描寫人物感動語句,描寫人物感動的句子

2021-03-03 22:45:58 字數 5208 閱讀 3530

1樓:正能量女戰神

描寫感動的句子

1、我的眼眶也不禁溼潤了,這才是人間的真情,同學之間的友情和老師與學生之間的師生情。這一件平平凡凡、點點滴滴的小事使我讀懂了人生這本書,真正體會到了人間的真情。正是這一次次感動,使我領略到了人生的真諦。

2、感動是一種心態。當你對美麗視而不見時,你感受不到春天小草萌生的新芽,你感受不到夏天朵朵燦爛的葵花向日,你感受不到秋天累累碩果壓枝低,你感受不到冬天晶瑩的雪花飄舞。能被感動,是一種心態,拾起感動,我們的心便不再枯澀。

感動使我們變得清純率真,變得清潔明亮,變得豐富廣博。

3、歲月無痕,當我們驀然回首,翻閱著自己的心靈,總有一段段記憶在你的生命中留下深深的痕跡。每當我們想起它時,心裡總湧動著一絲久違的衝動,這便是感動。

4、感動是什麼?一千個人有一千種答案。但,無論是誰,都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什麼。因為感動不是用嘴說出來的,而是用心品出來的。

5、生命是盛開的花朵,它綻放得美麗,舒展,絢麗多資;生命是精美的小詩,清新流暢,意蘊悠長;生命是優美的樂曲,音律和諧,宛轉悠揚;生命是流淌的江河,奔流不息,滾滾向前。

6、母愛是迷惘時苦口婆心的規勸;母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀;母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。

7、感動最望文生義最平直的解釋就是――感情動起來了。你的眼睛會蒸騰出溫熱的霞光,你的聽覺會察覺遠古的微響,你的內心像有一隻毛茸茸的小松鼠越過,它纖細而奔跑的影子驚擾你思維的樹葉久久還在曳動。你的手會不由自主地出汗,好像無意中撿到了天堂的房卡,你的足弓會輕輕地彈起,似乎想如赤腳的祖先一般迅跑在高原……

8、牽著的手,決不會放開,縱然顫抖的手指上沒有紅繩,也沒有誓約的戒指。

9、曾有朋友寫給我這樣一句話:「我們之所以會擦肩而過,不是因為無緣,而是我們的生活中少了兩個字——感動。」的確,我們的心因此不再敏感,我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動,只有當我們錯過它,再回首時,才發現原來我們真的失去了很多。

10、人活的越久,包袱就越重。沒有辦法想怎樣就怎樣!所以,需要願意一起承擔的物件。才能繼續走下去!

描寫人物感動的句子

2樓:匿名使用者

1.貝多芬的心中充滿了自由、平等、博愛的理想,他是2023年法國資產階級革命的熱烈擁護者。2023年,柏納多特將軍(1763-1844)出任法國駐維也納大使,貝多芬常到他的家裡,並和他周圍的人有密切的交往。

2023年,貝多芬在柏納多特的提意下,動手寫作獻給拿破崙的《第三交響曲》。在他的心目中,拿破崙是摧毀**制度、實現共和理想的英雄。2023年,貝多芬完成了《第三交響曲》。

正當他準備獻給拿破崙時,拿破崙稱帝的訊息傳到了維也納。

貝多芬從學生李斯(1784-1838)那裡得知這個訊息時,怒氣衝衝地吼道:「他也不過是一個凡夫俗子。現在他也要踐踏人權,以逞其個人的野心了。

他將騎在眾人頭上,成為一個暴君!」說著,走向桌子,把寫給拿破崙的獻詞撕個粉碎,扔在地板上,不許別人把它拾起來。過了許多日子,貝多芬的氣憤才漸漸的平息,並允許把這部作品公之於世。

2張海迪,2023年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病,胸以下全部癱瘓。從那時起,張海迪開始了她獨到的人生。

她無法上學,便在在家自學完中學課程。15歲時,海迪跟隨父母,下放(山東)聊城農村,給孩子當起教書先生。她還自學鍼灸醫術,為鄉親們無償**。

後來,張海迪自學多門外語,還當過無線電修理工。

在殘酷的命運挑戰面前,張海迪沒有沮喪和沉淪,她以頑強的毅力和恆心與疾病做鬥爭,經受了嚴峻的考驗,對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門,卻發憤學習,學完了小學、中學全部課程,自學了大學英語、日語、德語和世界語,並攻讀了大學和碩士研究生的課程。2023年張海迪開始從事文學創作,先後翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英語**,編著了《向天空敞開的視窗》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。

