1樓：甯的故事
教育部考試中bai心相關負du責人表示，今年的高考作文題zhi以材料作dao文為主，總體上以內厚重感與鮮活性兼具容的材料、新穎而靈動的形式，直接而策略地反映時代主題，正面而巧妙地傳遞價值觀念。
首先，突出立德樹人。「世紀寶寶中國夢」引導考生在體會國家進步、民族振興的同時，感受大國風采、民族精神和時代品格，增強考生榮譽感、責任感。天津卷作文要求考生圍繞「器」聯想和思考，注重發掘中國傳統文化的優秀因子，引導考生對成才成器、國之重器等進行深入思考。
其次，貼近學生生活，使考生感到熟悉、親切，進而產生思想、情感的共鳴，是不少專家對今年高考作文命題特點的評價。北京大學教授張頤武認為，「世紀寶寶中國夢」和「新時代新青年」等作文題瞄準今年考生特點，選取與考生情感體驗密切相關的材料，讓考生髮聲；「被需要」等作文題取材於生活實際，讓每個考生都有發揮的空間、有展現的可能，也能讓考生感受到自己與時代、社會生活息息相關。
作文:不能為了高考而學習
2樓：我只跟beauty聊
當然了，就跟為了賺錢而當醫生一樣。
害人更害己。
還有可以寫寫，中考會考的引體，都是為了追求達標。
而用一些下流的浪擺技巧。害人害己。
對自己的力量，沒有半點用，到頭來上個牆可能都困難。
以及各種黑心商人。
魚和熊掌不可兼得，但大多人都會為了生而棄義。
目的性太強，必然欲速不達，被小石子絆跟頭。
就像出門不看路，很容易cai狗shi
3樓：匿名使用者
試題分析：
名言警句材料作文的審題，一般要注意從以下三個方面入手：1．捕捉關鍵語句。新材料作文一般由材料和要求組成，關鍵語或出現在材料中，或設定在要求裡，抓住這些關鍵語就可以把握材料主旨，準確理解材料及命題意圖。
新材料作文中的關鍵語往往是命題者在陳述物件、突出中心時特別強調或反覆出現的詞
考生可以從歷年高考滿分作文中學習些什麼
4樓：匿名使用者
格式應該是很重要的，經典的語句也可以借鑑啊
5樓：小星星
學習是一個艱苦的過程，在學習的過程中，我們有或多或少會嚐到學習給我們帶來的酸甜苦辣。好比學習如逆水乘舟，不進則退。
面對突如襲來的考試成績，我們深同感受的是成績一落千丈的辛酸感慨。但是，所有的辛酸或傷痛都不超過二十四小時。在老師的金玉良言下，我們又重震其鼓，意氣風發，基礎紮實的同學便立下雄心壯志，力爭上游。
而基礎一般的同學也突發猛進，埋頭苦讀，他們用以不變應萬變的學習思維方式發奮圖強，這使他們迎得了下一次的金榜提名。而我介於基礎平平，當我考試名落孫山時，我會變得憂傷連連，甚至是無法自拔。我認為學習是要飽受酸甜苦辣的，只有受到刺激，我才有潛意識的爆發。
但是，學習不只是有酸甜苦辣，還有苦中作樂的雅興。學習還是一個享受的過程，好比你學到了什麼，你體會了什麼，你從中感悟了什麼，你明白了什麼。好比你看了一些名人傳記、**等，你就會感受名人成功事蹟、**中主人公的生活經歷，這些會給你內心及大的振撼。
它不僅讓你增長課外知識，還讓瞭解到了天外有天的大遷世界。讓你有種身臨其境的感覺，學習就是終身受益。在我的記憶裡，小學是我最美好的學習時光。
因為那裡有我值得沾沾自喜、驕傲自大、的美好回憶。小學的我是那麼的快樂地學習，課堂上老師一本正經地講課，別的同學說老師講的是催我們入睡的東西，我們一點聽不進去。而我卻不以為然，我卻津津有味地聽得心領神會。
不論是什麼疑難雜症的題，我都能迎刃而解。尤其是語文，我對語文那叫一個熱愛。
記得有一次，老師佈置了一篇作文，600字兩節課內完成，不完成就不用回家去了。一聽到這裡，同學們就慌張了，他們有的東張西望，有的大聲喧譁，說不會寫，不要逼我們之類的話。我為他們攪盡腦汁都無從下筆而捏一把汗。
於是，我奮筆疾書地寫完了作文。我激動地拿著我即興發揮的作文，走到老師面前，我特驕傲地說:老師，我要交卷了。
老師那叫一個驚訝，同學們看著我上去的那一刻也都驚呆了。老師向同學們公佈，小龍同學這篇佳作相當好，而且在那麼短短十分鐘內就完成，日後老師復印出來，給你們當範文抄。你們要向他學習，聽到了沒有？
