1樓：陶陶
全日制教育碩士（學科教學英語）的就業前景挺不錯的，靠著學歷進好的重專點師範高屬中是挺容易的，工資看你所在地區，越發達區域工資也越高。
教育碩士：教育碩士專業學位在中國的設定，為中小學教師獲取研究生學位開闢了渠道。開設教育碩士專業學位，教師可以系統地學習新知識，掌握學科的前沿，得到教育研究的培養。
2023年4月，***學位委員會通過決議設定教育碩士專業學位(ed.m)，並於2023年開始招生試點工作。教育碩士的專業性質主要體現於實務性、封閉性和複合性三個方面。
教育碩士以培養學術型的高階專門教育人才為目的的。
2樓：匿名使用者
如果英語真的學得好，就業不會有任何問題。英語師資現在奇缺，但英語專業畢業的沒有幾個把英語學會的，就不了業太正常了。努力吧。
全日制教育碩士（學科教學英語）的就業前景怎麼樣呢？
3樓：博仁考研班
學科教學旨在適應基礎教育發展需要，培養熱愛基礎教育事業、掌握現代教育理論、具有較強教育教學實踐能力和研究能力的高素質的基礎教育領域教師。畢業生要求掌握學科教學各學科較為完整的基礎理論知識以及相關的研究方法，瞭解國內外學科教育現狀及發展趨勢，有較為寬闊的學術視野，能獨立從事本專業學術研究，具備較強的教學能力，並較為熟練地掌握一門外國語和現代資訊科技。學位獲得者可從事中小學學科教育方面的教學、科研和管理工作。
就業前景：
隨著國家對文化教育事業的重視，教育學相關專業的就業前景會更加廣闊。近年來，同不少專業的大學畢業生比較嚴峻的就業形勢相比，師範類畢業生的就業呈現出供不應求且經年不衰的可喜局面。這是因為我國教育事業相對落後，教育人才本來就比較缺乏。
而目前，教育事業的迅速發展，更是給師範畢業生帶來廣闊的就業市場。從已經畢業的研究生就業去向來看，學科教學方向的研究生就業方向明確，就業前景良好。
就業方向：
學科教學主要以培養中小學教師為主，因此就業方向也比較明確，研究生畢業以後主要去中小學校擔任相應學科的教師；或者去教育行政機構和教育研究機關從事相關的教學、教研和管理工作，也可以到黨政機關或企事業單位從事文祕、宣傳等工作。
4樓：陶陶
全日制教育碩士（學科教學英語）的就業前景挺不錯的，靠著學歷進好的重點師範高中是挺容易的，工資看你所在地區，越發達區域工資也越高。
教育碩士：教育碩士專業學位在中國的設定，為中小學教師獲取研究生學位開闢了渠道。開設教育碩士專業學位，教師可以系統地學習新知識，掌握學科的前沿，得到教育研究的培養。
2023年4月，***學位委員會通過決議設定教育碩士專業學位(ed.m)，並於2023年開始招生試點工作。教育碩士的專業性質主要體現於實務性、封閉性和複合性三個方面。
教育碩士以培養學術型的高階專門教育人才為目的的。
5樓：匿名使用者
如果英語真的學得好，就業不會有任何問題。英語師資現在奇缺，但英語專業畢業的沒有幾個把英語學會的，就不了業太正常了。努力吧。
6樓：寶貝靚湯
學科教學英語的前景總體來說還是不錯的，但是你還是得加強自己的英語，比如說專八要過，口語要練習一下，一本的專業碩士肯定比二本的好，不過還得看二本是不是師範類的學校。
7樓：也問也答
教育碩士對於進城市裡的重點中學（示範中學）優勢不大。有關係的話，作為一個說辭，肯定比本科強些。二本的英語語言學研究生就業應該更好！本人有切身體會啊！
學科教育（英語）碩士的就業方向跟前景怎麼樣？
8樓：提著捕魚器
學科教育（英語）碩士出來後就是搞教育這一塊，畢業後的主要就業方向就是留校教書搞研究或者去高中教書等，當然想考公務員也是可以的。就業主要型別：
1、中學教師（大部分要求英語專業學士學位及以上，初中、高中英語教師，所有專業）。
2、大學教師（大部分要求英語專業碩士學位及以上）。
1、研究學生在學習掌握各門學科過程中的心理特點和規律以及學科內容、教學方法與學生心理髮展相互關係的教育心理學分支。有關個別學科的教學心理學研究出現較早，2023年，首見美國j.杜威及j.
