如何進行3D列印,如何3d列印

2021-03-04 05:14:09 字數 2140 閱讀 9531

1樓:普倫特3d印表機

以下步驟進行3d列印:

1:3d設計模型圖;

2:切片轉列印格式;

3:儲存記憶體卡;

4:插入3d印表機;

5:進料;

6:啟動列印;

如果對您有幫助,望採納!

2樓:捏子裡

模型,切片,開機,列印,就好了

如何3d列印

3樓:匿名使用者

要進行3d列印,你

來得先建立自3d模型,可以在3d建模軟體中建立,也可以利用3d掃描器掃描獲取,將所得3d模型儲存為stl格式檔案(其它還有些格式也可以,但stl是使用得最多的);將此3d模型進行分層並轉化為列印指令,調入3d印表機控制軟體就可以列印了,也有的3d印表機將後面兩步轉化為一步,直接調入3d模型到控制軟體,分層與轉化列印指令都在軟體內完成。

想一想你可能問的原理,把原理也發在下面:

3d列印技術就是將計算機中設計的三維模型分層,得到許多二維平面圖形,再利用各種材質的粉末或熔融的塑料逐層列印這些二維圖形堆疊成為三維實體。3d列印技術包括了三維模型的建模、機械及其自動控制(機電一體化)、模型分層並轉化為列印指令**軟體等技術。

4樓:藍越3d印表機

建立3d模型可以使用bai

任何3d軟體du,只要能輸zhi出stl格式的檔案即可,常見入daoauticad,3dmax ,ug,proe等回列印的時候 用ly-1600k就好了

支援stl x** upp max obj 等各種格答式

5樓:叫個什麼隨便

3d列印工程師必修回課答

6樓:匿名使用者

你詢問的應該是3d列印的整個過程吧,這個過程會因不同的材料導致存在差異,具體可以問悟空列印坊

中小學如何開展3d列印教學

7樓:雲南新華電腦學校

根據三年的一線3d列印教學經驗判斷,如果想要更深層次的開發中小學生3d列印教學內容,可能要從以下幾點來參考:

1、 課堂內容需要更多遊戲化的設定。遊戲是孩子們天生所喜好的,特別是年齡偏小的孩子,男孩子尤為顯著,這摸摸,那碰碰,沒有什麼他們不好奇,所以讓3d列印裝置完全成為了軟體的課程或是科普展示宣講,那孩子們怎等不走神?

2、 課堂內容需要延展性的思維。比如3d列印分層累加過程,那麼我們為什麼不引導孩子們做事情要有條理性,做同一種事情的時候需要一步一步來做,不同種性質的事務要一階段一階段來執行,這是不是也有點類似數學裡的歸納法?那就直接融合過去就好啦。

這裡不僅融合了數學知識,而且暗含著做人做事的道理,豈不很有意義?

3、 更多工性的指引。以班級為物件的教課過程,需要分組進行,課堂相對好管理。那麼每一個小組的工作需要連貫性,孩子們對完成任務獲得獎勵有天生的吸引,所以通過組團完成任務,達到共同目標,暗含著團隊協作、領導力判斷等因素,真正素質教育的結合體。

4、 絕對不能有統一標準答案。3d列印教育玩的就是創造力,怎麼能統一標準答案呢。而且每一位小朋友都有自己獨特的思維模式,這個跟家庭因素、周圍生活環境密不可分,這種獨特的創造性思維一旦形成一套方式,很有可能會出現特立獨行的小孩子,而往往創新意識最為強的也是他們,會出現更多奇思妙想。

3d列印怎麼列印?

8樓:爺磨推鬼

3d列印是xyz軸的增加材方式,3d列印問圖中

9樓:匿名使用者

先建立3d模型,可以在3d建模軟體中建立,也可以利用3d掃描器掃描獲取,將回所得3d模型答儲存為stl格式檔案(其它還有些格式也可以,但stl是使用得最多的);將此3d模型進行分層並轉化為列印指令,調入3d印表機控制軟體就可以列印了,也有的3d印表機將後面兩步轉化為一步,直接調入3d模型到控制軟體,分層與轉化列印指令都在軟體內完成。想一想你可能問的原理,把原理也發在下面:3d列印技術就是將計算機中設計的三維模型分層,得到許多二維平面圖形,再利用各種材質的粉末或熔融的塑料逐層列印這些二維圖形堆疊成為三維實體。

3d列印技術包括了三維模型的建模、機械及其自動控制(機電一體化)、模型分層並轉化為列印指令**軟體等技術。

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3d列印是xyz軸的增加材方式,3d列印問圖中 先建立3d模型,可以在3d建模軟體中建立,也可以利用3d掃描器掃描獲取,將回所得3d模型答儲存為stl格式檔案 其它還有些格式也可以,但stl是使用得最多的 將此3d模型進行分層並轉化為列印指令,調入3d印表機控制軟體就可以列印了,也有的3d印表機將後...

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