上集體。
4、班級是一個綠色生態場，無毒原生態。班級又是一個磁場，力與力相助，美與美相吸。班級又是一個氣場，它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現積極健康向上的氛圍。
5、每學期學校裡都要評選出年級先進班。當光榮榜上又有我們班評為先進班時，全班同學都伸出兩根手指用「v」比劃著，來表達自己喜悅的心情。
6、班級是孩子成長過程中不可或缺的驛站，而且這個驛站註定會給孩子留下難以忘懷的東西。
7、班級是一個綠色生態場，順其自然，和諧共生;班級是一個磁場，相吸又相斥才會更有魅力;班級是一個氣場，師生之間相互尊重，教學相長。
8、班集是我除家以外的別一個溫暖的港灣，在這裡有歡聲笑語，也有淚水，但是這個班是我們每一個人凝結成的溫暖的家，我們愛自己的家，愛自己的班集體，我們曾經一起努力過，一起奮鬥過，一起在這裡成長，這裡有我們每個人奔跑的足跡，我愛人們的班集體，是最優秀的!
9、一個班集體，一旦用「尊人者，人尊之」的思想統帥起來，一旦成員們都姑言行中儘可能多地用尊重別人的方式，獲得別人對自己的尊重，這個集體就會產生極大的凝聚力，每個生活在集體中的人都會感到幸福自豪，從而發揮出巨大的潛力，取得意想不到的好成績。
10、任何一種不為集體利益打算的行為，都是自殺的行為，它對社會有害。
11、青春意味著綠色和希望。每個人在度過自己的青春時，應該為大地增添一分綠色，為集體增添一分希望。
12、我愛我的班級。班中的每一位同學都是那麼的善良團結友好可愛。同學們都富有愛心樂於助人。
13、科學技術發展到今天，已是綜合的大規模的集體的事業。
14、班級是一個長長的句子，根據意願，學生可以做「主謂賓」，可以當「定狀補」，學生「成分」的不同是因他們個性的「標籤」不一樣。眾多的「不一樣」使「句子」有豐富的底蘊和內涵。
15、一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。
16、班級是師生的共同的天堂，班級是我們的心所能達到的地方，是我們理想起航的灣港。
17、只有用集體的力量才能夠解釋那直到現在還是不能超越的神話和史詩的深刻的美。
18、班級就是一個大孩子和一群小孩子互相學習生活的一個集體。
19、只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。
20、不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現在一切生活領域--生產日常生活學校文化等領域中努力的結果。
21、教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。
22、為集體，為他人多做好事善事，維護集體利益和榮譽，懂得在集體生活中要團結友愛互相幫助，要養成集體生活中應有的習慣和行為準則，自覺遵守集體紀律，培養熱愛集體的感情。
23、班級是一個天然的氧吧，這裡有豐富的養料清新的空氣溫暖的土壤充足的水分。孩子們在此自由伸展生命的枝丫，吮吸大自然的甘露。
24、熱愛勞動吧。沒有一種力量能象勞動，既集體友愛自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。
25、延伸到我們生活的周圍，只有團結的集體才能在各個方面取得好的成績。這就要求每一個同學都要有集體觀念。
26、創造歷史的人，歷史當然把銘記，即使沒有一個特定的名字，也會化入一個崇高的集體。
27、班級是一幅長長的畫卷，由師生共同點染，鐫刻在記憶的庭院。
28、班級是一方磁場，奮鬥磁場，成長磁場!師生共同享受生命的完整幸福的磁場!
29、兒童集體裡的**力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。
30、班級是孩子們的遊樂場，是孩子們的風箏園，是孩子們的棲息地，是孩子們的幸福家!
31、思想好比火星：一顆火星會點燃另一顆火星。一個深思熟慮的教師和班主任，總是力求在集體中創造一種共同熱愛科學和渴求知識的氣氛，使智力興趣成為一些線索，以其真摯的複雜的關係--即思信的相互關係把一個個的學生連線在一起。
32、班級是師生共同學習的知識樂園，是師生相互交流的情感驛站，是師生一起成長的微型舞臺。
33、班級是師生成長的家園，在鍋碗瓢盆交響曲中，播種希望收穫快樂!
34、人的巨大的精神力量就在這裡覺得自己在友好的集體裡面。
35、班級是一個繡場，管理則好比女紅，得沉下心來，用心地納線縫針，處處留心針腳的疏密深淺，耐心地熨燙修復。長此以往，錦瑟五十弦，弦弦染春色。
36、個人的智慧，僅是草尖露珠;集體的智慧，才是長河流水。
37、一個人如果單靠自己，如果置身於集體的關係之外，置身於任何團結民眾的偉大思想的範圍之外，就會變成怠惰的保守的與生活發展相敵對的人。
38、班級應該像一方小池塘，允許不同稟賦的學生「萬類霜天競自由」——自由地發展個性，自主地發掘潛能，自覺地追求夢想。
39、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。
40、班級是一座大花壇，玫瑰爭豔，茉莉吐蕊，薔薇亦素雅地開放著;班級是一個百鳥園，百靈秀才藝，布穀在低語，但也容得下小麻雀絮絮不停!
41、紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。
42、班級是一個天然樂園，師生集體商討好規則之後，孩子們可以選擇自己喜歡的風箏自由放飛，線是無形的，風是無形的，剩下的就是創造力和想象力的發揮。
43、班級其實就是一個相互影響的生命場。教師可以影響孩子，孩子也可以影響教師。
4樓：呦方呃
爰你有什麼區別就是了！
哪些句子最傷感，有那些比較傷感的句子
世界上最遙遠的距離不是生與死的距離 有那些比較傷感的句子 別與重逢，是人生不停上演的戲，習慣了，也就不再悲愴。不要說珍重，不要說再見，就這樣，默默地離開。但願，在金色的秋季，友誼之樹上將垂下豐碩 的果子。不要忘記自己走過的路，那些灑著汗珠閃著光彩的路，那些驚心動魄披荊斬棘的路，那些崎嶇不平倍嘗艱辛的...
有那些說明方法的句子，有說明方法的句子有哪些？
映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色 紗衣 打比方 地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。打比方 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。作比較 它是一個半徑只有六千三百多萬千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，地球就像一葉扁舟。打比方...
描寫表演的句子,有那些？形容表演精彩的句子有哪些？
每個人都非常激動，塵緣中琴聲，月皎波澄。人們神怡心曠之際，耳邊一陣微風忽起伏。遠遠傳來縷縷琴聲，悠悠揚揚，一種情韻卻令人迴腸蕩氣。雖琴聲如訴，所有最靜好的時光，最燦爛的風霜，而或最初的模樣，都緩緩流淌起來。而琴聲如訴，是在過盡千帆之後，看歲月把心跡澄清，是在身隔滄海之時，沉澱所有的波瀾壯闊。在懂得之...