a.麥克利倫合著的《數之心理及其在算術教學法上之應用》一書。
2、教學過程的成效取決於教師對教材教法的選擇以及對學生身體、智力、情緒、精神生活成熟過程的瞭解,並施以有利的影響，促進這個過程的發展。
3、學科教學心理學其要旨在於造就不僅能適應社會，而且能改造社會的人。每門學科均可根據其特點在為學習者提供知識工具、培養智力和形成個性及習慣方面發揮作用。
9樓：博仁考研
學科教學旨在適應基礎
教育發展需要，培養熱愛基礎教育事業、掌握現代教育理論、具有較強教育教學實踐能力和研究能力的高素質的基礎教育領域教師。畢業生要求掌握學科教學各學科較為完整的基礎理論知識以及相關的研究方法，瞭解國內外學科教育現狀及發展趨勢，有較為寬闊的學術視野，能獨立從事本專業學術研究，具備較強的教學能力，並較為熟練地掌握一門外國語和現代資訊科技。學位獲得者可從事中小學學科教育方面的教學、科研和管理工作。
就業前景：
隨著國家對文化教育事業的重視，教育學相關專業的就業前景會更加廣闊。近年來，同不少專業的大學畢業生比較嚴峻的就業形勢相比，師範類畢業生的就業呈現出供不應求且經年不衰的可喜局面。這是因為我國教育事業相對落後，教育人才本來就比較缺乏。
而目前，教育事業的迅速發展，更是給師範畢業生帶來廣闊的就業市場。從已經畢業的研究生就業去向來看，學科教學方向的研究生就業方向明確，就業前景良好。
就業方向：
學科教學主要以培養中小學教師為主，因此就業方向也比較明確，研究生畢業以後主要去中小學校擔任相應學科的教師；或者去教育行政機構和教育研究機關從事相關的教學、教研和管理工作，也可以到黨政機關或企事業單位從事文祕、宣傳等工作。
10樓：沈守楠
學科教學英語的前景總體來說還是不錯的，
但是你還是得加強自己的英語，
比如說專八要過，口語要練習一下，一本的專業碩士肯定比二本的好，不過還得看二本是不是師範類的學校。
11樓：長央未樂
這個的話肯定以後是到高中部教學了，其實現在教師比較難考，畢業後你們教師資格證肯定有，還需要考的就是教師編制
學科教育（英語）碩士的就業方向跟前景怎麼樣
12樓：博仁考研班
學科教學旨在適應基礎教育發展需要，培養熱愛基礎教育事業、掌握現代教育理論、具有較強教育教學實踐能力和研究能力的高素質的基礎教育領域教師。畢業生要求掌握學科教學各學科較為完整的基礎理論知識以及相關的研究方法，瞭解國內外學科教育現狀及發展趨勢，有較為寬闊的學術視野，能獨立從事本專業學術研究，具備較強的教學能力，並較為熟練地掌握一門外國語和現代資訊科技。學位獲得者可從事中小學學科教育方面的教學、科研和管理工作。
就業前景：
隨著國家對文化教育事業的重視，教育學相關專業的就業前景會更加廣闊。近年來，同不少專業的大學畢業生比較嚴峻的就業形勢相比，師範類畢業生的就業呈現出供不應求且經年不衰的可喜局面。這是因為我國教育事業相對落後，教育人才本來就比較缺乏。
而目前，教育事業的迅速發展，更是給師範畢業生帶來廣闊的就業市場。從已經畢業的研究生就業去向來看，學科教學方向的研究生就業方向明確，就業前景良好。
就業方向：
學科教學主要以培養中小學教師為主，因此就業方向也比較明確，研究生畢業以後主要去中小學校擔任相應學科的教師；或者去教育行政機構和教育研究機關從事相關的教學、教研和管理工作，也可以到黨政機關或企事業單位從事文祕、宣傳等工作。
13樓：匿名使用者
首先碩士學歷是為自己提供了一個更高點的學歷平臺，現在好多好的學校基本上都要研究生了；
其次，就業前景如何還是要看個人的一個能力，碩士學歷不一定比本科教的好，實際教學中有很多例子；
再者就是，好的研究生學校會給你帶來很多的資源，幫助你充實自己的能力；
綜上，高學歷肯定是有助於就業的，
14樓：匿名使用者
主要就業方向就是教師啦，大學教師是要求英語專業碩士學位及以上，中學教師（初高中）要求英語專業學士學位及以上。但是現在教師競爭還是蠻激烈的，考編有點難度，就業前景相對來說不錯吧，畢竟是事業編，而且教師有寒暑假，過年過節的福利也可以，如果是在中小學任教的話，碩士學歷在評職稱方面也更有優勢。
15樓：提著捕魚器
學科教育（英語）碩士出來後就是搞教育這一塊，畢業後的主要就業方向就是留校教書搞研究或者去高中教書等，當然想考公務員也是可以的。就業主要型別：
1、中學教師（大部分要求英語專業學士學位及以上，初中、高中英語教師，所有專業）。
2、大學教師（大部分要求英語專業碩士學位及以上）。
1、研究學生在學習掌握各門學科過程中的心理特點和規律以及學科內容、教學方法與學生心理髮展相互關係的教育心理學分支。有關個別學科的教學心理學研究出現較早，2023年，首見美國j.杜威及j.
