將八進位制數76轉換為十進位制數,將十進位制數76625轉換成八進位制數為

2021-03-03 22:26:36 字數 1884 閱讀 1816

1樓:旋轉滴沙漏

是63喲,32+16+8+4+2+1=63

將十進位制數76.625轉換成八進位制數為

2樓:四舍**入

將十進位制數76.625轉換成八進位制數為114.5。

參考過程如下:

76/8=9……4

9/8=1……1

1/8=0……1

把餘數從下往上排,故整數部分為114

0.625*8=5

小數部分為0.5

所以答案為114.5

3樓:

整數部分:76%2=0 (76/2=38)

38%2=0 (38/2=19)

19%2=1 (19/2=9)取整運算

9%2=1 (9/2=4)

4%2=0 (4/2=2)

2%2=0 (2/2=1)

1%2=1 逆向取數1001100

小數部分: 0.625*2=1.25

(上式的小數部分)0.25*2=0.5

0.5*2=1 正向取整數部分0.101

得到二進位制:1001100.101

轉換為十六進位制:(0100)(1100).(1010)

4 c . a

結論:你的題目錯了,應該是十進位制轉化為十六進位制,答案選d。

(註釋:除法運算/: 整數除法結果的小數部分都被丟棄,這個過程被稱為截尾(truncation)。

取模運算%: 取模運算子計算出用它右邊的整數去除它左邊的整數得到的餘數。)

對於你的補充問題:

累加和裡面涉及的指數運算只有在十進位制裡才有,二進位制甚至是十六進位制的浮點運算中是不會涉及的指數運算的。so,你一旦用了加入指數運算的累加和就一定得出的是十進位制數。

這個其實要追溯到機器碼的起源,十六進位制本來就是由二進位制衍生而來,他們的運算是受到機器嚴格限制的。機器裡的運算由簡單的邏輯閘組成,不可能單次實現複雜的運算。

記住,十六進位制就是二進位制的擴充形勢罷了,不要把十六進位制和十進位制相提並論。

很久沒碰這些東西了,只剩些模糊的印象,如有錯誤敬請見諒。勉強看看吧\(^o^)/~

4樓:蔽日遮天

76/8=9……4

9/8=1……1

1/8=0……1

把餘數從下往上排,故整數部分為114

0.625*8=5

小數部分為0.5

所以答案為114.5

5樓:匿名使用者

十進位制化八進位制

方法1:採用除8取餘法。

例:將十進位制數115轉化為八進位制數

8| 115…… 3

8| 14 …… 6

8| 1 …… 1

結果:(115)10 = (163)8

方法2:先採用十進位制化二進位制的方法,再將二進位制數化為八進位制數例:(115)10 = (1110011)2 = (163)8

將十進位制數76、11.75 轉換成二進位制數、十六進位制數和八進位制數、8421bcd碼

6樓:匿名使用者

76/16=4,餘數12,二進位制

形式1100,十六進位制形式c

4/16=0,餘數4,二進位制形式0100

76d=01001100b=1001100b=4ch=001 001 100 b=114o=0111 0110 bcd

11/16=0,餘數11,二進位制形式1011,十六進位制形式b0.75*16=12.0,整數12,二進位制形式1100,十六進位制形式c

11.75d=1011.1100b=1011.11b=b.ch=001 011 . 110 b=13.6o=0001 0001 . 0111 0101 bcd

將八進位制數125轉換為十進位制數,寫出其數?

八進位制數轉換成十進位制數是。擴充套件 八進位制數轉換成十進位制數是按權。步驟 先來看八進位制如何轉換成十進位制。其方法與二進位制轉換成十進位制差不多 按權相加法,即將八進位制每位上的數乘以位權 如8,64,512 然後將得出來的數再加在一起。再來看看十進位制轉八進位制,有兩種方法 直接法與間接法,先看直接的方法,與十...

將二進位制10011轉換為十進位制,八進位制,十

十進位制與二進位制 八進位制 十六進位制數之間的相互轉換 1 數的進位制與基數 計數的進位制不同,則它們的基數也不相同,如表1 1所示。進位制基數特點二進位制0 1逢二進一八進位制0,1,2,3,4,5,6,7逢八進一十六進位制0,1,2,9,a,b,c,d,e,f逢十六進一 2 數的權 不同進位制...

請將十進位制數333轉換為二進位制 八進位制和十六制數?

10進位制的43 轉換為二進位制為00101011 八進位制為53 十六進位制為2b計算 43 2 21.121 2 10.0倒敘 10101143 8 5.3倒敘 5343 16 2.1111在十六進位制中表示為b所以為2b擴充套件資料 10進位制數轉換成二進位制數,這是一個連續除以2的過程 把要...