其中《輪椅上的夢》在日本和韓國出版,而《生命的追問》出版不到半年,已重印3次,獲得了全國「五個一工程」圖書獎。在《生命的追問》之前,這個獎項還從沒頒發給散文作品。最近,一部長達30萬字的長篇**《絕頂》,即將問世。

從2023年開始,張海迪創作和翻譯的作品超過100萬字。

為了對社會作出更大的貢獻,她先後自學了十幾種醫學專著,同時向有經驗的醫生請教,學會了鍼灸等醫術,為群眾無償**達1萬多人次。

2023年,《中國青年報》發表《是顆流星,就要把光留給人間》,張海迪名噪中華,獲得兩個美譽,一個是「八十年代新雷鋒」,一個是"「當代保爾」。

張海迪懷著「活著就要做個對社會有益的人」的信念,以保爾為榜樣,勇於把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行,回答了億萬青年非常關心的人生觀、價值觀問題。***親筆題詞:

「學習張海迪,做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人!」

隨後,使張海迪成為道德力量。

張海迪現為全國政協委員,供職在山東作家協會,從事創作和翻譯。

(二)活著就要做個對社會有益的人

張海迪說:「我像顆流星,要把光留給人間。」她懷著這樣的理想,以非凡的毅力學習和工作,唱出了一首生命的讚歌。

「活著,就要為人民做事。」張海迪是這樣說的,也是這樣做的。2023年,她15歲的時候,跟著父母到農村生活。

在農村,她處處為別人著想,為人民做事。她發現小學校沒有**教師,就主動到學校教唱歌。課餘還幫助學生組織自學小組,給學生理髮、釘釦子、補衣服。

她發現村裡缺醫少藥,就決心學習醫療常識和技術,用零花錢買醫學書、體溫表、聽診器和常用藥物。她先後讀完了《鍼灸學》、《人體解剖學》、《內科學》、《實用兒科學》等醫學書籍。學鍼灸時,為了體驗針感,她在自己身上反覆練習扎針。

短短的幾年,她居然成了當地的一個年輕的「名醫」。只要有人求醫,她就熱情接待。重病號不能行動,她就坐著輪椅,登門給病人扎針、送藥。

有一位姓耿的老大爺,因患腦血栓後遺症,6年不能說話,並癱瘓了3年,一直沒治好。張海迪一面在精神上鼓勵耿大爺增強戰勝疾病的信心,一面翻閱大量書籍,精心為耿大爺**。後來,耿大爺終於能說話了,也能走路了。

這時張海迪深深體會到為人民服務的幸福。

張海迪同志把為社會、為人民做事,當成最大的幸福。她的崇高精神,閃爍著共產主義的光芒。

有人說,人生在世,吃好,穿好,玩好是最幸福的。我覺得人生在世,只有勤勞,發憤圖強,用自己雙手創造財富,為人類的解放事業——共產主義貢獻自己的一切,這才是最幸福。

3.愛因斯坦,一個四五歲時還不會說話的孩子,卻在12歲時證明了畢達哥拉斯定理;他曾被老師視為「笨蛋」學生,竟在一夜之間成為世界名人;他是專利局的小職員,卻發現了相對論,成為獲得諾貝爾物理學獎的又一個猶太人;他把全身心獻給了宇宙和人類,兩個妻子先後離他而去……他一生充滿坎坷和奇蹟,卻為全世界帶來歡樂和進步。

他是舉世公認的科學聖人,人類歷史上智慧最傑出的天才,被人們成為「二十世紀的哥白尼」。在科學史上,只有伽利略與牛頓可與之比肩,然而卻沒有誰比得上他那無私的胸懷,深邃的思想,高尚的情操和感人的魅力。

4.《陸羽棄佛從文》

唐朝著名學者陸羽,從小是個孤兒,被智積禪師撫養長大。陸羽雖身在廟中,卻不願終日誦經唸佛,而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學,遭到了禪師的反對。

禪師為了給陸羽出難題,同時也是為了更好地教育他,便叫他學習沖茶。在鑽研茶藝的過程中,陸羽碰到了一位好心的老婆婆,不僅學會了複雜的沖茶的技巧,更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時,禪師終於答應了他下山讀書的要求。

後來,陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》,把祖國的茶藝文化發揚光大!

