1樓:韋旭華
知遇之恩
意:給予賞識和重用的恩情。
出處:明·羅貫中《三國演義》:「只因一時知遇之感,不覺為之一哭。」
2樓:匿名使用者
耳提面命:
不僅是當面告訴他,而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切。
關於長輩對晚輩的寄予厚望的成語有哪些
3樓:粟福崇卉
望子成龍、望女成鳳、光宗耀祖、光耀門庭、青出於藍。
1.望子成龍(wàng
zǐchéng
lóng):希望自己的兒子能在學業和事業上有成就。
2.望女成鳳(wàng
nǚchéng
fèng):希望自己的女兒能在學業和事業上有成就。
3.光宗耀祖(guāng
zōng
yàozǔ):宗:宗族;祖:祖先。
指子孫做了官出了名,使祖先和家族都榮耀。
4.光耀門庭(guāng
yàomén
tíng):指長輩希望自己的子女可以出人頭地,將家門發揚光大。
5.青出於藍(qīng
chūyú
lán):青:靛青;藍:蓼藍之類可作染料的草。青是從藍草裡提煉出來的,但顏色比藍更深。比喻學生超過老師或後人勝過前人。
4樓:開濮耿昭
望子成龍 [
wàng
zǐchéng
lóng
] 生詞本
基本釋義 詳細釋義
[wàng
zǐchéng
lóng
]希望自己的子女能在學業和事業上有成就。出處周而復《上海的早晨》第四部:「德公望子成龍,一會想送他上英國,一會又想送他上美國。」
近反義詞
近義詞望女成鳳 老牛舐犢
5樓:田虹
成語:後生可畏......後浪摧前浪...少壯不努力,老大徒傷悲......任重道遠...百折不撓...
百端待舉......
6樓:匿名使用者
子成龍,望女成鳳;手不釋卷
7樓:拿這尼伯砍終結
.666666666666666666
8樓:冰雪四月
咳咳 :望子成龍
用什麼成語來形容老師對學生的教導不離不棄
9樓:我是大角度
來形容老師對學生的教導不離不棄的成語有:
1. 【解釋】:諄諄:懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地教導。
2. 【出自】:《詩經·大雅·抑》:「誨爾諄諄,聽我藐藐。」
3. 【示例】:父親,您生前~我們,不要那種脫離人民的虛無主義、個人主義。 ◎毛岸青《我們愛韶山的紅杜鵑》
1. 【解釋】:誨:教導。教導人特別耐心,從不厭倦。
2. 【出自】:《論語·述而》:「學而不厭,誨人不倦,何有於我哉?」
3. 【示例】:聖人說:「~」,你又來問我,我豈有不說的理! ◎清·曹雪芹《紅樓夢》第四十八回
1. 【解釋】:循循:有次序的樣子;善:善於;誘:引導。指善於引導別人進行學習。
2. 【出自】:《論語·子罕》:「夫子循循然善誘人。」
3. 【示例】:先生~,餘今日之尚能握管,先生力也。 ◎清·沈復《浮生六記·閨房記樂》
1. 【解釋】:諄諄:教誨不倦的樣子;告誡:規勸。懇切耐心地勸告。
2. 【出自】:《詩經·大雅·抑》:「誨爾諄諄,聽我藐藐。」
3. 【示例】:督促提督吳永安等,相機前進,並與廣西撫臣徐延旭聯絡會商,和衷共濟,仰副聖意~之至意。 ◎高陽《清宮外史》下冊
1. 【解釋】:不僅是當面告訴他,而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切。
2. 【出自】:《詩經·大雅·抑》:「匪面命之,言提其耳。」
3. 【示例】:有一種文字,即有一種文字之法脈準繩,載之於書者,不異~。 ◎清·李漁《曲話·結構》
10樓:尚香五福
諄諄教導
發音 zhūn zhūn jiào dǎo釋義 諄諄:懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地教導。
出處 《詩經·大雅·抑》:「誨爾諄諄,聽我藐藐。」
示例 父親,您生前諄諄教導我們,不要那種脫離人民的虛無主義、個人主義。
★毛岸青《我們愛韶山的紅杜鵑》
近義詞 諄諄告誡 誨人不倦 循循善誘反義詞 不教而誅 頤指氣使
表示老師對學生的的成語
11樓:**
【成語】:耳提面命
【拼音】:ěr tí miàn mìng
【解釋】:不僅是當面告訴他,而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切。
【出處】:《詩經·大雅·抑》:「匪面命之,言提其耳。」
【示例】:有一種文字,即有一種文字之法脈準繩,載之於書者,不異~。 ★清·李漁《曲話·結構》
【近義詞】:諄諄告誡、苦口婆心
【反義詞】:旁敲側擊
【語法】:作謂語、定語、狀語;用於長輩對晚輩【英文】:din exhortations into somebody's ears
12樓:鐸竹青藏姬
誨人不倦huì
rénbù
juàn
[釋義]
誨:教導;誘導;倦:厭煩。指教導別人而不知疲倦。
[語出]
《論語·述而》:「學而不厭;誨人不倦;何有於我哉!」
[正音]
誨;不能讀作「huǐ」。
[辨形]
誨;不能寫作「悔」或「侮」;倦;不能寫作「卷」。
[近義]
諄諄教導
不厭其煩
循循善誘
[用法]
含褒義。用來形容教導人特別耐心。一般作謂語、定語、狀語。
形容老師對學生的教導,有一個成語叫什麼教導?
