1樓:武林低手
看看工作環境適不適合自己啊。而且一般參觀完會有講座啊,還可以問問行業前景以及就業待遇什麼的。
請問參觀大型企業,對於大學生的意義?
2樓:流年古巷風
參觀大型企業意義在於可以使我們在參觀中瞭解社會的需求,然後結合實踐鞏固自己的知識。
參觀大型企業也是對每一個大學生專業知識與素養的一種檢驗,它能讓我們學到了很多平時在課堂上根本就學不到的知識實際操作的知識,既開闊了我們的視野,又增長了我們見識,為我們將來走向社會打下堅實的基礎,也是我們走向工作崗位的第一步。
3樓:匿名使用者
可以長見識啊!!!還很可能影響你未來的就業方向,擇業目標哦!!
怎麼做才能讓企業允許大學生進入參觀
4樓:匿名使用者
學校和企業對接,學校為企業提供後備培養人才基地,企業為學校增加就業率。
建議供參考,具體還需分析企業用人的要求和學校的專業是否有較高匹配性。
如果大學生可以去參觀一些有名的公司,可以問一些什麼問題?
5樓:科學普及交流
介紹一下企業取得的榮譽,
預期創業史,
企業的文化,產品,技術
6樓:吾影
問一些你感興趣的問題,比如公司的產品的生產過程忙及發展前景,對員工的培訓和管理,對員工的要求,及員工的有關福利。
大學生到企業參觀
7樓:匿名使用者
直接去單位,和單位的保衛處說明情況,知道這事情是哪個部門管!然專後去找領導,洽談屬
即可!這其中注意:
1,帶上自己的有效證件,身份證,學生證。可以的話,和學校弄個「介紹信」什麼的!~
2,這東西很看重你的社交能力,要讓對方感覺到你的真誠,你的口才那就不用說了,一定的很好!這一點是你成功與否的關鍵
3,既然是「企業參觀」,另外想必你們也是大一,大二的學生吧!去了企業也就是參觀一下生產流程,見下世面!根本學不到什麼東西,你就不必擔心協會會員專業不同的問題了。
4,如果辦活動很成功的話!可以給企業弄個旌旗什麼的,感謝一下!~~
希望對你有所幫助!不懂可以繼續追問!~!~
8樓:手機使用者
和公司裡的高層管理者商議!
大學生參加創業活動的好處有哪些?
9樓:快樂酷寶在路上
(一)發揮共青團文化育人作用,營造良好的創新創業校園氛圍
1、以校園文化活動為載體,積極營造創新創業的校園環境。共青團組織要積極弘揚校園文化的育人功能,唱響主旋律,用豐富多彩的校園文化活動營造良好的創新創業校園文化環境。通過組織「科技文化藝術節」、「青年創業論壇」、「校園營銷精英挑戰賽」等活動,開展內容豐富、形式多樣的高品位的校園文化藝術活動,陶冶大學生的高尚情操,使創新創業意識、創新創業精神成為校園文化、校園精神的重要內容。
2、加強職業生涯教育,引導學生建立創新創業價值目標。職業生涯規劃教育是開展創新創業教育的一個重要載體,與最初的職業指導相比,生涯教育已不只是指導學生選擇職業或就業,而是重在以正確的人生觀、人才觀和職業觀引導學生,讓他們能從社會需要出發,結合自己的特點,掌握合理選擇職業方向的能力。生涯教育既可以培養學生的創新精神與創業意識,還可以引導學生追求以創新創業為自我價值取向和行為方式,幫助學生逐步建立創新創業價值目標。
(二)搭建創新創業素質訓練平臺,培育大學生創新創業精神
1、以科技競賽為抓手,培養大學生科技創新與創業意識。課外科技作品競賽是高校共青團開展創新創業教育的立足點,也是培養大學生創業興趣的有效途徑,並在工作實踐中形成了體系。南通大學就逐步形成了「3+3+x」的多級競賽體系。
第一個「3」是指「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽、「挑戰杯」中國大學生創業計劃大賽、青年創意創業計劃大賽等3 個在全國影響較大且具有普遍意義的科技創新創業類競賽;第二個「3」是指南通大學課外學術科技作品競賽、大學生創業計劃競賽、校園營銷精英挑戰賽;「x」是指除上述3 個主要競賽以外,有選擇性參加的競賽,如電子設計競賽、電子商務競賽等不具有普遍
意義的競賽。在競賽過程中推動學生參與科研活動,培育大學生創新創業的情趣,增強青年學生的創業主動性。
2、以社會實踐為依託,激發青年大學生的創新創業熱情。
共青團通過組織暑期、寒假社會實踐活動,堅持把大學生社會實踐與創新創業教育緊密結合,力爭在實踐中不斷激發青年學生的創新創業熱情,強化創業內驅力。在高年級團員青年中開展「學業、就業、創業、事業」為主題的大學生社會實踐主題活動,進行有目的、有計劃的創新創業培訓,鍛鍊其執行能力,提升綜合素質,為他們將來有效創新創業打下堅實的基礎。
3、以勤工助學為紐帶,提升在校大學生的創新創業動力。隨著高校勤工助學的不斷髮展,越來越多的大學生開始從事經營型、管理型勤工助學工作,甚至有部分同學從事科研型勤工