5.《唐伯虎潛心學畫》

唐伯虎是明朝著名的畫家和文學家,小的時候在畫畫方面顯示了超人的才華。唐伯虎拜師,拜在大畫家沈周門下,學習自然更加刻苦勤奮,掌握繪畫技藝很快,深受沈周的稱讚。不料,由於沈周的稱讚,這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產生了自滿的情緒,沈周看在眼中,記在心裡,一次吃飯,沈周讓唐伯虎去開窗戶,唐伯虎發現自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫,唐伯虎非常慚愧,從此潛心學畫。

6.《林則徐對聯立志》

這個故事講的是清代著名的民族英雄林則。林則徐小時候就天資聰慧,兩次機會下,作了兩幅對聯,這兩幅對聯表達了林則徐的遠大志向。林則徐不僅敢於立志,而且讀書刻苦,長大後成就了一番大事業,受到了後世的敬仰。

7.《王獻之依缸習字》

王獻之,字子敬,是東晉大書法家書——聖王羲之的第七個兒子。他自己也是東晉著名的書法家。王獻之三四歲的時候,母親就教他背詩誦詩,到五六歲的時候,就能夠出口成章,順口吟出幾句詩來。

和他的哥哥王凝之相比,越發顯得機警聰敏,而且還特別喜歡習字。王獻之家有一隻大水缸,本片的故事,正與這個大水缸密不可分

關於人物感動時的神態描寫句子 10

3樓:黑夜之哀默

心中湧上來一陣說不清道不明的感覺,他從未沒體會過。

似一陣春風暖暖的拂過又似一陣熱流,只覺暖暖的,想笑卻又笑不出。

鼻子有些發酸,眼淚不受控制了一般流出了眼眶。

不想讓人看到自己這幅狼狽的樣子,他微微低著頭。

額前的劉海遮住了他的情緒,她看不清。

4樓:匿名使用者

他先是愣了一下,繼而才反應過來。淚水不住的在眼眶裡打轉,然後搖了搖頭,把眼淚又憋了回去。只是不住地看著他。

5樓:月染羽若

他心裡像有七八十個轆轤在旋轉。

他輕扯嘴角,露出邪邪一笑……

他失望極了,淚臉比挨霜打的芭蕉葉還要蔫黃。

他像被誰用榔頭擊昏了似的,倚在客廳的門框上。

一個接一個的失敗,像滅火劑一樣把我心頭的希望之火澆滅了。

他想得腦袋快要炸了,想安靜一會兒,但無論如何平靜不下來。

一般絕望的情緒像狂潮一般湧上我的心頭,使我感到渾身冰涼。

走到跟前,他的眼珠像生了鏽的鎖心,再也轉不動了。

只見他的臉憋得通紅,雙眉擰成疙瘩,就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

他臉上的溫度又降了幾分,眼睛裡閃著嗜血的警告!

這意外的失敗,使同學們一個個像霜打的樹葉子,霎時無精打采地蔫了下來。

辛辣味嗆得我直翻白眼,恨得牙根直髮麻,手指骨節癢,想揍他一頓。

我突然感到一股失望的苦水,淹沒了全部期待。

他走起路來,總是揹著手、低著頭,那神情,好像在思索全人類的前途和命運。

他這次沒有考上大學,整天耷拉著腦袋,真像冬天吃冰棒——一直涼到心了。

他牙齒咬得「格格」作響,眼裡閃著一股無法遏制的怒火,好似一頭被激怒的獅子。

他嚇得面色如土,舌頭僵住了,說不出話來。

他習慣地用雙手捶著朐,像人猿泰山似的嗷嗷叫幾聲,才出去玩兒。

老師看到題後,皺著眉頭,習慣地把左手的大拇指放在嘴脣下面來回移動,思考著。

牙齒咬得「格格」作響,眼裡閃著一股無法遏制的怒火,好似一頭被激怒的獅子。

他怒不可遏地吼叫著,這聲音像沉雷一樣滾動著,傳得很遠很遠。

看著這景象,憤怒的人群如同漲滿河槽的洪水,突然崩開了堤口,咆哮著,勢不可擋地湧進了大廳。

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心中湧上來一陣說不清道不明的感覺,他從未沒體會過。似一陣春風暖暖的拂過又似一陣熱流,只覺暖暖的,想笑卻又笑不出。鼻子有些發酸,眼淚不受控制了一般流出了眼眶。不想讓人看到自己這幅狼狽的樣子,他微微低著頭。額前的劉海遮住了他的情緒,她看不清。他先是愣了一下,繼而才反應過來。淚水不住的在眼眶裡打轉,然後搖...

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通過人物動作描寫刻畫人物內心的語句怎麼寫?

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