聽到了，臺下頓時一片雷鳴般的掌聲，這讓我樂開花了，心裡比吃了蜂蜜還甜。接下來的時間，同學們都忙著寫作文，只有我一個在看**，我拿著我心愛的《三國演義》愛不釋手，我如飢似渴地讀了起來，我意無反顧全心投入到**的故事情節中，下課都不知道，同學們問我怎麼寫作文，我都毫無反應，直到同學打了我一下，我才如夢初醒般地回過神來。寫什麼？
作文啊！小武一副咬牙砌齒的樣子:「我都叫了你三聲了！
」我頓時學以致用:「劉備不也要三顧茅廬地去叫諸葛亮嗎？」他被我氣得想死的心都有了。
他哪知道誰是諸葛亮啊！我說:「好好，我錯了」寫作文嘛！
就是多讀點書便下筆如有神了，簡單說就是要細心觀察生活，發現問題，以小見大……我長篇大論地跟他解說，他聽得一頭霧水，最後含氣而走了。我還是一如既往地低頭看書，我看得似乎走火入魔。
我無視了周圍的世界，突然，我的肌膚被拍了一下，我又一次如夢初醒，只見老師的一隻手按在我的肩膀上，他的目光恫恫有神，我看著老師異樣的目光後，頓時毛骨悚然，內心一片忐忑不安，生怕老師把我的書收了。老師嘴角微微一笑:「你可以回家去了。
」我鬆了口氣，我剛才緊張得跟見了鬼似的，聽他那麼一說，我恍然大悟了。原來班上就我達到了老師的要求。我一時激動，趕緊合書，站起身子:
「老師我愛你，剛才我以為還有一節課，沒想到那麼快就放學了，謝謝老師提醒，老師再見。」然後，我興高彩烈地走出教室，同學們羨慕的目光一直目送我，直到我消失得無影無蹤。也許美好的回憶也時短暫的，但總歸回憶，值得珍藏。
小學的美好學習時光稍縱即逝，我也輕而易舉考上了初中。上了初中之後，我驕傲自大的本性依然不知悔改。我知道在重點班那麼好的環境裡我學習無憂無慮。
有同學提醒了我，他說考上重點學校重點班不一能再接再厲地考上高中，關鍵是要考自己的努力才行。我昌狂地把他的話當做耳邊風，左聽，右耳出的，自以為自己小學有點基礎就不學無術了。
課堂上，老師一本正經地授課，我昌狂得視而不見、見而不聽，下課便和同學們在歡聲笑語中度過，大部分時間都是看**，跟本不去投入到老師的學習教育之中。我還看了些科幻**、恐怖**，我跟本沒有去做過練習題，全班就我的課本是最新，而且還散發出新紙的味道。我不斷地墮落下去，無法自拔。
期末考試，別的同學名揚四海，我確名落孫山，我被老師狠狠地踢到普通班。我被貶到普通班後，我憂傷連連，我成了班上一個另類的學生，並且成了他們冷嘲熱諷的物件，我每天都生活在一張張陌生人的臉龐的世界裡，我的學習與生活簡直苦不堪言。班裡的教室學風跟我以前的班級相提並論，那簡直是天壤之別，課堂上的同學吵得振天響，比菜市場還暄鬧幾百倍，真是一個天，一個地啊！
環境衛生也差到爆，垃圾成堆沒人理，人一走過，地上的蒼蠅滿天飛。而以前我的班級說學風那可是名不虛傳，早中午的讀書聲朗朗悅耳動聽。說環境衛生那可是乾淨得讓你看不到地上、天花板上柔軟的灰塵。
我頓時後悔得憂傷連連，我後悔我失去的老師、同學、及我的教室、宿舍。我更後悔的還是我失去的學習環境，魚兒失去水會窒息而死，而我失去學習比死還難受啊！回到宿舍，我受到眾多宿友的冷嘲熱諷，一聲聲他是重點班被踢下我們班的話語在我耳膜裡來回振動，我忍辱負重。
但是又一句拐彎抹角的話語向我****99zuowen.***的耳膜示威:
「重點班下來又怎樣，還不是和我們一樣垃圾。」我忍無可忍，無需再忍了，我像個快要**的氣球，隨時會有威險時刻。我下定了決心，我要努力學習。
我要掘起，我要走出屬於我的路。從那刻起，我每天起得比雞早，睡得比牛晚，心裡老是想著一定要努力學習，學習才是我的出路，我不會跟著他們過著遊戲生活，虛度著自己的青春歲月。
每當我走過校園的古道上，看著兩旁的大樹落葉紛飛時，一股憂傷的暖流從我體內油然而生，我不知道我是樹葉的離開，是狂風的追求，還是大樹不挽留。我更不知道是老師的放棄，還是我不懂得失去後才知道什麼叫珍惜。當我走到食堂排隊打飯的時候，普通班的學生像沒吃過飯一樣，無情地插隊跟小學弟、學妹們槍飯吃，我心裡特堵:
