公共事業管理問題的形成因素主要有哪些

2021-03-04 04:50:36 字數 4774 閱讀 6275

1樓:

中國公用事業管理到准入公私合營,造成這種具有中國特色是當前中國經濟和城鎮化建設速度回

的快速發答展造成。由於公共事業具有初期投入資金量大,後期運營收入穩定、商業開發環境優良的特點。使得公私合營模式逐漸成為公共事業建設的新模式。

其通過對私人企業的融資,解決公共事業初期資金短缺問題;而在營運階段私營企業通過特許權以較低成本進行經營活動。因此,公私合營的經營模式對於**和私人企業都具有有利因素,其逐漸成為現代公共事業建設的重要合作模式。

公共事業管理政治環境的基本構成因素是什麼?它們如何影響公共事業管理

2樓:匿名使用者

第一,政治制度和政治結構的影響。對於公共事業管理來說,政治制度和政治結構主要提供一種外部的政治組織環境,即它通過組織體系的合理化和有效的權力分配狀態與機制而對公共事業管理產生影響。

第二,政治關係的影響。在現代社會,政治關係對公共事業管理的影響,通常是通過在

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特定政治制度下的政治實體以一定的法定程式來形成的。

第三,公共事業管理主體所擁有的權力的影響。這種權力對公共事業管理有至關重要的影響。因為,公共事業管理者所擁有決定著公共事業管理決策的權力,影響著公共政策的制定、實施與評估,同時也體現在執行者調動、處置相關事務和社會資源的能力上,而公共事業管理者的權力一旦形成,其權力的管理範圍和強度也就相應確定。

影響問題解決的主要因素有哪些

3樓:暴走少女

(1)問題的特徵。個體解決有關問題時,常常受到問題的型別、呈現的方式等因素的影響。

(2)已有的知識經驗。已有經驗的質與量都影響著問題解決,與問題解決有關的經驗越多,解決該問題的可能性也就越大。

(3)定勢與功能固著。定勢影響問題解決。功能固著也可以看做是一種定勢,即從物體正常功能的角度來考慮問題的定勢。

當在某種情形下需要利用物體的某一潛在功能來解決問題時,功能固著可能起到阻礙的作用。

(4)原型啟發與聯想。原型啟發是指從其他事物中看出瞭解決問題的途徑和方法。原型是指對解決問題其啟發作用的事物。

(5)情感與動機狀態。一般來講,積極的情緒有利於問題的解決,而消極的情緒會干擾問題的解決。動機是促使人解決問題的動力。

沒有解決問題的動機,不可能解決問題的行為,問題當然不可能解決。

(6)個性因素。個性因素對解決問題也有重要影響。實驗表明:

一個人是否善於解決問題,與他的靈活性、首創性和自信心等個性心理品質相聯絡。此外,個體的智力水平、認知風格和世界觀等也影響著問題解決的方向和結果。

拓展資料:

一、問題的概念:

問題就是給定資訊和要達到的目標之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。

問題解決是指為了從問題的初始狀態到達目標狀態,而採取一系列具有目標指向性的認知操作的過程。

問題解決的過程包括髮現問題、理解問題、提出假設、檢驗假設。

二、解決問題的四個階段:

發現問題

我們生活的世界處處時時都存在著各種各樣的矛盾,當某些矛盾反映到意識中時,個體才發現它是個問題,並要求設法解決它。這就是發現問題的階段。從問題解決的階段性看,這是第一階段,是解決問題的前提。

發現問題不論對學習、生活、創造發明都十分重要,是思維積極主動性的表現,在促進心理髮展上具有重要意義。

分析問題

要解決所發現的問題,必須明確問題的性質,也就是弄清有哪些矛盾、哪些矛盾方面,它們之間有什麼關係,以確定所要解決的問題要達到什麼結果,所必須具備的條件、其間的關係和已具有哪些條件,從而找出重要矛盾、關鍵矛盾之所在。

提出假設

在分析問題的基礎上,提出解決該問題的假設,即可採用的解決方案,其中包括採取什麼原則和具體的途徑、方法。但所有這些往往不是簡單現成的,而且有多種多樣的可能。但提出假設是問題解決的關鍵階段,正確的假設引導問題順利得到解決,不正確不恰當的假設則使問題的解決走彎路或導向岐途。

檢驗假設

假設只是提出一種可能的解決方案,還不能保證問題必定能獲得解決,所以問題解決的最後一步是對假設進行檢驗。通常有兩種檢驗方法:一是通過實踐檢驗,即按假定方案實施,如果成功就證明假設正確,同時問題也得到解決;

二是通過心智活動進行推理,即在思維中按假設進行推論,如果能合乎邏輯地論證預期成果,就算問題初步解決。特別是在假設方案一時還不能立即實施時,必須採用後一種檢驗。但必須指出,即使後一種檢驗證明假設正確,問題的真正解決仍有待實踐結果才能證實。