a.麥克利倫合著的《數之心理及其在算術教學法上之應用》一書。
2、教學過程的成效取決於教師對教材教法的選擇以及對學生身體、智力、情緒、精神生活成熟過程的瞭解,並施以有利的影響，促進這個過程的發展。
3、學科教學心理學其要旨在於造就不僅能適應社會，而且能改造社會的人。每門學科均可根據其特點在為學習者提供知識工具、培養智力和形成個性及習慣方面發揮作用。
16樓：
教育碩士對於進城市裡的重點中學（示範中學）優勢不大。有關係的話，作為一個說辭，肯定比本科強些。二本的英語語言學研究生就業應該更好！本人有切身體會啊！
17樓：大雪紛飛
就業前景還是不錯的，以後做中小學英語老師，碩士畢業進去，以後評職稱也快
18樓：匿名使用者
這個的話肯定以後是到高中部教學了，其實現在教師比較難考，畢業後你們教師資格證肯定有，還需要考的就是教師編制
19樓：季雪
一般外語的就業形勢比較客觀的，如果喜歡的話就學吧，還要考慮一下自己的興趣
20樓：匿名使用者
一般情況下進高中做高中老師沒問題 如果出色的話當然可以做大學講師啦！祝好運
21樓：匿名使用者
當老師吧 現在初中老師都要碩士文憑的 競爭激烈
22樓：匿名使用者
當翻譯，前提是你得英語口語過關
當老師，點高的話當高中老師，點低的話中小學吧，前提是聘用的，
不想工作的話，繼續考博士吧，一直學下去挺好的，不用勞動，找個老公/老婆養你就好了
23樓：毓變故汕
賈家 寧國府 賈珍—尤氏 茄官、銀蝶兒、萬兒、來升、喜兒、壽兒、栓兒
我是讀學科教學（思政）全日制教育碩士，現在的教育碩士就業前景怎麼樣?
24樓：匿名使用者
教育學碩士就業去向，一般為：高校、高職、中職、高專、中專裡做教師、行政、輔導員；教育科學研究所、研究室裡做研究人員；編輯部、報社、期刊社、雜誌社做編輯；教育部、教育廳、教育局、人事考試院做工作人員或研究人員；中小學裡做管理人員或教師；公司裡做專案工作；培訓機構做相關培訓等。總體來說教育學的就業面較廣，就業前景較好。
如果出國留學，常見的選擇為tesol、教學管理、教育心理學、課程設計、比較教育、學前教育、特殊教育、學科課程與教學論專業等，有的還可以通過學習對外漢語等渠道到國外去工作。
1、高等教育機構：教育碩士由於注重理論與實踐的結合，所以迎合很多高校「雙師型」教師的需要，但是由於現在高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了。
2、特殊教育機構：這是特殊教育專業的畢業生的主要就業方向。特殊教育專業主要培養具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高階專門人才，他們畢業後主要在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。
3、普通中小學：現在具有較強教育理論素養的人才特別缺乏，而且隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業本身比較穩定，越來越多教育類專業尤其是課程與教學論的碩士畢業生開始進入中小學校，今年還出現了南京某中學幾百個碩士競爭兩個崗位的現象。
4、出版社、報社等新聞機構：出版社、報社尤其是和教育相關的出版社和報社也是教育類專業畢業生的一個主要去處，主要從事教育類書的策劃和編輯工作。
5、**單位：還有一些畢業生畢業後參加公****進入了教育行政單位，但要求教育類專業的公務員招考很少，想當公務員的同學可以努力一把，但要做好心理準備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。
揚大045108教育碩士學科教學英語,專業碩士念幾年
兩年。我今年大四，保的揚大教育碩士研究生。045108 學科教學 英語 專業學位 問題請教，急！回答下你的幾 抄個問題 1，這襲個專業出來只能當初中 高中老師？這種職業居多吧 畢竟是學科英語嘛 2，學制是2年？外院除了專業學位那3個專業，都是3年制？是的 專業型碩士基本上都是2年 3，是外院最容易考...
華南師範研究生考試，化學學科教學的全日制教育碩士，初試分數每
求 進三年來，年華南師範院校化學教學的全日制碩士的初試分數線，謝謝各位大哥大姐們，因為近期打算報考研究生，需多方面參考一下？請了解的先人談下，多謝啦 去那個學校的 上查一下這個專業要多少人，但是估計你第三名的話問題不大，加油！報考華南師範大學學科教學 化學 教育碩士 應該用什麼參考書?考試科目 10...
可以同時讀全日制碩士和不調檔案的非全日制碩士嗎
1 不可以同時讀抄全日襲制碩士和不調檔 案的非全日制碩士。2 不管是全日制碩士還是非全日制碩士,雙證碩士的報考只能是二選一,因為考研的初試 複試是相同時間進行。3 報考全日制碩士如果沒有達到複試線但達到國家線則可以調劑到非全日制。讀在職全日制研究生,調檔案意味著什麼?非全日制的研究生可以考公務員嗎?...