1樓:一閃一閃
.「我們的國家」洋溢著民族自豪感。我們的國家是屬於人民的,我們的藝術家也是人民的藝術家,所以,觀眾熱愛藝術家,藝術家也熱愛觀眾。
社戲全文圍繞看社戲講了哪些事?
2樓:匿名使用者
《社戲》全文講了7個故事情節,按照順序分別是:
(1)隨母親歸省小住平橋村;
(2)釣蝦放牛的鄉間生活;
(3)看社戲前的波折;
(4)夜航去看社戲途中;
(5)趙莊看社戲;
(6)看社戲歸航偷豆;
(7)六一公公送豆。
擴充套件資料
這篇文章名為《社戲》,但卻以再北京兩次看戲的經歷開頭,這是用了個抑揚的手法。抑揚的手法在文學中經常被用到,且常常發生顯著的效果,抑揚或者對同一事物的先抑後揚,或著對兩個相似事物的一抑一揚,如果使用的好可以使相對比的兩者的性質更加顯明。
魯迅在《故鄉》這篇文章中用的也是同樣的手法,成年後閏土的一聲「老爺」,頓時將童年閏土天真、淳樸的小英雄的形象一下子消滅。
有一點值得注意,魯迅在講述北京看戲的經歷時候,把兩次看戲的經歷均詳細的描寫出來,一般而言,文章最是忌諱重複,同一篇文章中的兩件相同或者相似的事件,往往著重描寫其中一件,而把另一件輕輕帶過。
若果把兩件相似的事件以同樣筆墨細緻描寫,那其中體現的情態一定是相關聯而又不同的。魯迅在北京看戲的兩次經歷,第一次是在一個不知道」什麼園「,是以」興致勃勃「的心情去的,結果被裡面的擁擠與嘈雜弄的大失所望。
而第二次則是」第一舞臺「,唱戲的也都是名角,但結果是同樣的擁擠、嘈雜,周圍的人是」很看不起似的斜瞥「了我的看客,然後就是漫長的無聊的等待名角出場,更高階的舞臺,更差的體驗,這其中表現的是失望情緒的加深的,到此才導致了這樣的結果。」
這一夜,就是我對於中國戲告了別的一夜「。在這樣的情況下,魯迅筆鋒一轉,寫」我確記得在野外看過很好的好戲「的時候,就使讀者產生了一種好奇與期待,也即雖然還未寫到社戲,讀者已經在呼喚著社戲,只要後面的描寫滿足了讀者的這種期待,文章必然產生很好的效果。
文章的第十一段以後寫童年在外祖母家消夏以及看社戲的經歷,文章雖名為」社戲「,但是讀後會發現真正看社戲的過程,在這部分中僅佔五分之一,更多的筆墨用在與小夥伴們平日的遊戲,看社戲的路上以及回來的時候吃羅漢豆等場景上。
這就看出,這篇文章雖名為」社戲「,但關注點卻不在戲上,其抑揚手法點運用,所抑與所揚的也並不是兩種不同的戲,小時候的社戲並不必然比北京的名角們唱的戲更精彩。
所對比的實際上是小時候夥伴們的天真、淳樸,以及他們之間天然親密情感與長大了的他去看戲的時候的人的情態。
3樓:匿名使用者
圍繞「社戲」具體寫了哪幾件事?
魯迅看社戲遇到了什麼波折?
4樓:紫軒琉璃兒
媽媽不讓·打包票·看完回家
或者1、早上叫不到船。
2、不許同別人一起去。
3、怕外祖母擔心、生氣。
5樓:純黑貓子
[沒船]
在早上就叫不到船。平橋村只有一隻早出晚歸的航船是大船,決沒有留用的道理。其餘的都是小船,不合用;央人到鄰村去問,也沒有,早都給別人定下了。
[母親又不讓我與別人同去]
母親卻竭力的囑咐我,說萬不能裝模裝樣,怕又招外祖母生氣,又不準和別人一同去,說是怕外祖母要擔心。
6樓:匿名使用者
看社戲前確實遇到了一些波折,如一時叫不到船,母親不準「我」和別人一同去,又怕外祖母擔心等,還恰如其分地渲染了「我」的掃興。
然而,這些「困難」又逐一地被小夥伴們解決了:首先解決了船的問題,接著又擺三條理由:一是船大;二是「我」不亂跑;三是大家又懂水性。
並且還用寫包票的話作了保證,讓外祖母放心,實現了「我」去看社戲的願望。
7樓:桃之夭夭
遇到了三次波折:
1.找不到船,
2.央人去鄰村問也沒有
3.母親不準和別人一同去
這一波三折,是極力渲染小夥伴們特別是我盼看戲的心情,同時為後文心情由不能看戲的沮喪到出門看戲時喜悅的心情作鋪墊
8樓:匿名使用者
1.找不到船
2.央人去鄰村找船
3.母親不準和別人一同去
4大人無法陪同
9樓:樂
1.找不到船,
2.央人去鄰村問也沒有
3.母親不準和別人一同去
這一波三折,是極力渲染小夥伴們特別是我盼看戲的心情,同時為後文心情由不能看戲的沮喪到出門看戲時玉凱的心情作鋪墊
10樓:匿名使用者
.找不到船,
2.央人去鄰村問也沒有
3.母親不準和別人一同去
11樓:m_大噯
被父親看到高興的模樣 父親很生氣 就被罰背書 背完才能去看戲
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寫的不錯，就是用四字成語太多了不好 我讚美堅貞的松柏,我讚美勇鬥西風的籬菊,我讚美蓮花的傲視汙泥,可我更讚美梅花的傲雪怒放.在百花凋謝之時,唯有梅花生機勃勃.迎著漫天飛舞的雪花,傲然挺立在凜冽的寒風中.數九隆冬,地凍天寒,那傲雪而放的梅花,開得那麼鮮麗.股股清香,沁人心脾.那花白裡透紅,花瓣潤滑透明...
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