「不是我損他們，他們又不是要飯的乞丐，就算是要飯的也不像他們那樣有爆力的插隊違規違法現象。」我回憶起我以前我們班有序地排隊打飯的畫面，那畫面像昨天發生一樣清晰、逼真，想想真是美啊！午休，我回到教室裡，一股濃濃的煙味向我撲鼻而來。
我怒目而視，但不理會，因為我知道，我的目標是學習，不是多管閒事。儘管他們午休有是吸菸、又是吵鬧的，我看著鋪導書而回憶了惜日我們班那個安靜得聽不到蚊子叫聲的文明宿舍，在對比之後形成反差之後，我覺得沒有在比較下去的必要了。在比就跟本沒法比了，我不斷看書，以此填補我失衡的心靈。
一個午休沒睡的我累得像個脫了線的木偶，我累得動彈痠痛，大熊貓眼在我的輪廓上是那麼的清晰可見。但是，為了學習，我義無反顧地堅強爬起床來。穿好鞋子後，我踉踉蹌蹌地徘徊在在通往教學樓的路上。
一個熟悉的臉龐，她嘴角里向我吐出一聲對我憐憫的問候:「小龍，你怎樣樣了，還好吧？」我抽了兩下我的胸膛「我還好」儘管我內心有一萬個不好，為了不讓別的擔心我，我能忍受。
一回到教室，我毫不猶豫地拿出天文地理英及數理化生。
我開啃讀天文地裡，不斷與英語abcd打交道，還和數理化進行題海的較量，數理的函式令我的嘆息、物理的聲、光、電、力令我折服，化學的肥皂反應令我歎服我想我有必要學好數理化，走便天下都不怕。我覺得學好這些遠遠不夠，我是我還認真學習地學習生物的人與自然，我還從英語的英標慢慢學習，打破了看英語像看天書一樣的局面。我還不斷強化我的語文，在我的鋼筆下，我在書本強刻下了我不可磨滅的痕跡。
晚上，我一回到憂傷的宿舍後，我用被子把自己包裝起來，然後我開啟我的小檯燈，像個燈籠似的，只是被子厚。燈光弱，毫無察覺罷了。我就在被子下挑燈夜讀，我做題做得頭暈眼花、四肢痠痛、疲憊不堪，睡意一次次襲來，都被我強行阻斷，有時，我累得眼睛都緊閉，身體都倒下了，我還沒認輸，雖然我的肢體是累得要死了，但我的學習的心從未曾死過，雖然我的大腦快控制不住了，好比再累就要火山爆發了，但我的那顆學習之心依然義無反顧地跳動著。
三更半夜我還在學習，我聽著雞的叫聲和同學們的呼嚕聲，便有種感嘆時光易逝的衝動，我總是想著人生前何需久睡，死後定能長眠。想著想著，我越經神了，五更也過去了，我的手電筒也變得暗淡無光了，我的輔導書也瘦得得十分單薄，這可是我一夜沒睡的成果啊！它竟然對我冷笑:
「有本事就再把我翻厚看看？」我還是如書所願來來回回翻看著。
我疲憊不堪地深感:「小龍，你打破了生物鐘，你贏了。」此刻學校的校鐘聲也已敲響，我笑一笑，沒什麼大不了，關燈合書，起床整理，吃早餐，上教室學習。
我的學習生活就這樣日復一日地迴圈著。直到期末考試，我考上全年級前十名。我的驚人成績受到了校長的重視及老師的刮目相看，最後一個學期，尤於成績突出，校長及老師決定把我拉回重點班培養。
我接到通知後，可把我樂壞了，我終於可以走出普通班了，走出我被冷嘲熱諷的地方，走出屬於我自的路。我回到了我以前的班級；我回到了我想住的文明宿舍；我回到了我溫暖的學習環境中；我的努力與辛苦的付出總算沒白費，老師和同學對我更加關心了，我再也不是一個另類遭到冷嘲熱諷的人了，我的學習生活變更加有滋有味了。中考時，由於發揮失常，我與市重點高中無緣，只考上了縣重點高中。
我雖然很遺憾，但是，我很知足了，因為我曾經努力過，付出過，我覺得值。我回憶的學習生活就在此告一段落了，往後的學習還等著我去面對。學習真的是一個酸甜苦辣的過程，我認為面對學習，應該是活到老，學到老。
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題目2 5分，最後跑題是扣5分左右，如果老師不嚴的話，總共會扣8分追問 那可能作文分數可能在35到40之間吧回答 恩，如果你的文采好，中間語病不多加上字跡清晰的話，分數不會扣太多的，如果寫的就不好，再加上題目沒寫以及跑題，要是批卷的老師心情不好，你的分數可能就會扣6 15之間 高考命題作文要求 30...
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