不論哪種檢驗如果未能獲得預期結果,必須重新另提假設再行檢驗,直至獲得正確結果,問題才算解決。

4樓:不當無名小卒輩

(1)問題

的特徵。個體解決有關問題時,常常受到問題的型別、呈現的方式等因素的影響。

(2)已有的知識經驗。已有經驗的質與量都影響著問題解決,與問題解決有關的經驗越多,解決該問題的可能性也就越大。

(3)定勢與功能固著。定勢影響問題解決。功能固著也可以看做是一種定勢,即從物體正常功能的角度來考慮問題的定勢。

當在某種情形下需要利用物體的某一潛在功能來解決問題時,功能固著可能起到阻礙的作用。

(4)情感與動機狀態。一般來講,積極的情緒有利於問題的解決,而消極的情緒會干擾問題的解決。動機是促使人解決問題的動力。

沒有解決問題的動機,不可能解決問題的行為,問題當然不可能解決。

(5)個性因素。個性因素對解決問題也有重要影響。實驗表明:

一個人是否善於解決問題,與他的靈活性、首創性和自信心等個性心理品質相聯絡。此外,個體的智力水平、認知風格和世界觀等也影響著問題解決的方向和結果。

拓展資料:

問題解決(problem solving)是由一定的情景引起的,按照一定的目標,應用各種認知活動、技能等,經過一系列的思維操作,使問題得以解決的過程。例如,證明幾何題就是一個典型的問題解決的過程。幾何題中的已知條件和求證結果構成了問題解決的情境,而要證明結果,必須應用已知的條件進行一系列的認知操作。

操作成功,問題得以解決。

有效解決問題

心理學家們認為,提出問題是解決問題的先決條件,但僅僅滿足有提出問題是不夠的,提出問題的目的是為了有效解決問題。人生就是解決一系列問題的過程。個體克服生活、學習、實踐中新的矛盾時的複雜心理活動,其中主要是思維活動。

教育心理學著重研究學生學習知識、應用知識中的問題解決。

5樓:匿名使用者

(1)問題解決的策略;策略不同,問題解決的效率不同。 (2)已有知識的數量和組織方式等;如專家和新手解決問題的效率差異。 (3)知識表徵的方式;可能影響問題的解決。

(4)心理定勢;影響有積極也有消極的。 (5)功能固著; (6)動機;動機強度不同,影響大小也不同。 (7)情緒; (8)人際關係;團體協助會使問題得以迅速解決,反之,則會妨礙問題的解決。

影響問題解決的因素有哪些?

6樓:憶安顏

(1)問題的特徵。個體解決有關問題時,常常受到問題的型別、呈現的方式等因素的影響。

(2)已有的知識經驗。已有經驗的質與量都影響著問題解決。與問題解決有關的經驗越多,解決該問題的可能性也就越大。

(3)定勢與功能固著。定勢影響問題解決。功能固著也可以看作是一種定勢,即從物體的正常功能的角度來考慮問題的定勢。

當在某種情形下需要利用物體的某一潛在功能來解決問題時,功能固著可能起到阻礙的作用。

(4)原型啟發與聯想。原型啟發是指從其他事物中看出瞭解決問題的途徑和方法。原型是指對解決問題起啟發作用的事物。

(5)情感與動機狀態。一般說來,積極的情緒有利於問題的解決,而消極的情緒會干擾問題的解決。動機是促使人解決問題的動力。

沒有解決問題的動機,就不可能有解決問題的行為,問題當然不可能解決。

(6)個性因素。個性因素對解決問題也有重要影響。實驗表明:

一個人是否善於解決問題,與他的靈活性、首創性和自信心等個性心理品質相聯絡。此外,個體的智力水平、認知風格和世界觀等也影響著問題解決的方向和效果。

1、問題解決的過程分為發現問題、理解問題、提出假設和檢驗假設四個階段。

(1)發現問題;只有存在問題時,人們才有可能產生解決問題的認知活動。

(2)理解問題。理解問題就是把握問題的性質和關鍵資訊,摒棄無關因素,並在頭腦中形成有關問題的初步印象,即形成問題的表徵。

(3)提出假設。即提出解決問題的可能途徑與方案,選擇恰當的解決問題的操作步驟。

(4)檢驗假設。檢驗假設就是通過一定的方法來確定假設是否合乎實際,是否符合科學原理。

2、明確及理解問題的三個方法

(1)準確地描述問題;

(2)明確問題的構成要素;

(3)**問題的本質;

(4)顯性化問題隱含的假設。

7樓:賈遠稱婉

(1)問題解決的策略;策略不同,問題解決的效率不同。

(2)已有知識的數量和組織方式等;如專家和新手解決問題的效率差異。

(3)知識表徵的方式;可能影響問題的解決。

(4)心理定勢;影響有積極也有消極的。

(5)功能固著;

(6)動機;動機強度不同,影響大小也不同。

(7)情緒;

(8)人際關係;團體協助會使問題得以迅速解決,反之,則會妨礙問題的解決。

8樓:匿名使用者

一、問題情境

二、遷移

三、原型啟發

四、定勢

五、功能固著

六、動機與情緒狀態

七、個性特徵

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