13樓:田野裡的小飛俠
諄諄教導
讀音:zhūn zhūn jiàodǎo
含義:深情教誨,懇切、耐心地教導。
出處:出自於《詩經·大雅·抑》,原句為「誨爾諄諄,聽我藐藐。」
造句:***同志的諄諄教導,永遠牢記在我們心中。
用法:偏正式;作主語、謂語、賓語;含褒義。
帶有「諄諄」的成語:諄諄善誘、諄諄教導、諄諄告戒、諄諄告誡、言之諄諄。
擴充套件資料
諄諄教導的近義詞:
1、誨人不倦
含義:指教導別人而不知疲倦。
出處:出自先秦—孔子《論語·述而》:「學而不厭;誨人不倦;何有於我哉!」
造句:他一生誨人不倦,培養了一批又一批棟樑之才。
2、循循善誘
含義:善於有步驟地進行引導。
出處:《論語·子罕》:「夫子循循然善誘人;博我以文;約我以禮;欲罷不能。」
造句:歐陽老師對後進學生循循善誘,使他們的學習成績逐步提高。
3、諄諄告誡
含義:懇切耐心地勸告。
出處:宋·費袞《樑溪漫志》:「命諸子子婦皆坐;置酒;諄諄告誡;家人見公無疾而遽若是;愕眙不知所答。」
造句:父母的諄諄告誡,通常被孩子們當做生活的指南。
14樓:匿名使用者
【為人師表】師表:榜樣,表率。在人品學問方面作別人學習的榜樣。
作謂語;多指教師。【百世之師】:世世代代的老師,指才德高尚而永遠可為人師表的人。
作主語、賓語;指人的品行等。百世師:品德學問可以做為百代的表率。
作賓語、定語;指人
15樓:勤奮的
諄諄教導。。。。。。。。。。
形容老師關愛學生的成語有哪些?
16樓:我的小太陽
1、教學相長
拼音:jiào xué xiāng zhǎng
釋義: 教和學兩方面互相影響和促進,都得到提高。
出處:《禮記·學記》;「是故;學然後知不足;教然後知困。知不足然後能自反也。知困然
後能自強也;故曰教學相長也。」
造句:"教學相長",在教育和教學過程中,我們也會學到很多。
2、 循循善誘
拼音:xún xún shàn yòu
釋義: 循循:有次序的樣子;善:善於;誘:引導。指善於引導別人進行學習。
出處:《論語·子罕》:「夫子循循然善誘人;博我以文;約我以禮;欲罷不能。」
造句:教師得先肯負責,才能談到循循善誘,師生合作。
3、和風細雨
拼音:hé fēng xì yǔ
釋義:和風:指春天的風。溫和的風,細小的雨。比喻方式和緩,不粗暴。
出處:南朝·陳·張正見《陪衡陽遊耆闍詩》:「清風吹麥壟;細雨濯梅林。」
造句:忘不了您和風細雨般的話語,盪滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀,鼓起
我前進的勇氣。
4、誨人不倦
拼音:huì rén bù juàn
釋義: 誨:教導。 教導人特別耐心,從不厭倦。
出處:《論語·述而》:「學而不厭;誨人不倦;何有於我哉!」
造句:學而不厭是我人生的樂趣,誨人不倦是我事業的追求。
5、教學相長
拼音:jiào xué xiāng zhǎng
釋義: 教和學兩方面互相影響和促進,都得到提高。
出處:《禮記·學記》:「是故;學然後知不足;教然後知困。知不足然後能自反也。知困然 後能自強也;故曰教學相長也。」
造句:教學相長",在教育和教學過程中,我們也會學到很多。
形容老師關愛學生句子:
1、有些雖是小事,然而正是這些看似平常的細節,影響著學生的心靈。讓我們記住:一枝一葉
一世界!
2、今天下雨了,我沒帶傘。老師走到我身邊,說:「我送你回家」。我回到家,老師衣服卻
溼了半邊。關於關愛學生的句子。
3、老師的愛我不敢輕視,因為她是偉大的,老師就像一隻母鷹,而身為學生的我們就像一隻
只剛出世幼鷹。
4、講臺上,書桌邊,寒來暑往,灑下心血點點;潤花蕾,育桃李,春華秋實,拳拳赤誠一片。
5、我相信,我們絕大多數老師是從心裡愛著學生的,關鍵是我們怎樣很好的把自己的這份愛
心傳遞給學生,對學生起到更大的激勵作用,這是很值得我們思考的問題。總結我的經驗是,
關愛學生不妨從一句話做起。
尊敬長輩,師長的童謠有哪些,尊敬師長的詩歌
同學相見說聲早，禮儀常規最重要。進校要走人行道，不穿操場和跑道。見到老師要問好，尊敬師長莫忘了。下課不追不打鬧，文明玩耍就是好。立正肅立升國旗，齊唱國歌情緒高。課間準備要周到，專心聽講多動腦。博覽群書增見識，認真作業按時交。言而有信講實情，誠實謙虛不驕傲。自己事情自己做，孝敬長輩講實效。乘車記得禮和...
不停地換老師好，還是固定的老師長期教好？
我覺得是固定好！從孩子方面說，這更容易適應一個老師的教學方法！有利於吸收，不用再花費時間來適應每個老師的教學！當然不是每個老師的教學方法都適應孩子的！如果一旦不適合很容易弄巧成拙的！從老師方面來所，首先長此以去，老師會更清楚知道孩子的性格！有什麼特長，有什麼弱處，易於老師對症下藥！其次，老師如果對久...
老師為何是學生的長輩？老師為什麼是學生的長輩？
不能說老師就是學生的長輩，老師是一份職業，只能說老師是學生的上級，學生是下級，要聽從老師的命令，長輩只是大你一個輩分，而且還能夠對你好，只顧著吃穿住行，但老師就不一定能對你好，只能夠聽從命令，按照老師去做，只能夠自己獨立完成，只能說有長輩當老師，但老師不一定就是長輩。因為這是對老師的尊敬，把老師看作...