助學工作,創辦勤工助學企業,提前走上自主創業的道路。參與勤工助學實踐活動是培養創新精神和提升創業動力的一條重要途徑。大學生通過參與「智力型」、「管理型」、「經營型」、「服務型」等型別的勤工助學活動,運用自己的聰明才智和知識能力,不斷推陳出新,創造性地解決工作中的各種問題,敢於和願意承擔風險,嘗試做一些具有創新性質的事情,感受創業的艱難和快樂,在這過程中,創新創業意識就會在不知不覺中得到培養,創新動力在不斷實踐中得到增強。
(三)完善創新創業教育服務體系,提高大學生創新創業的能力
1、建立一支創新創業教育導師團,加強對青年學生創新創業實踐活動指導。一方面,通過集中培訓,使教師瞭解創業教育、具備創業教育的基本知識。另一方面,在一些實踐結合密切的學科中,通過開展「產、學、研一體化」活動,讓教師深入高新技術企業,體驗創業過程,積攢創業案例,豐富創業教學經驗。
高校在政策上鼓勵有能力的教師進行創業,成就一批創業者兼學者,同時在政策上也吸引成功的創業者成為高校教師。在師資隊伍的結構上,學習美國的經驗,兼職教師和專職教師相搭配,主動吸納社會優秀青年企業家、青年創業成功人士、****成功的企業家作為兼職教師給學生開設課程,這樣既彌補了高校創業教育教師數量的不足,也實現了創業教師個性、能力、學識和經驗的互補,優化了師資結構。
2、建設一批創新創業實訓基地,培養大學生創新創業實戰技能。實施創新創業教育還要增加投入和改善軟硬環境,組建堅實的創新創業教育實踐訓練基地。其一是共青團組織主動
與企業聯姻,通過走產學研相結合的道路,以校企聯合的模式,創立大學生創新創業教育實踐訓練基地,實行「真專案、真操作、真環境」的見習模式,使學生的創新創業活動與企業之間形成良好的互動。其二是共青團組織牽頭建立創新創業**會、創新創業協會等組織機構,為學生提供創新創業的實戰演習場所,以專案化的運作手段,保證學生實踐訓練活動的開展,促進大學生與創業企業、創業者建立互動關係,體驗創業過程, 開展創業實踐, 提升創業企業的執行管理能力。其三是通過其他形式多樣、豐富多彩的創新創業實踐活動,推動學生參與科研,為學生提供創新創業的實踐平臺,提高他們的創新創業能力,為將來的創新創業積累有益經驗。
3、培育一群團員青年創新創業典型,打造創新創業的領軍人物。完善創新創業激勵和扶持機制,積極籌措資金,通過「青年成才發展**」、小額擔保貸款等渠道,健全大學生創新創業的促動機制,促進學生的職業自立,塑造大學生的創新創業理念,推動大學生創新創業實踐活動向縱深發展,培育出一批創新創業的領軍人物,逐步提升大學生整體創新創業的水平。
10樓:biubiu哩
大學生可以充分發揮出知識豐富、素質優秀、思維敏捷、見解獨特、青春活潑的獨有特點,為企業的各項實踐活動增添一道嶄新而亮麗的風景。
他們將獲得一筆巨大的、前所未有的財富:提早了解各種社會商務形態、活動流程;結識眾多的社會各界人士,提前建造屬於他們自己的廣闊人脈網路。
鍛鍊在各種不同商務活動中言行舉止等各方面的能力,為以後順利進入社會,取得事業的成功打下堅實的基礎。
搭建創新創業素質訓練平臺,培育大學生創新創業精神、以科技競賽為抓手,培養大學生科技創新與創業意識。課外科技作品競賽是高校共青團開展創新創業教育的立足點,也是培養大學生創業興趣的有效途徑,並在工作實踐中形成了體系。
培育一群團員青年創新創業典型,打造創新創業的領軍人物。完善創新創業激勵和扶持機制,積極籌措資金,。
健全大學生創新創業的促動機制,促進學生的職業自立,塑造大學生的創新創業理念,推動大學生創新創業實踐活動向縱深發展,培育出一批創新創業的領軍人物,逐步提升大學生整體創新創業的水平。
大學生戶口遷入學校有什麼好處，大學生戶口遷入學校有什麼好處？
戶口遷入學校主要是為了將來你就業時遷戶口方便一些，比如你找到的單位可以為你解決戶口，那你的戶口就可以直接從學校遷出。但是，如果你戶口不在校的話，也可以憑報到證從原籍遷到單位。國家規定北京 上海 深圳等城市的戶口可以不遷入高校，其他地方還沒有明確規定。如果你是農村戶口，你家裡戶口上人口數不夠或者涉及到...
大學生支教有沒有意義，大學生支教有什麼好處？
大學生支教雖然時間短，但是還是有一定積極的作用的，近年來，有一個公益活動一直受到很多的大學生的青睞，每年暑假寒假，都會有一些高校大學生離開城市，選擇一些偏僻的鄉村進行支教活動，增加自己社會實踐經驗的同時給鄉村孩子帶來更多的溫暖。大學生短期支教，一般時間從兩週到一個月不等，在這其間，這批充滿活力和陽光...
大學生出國留學一般在大幾,在校大學生如果想申請出國留學的話，大幾開始做準備？有什麼要求？
一般出國留學都是提前一年準備，小語種國家可能需要提前兩年學語言，湖南商學院 布蘭登大學1 3專案，可以在國內讀一年，然後拿加拿大大學的文憑，後期還可以申請工作移民。如果你是出去多研究生的話 一般都是在大四結束。但是大三就要開始準備了，文書，背景提升，刷學分等等 交換生一般大一或者大二，申請讀研的大四...