1樓：匿名使用者
他||[迅速地][從球場東頭]跑＜到西頭＞|_主謂__________|
|____狀中____|
|__介詞短語_||_動補_|
（從球場東頭跑到西頭）的學生||＜很多
現代漢語成分分析法和層次分析法的異同
2樓：匿名使用者
1、成分分析法的目的，在於說明句子裡實詞和實片語合時
發生的結構關係，進而回理解句子的結構格式、結答構規律和句子的意思。它很重視尋找句子成分和詞類的對應關係，於是規定句子成分和詞相對應，不和短語對應。析句時要求尋找出短語裡的中心詞和附加成分或連帶成分，只有找到了中心詞，才算找到了句子成分。
因此又叫中心詞分析法。
2、層次分析法認為，詞語結構句子是有先後的，句子的結構是一層套一層的，在每一層上，除了聯合結構、同位結構等有可能由多個並列詞語組成外，其餘都能分出兩個直接組成成分，所以又叫二分法。它的析句目的是要認清句子的結構層次，明確結構關係、結構規律，並確定句子型別，以便更好地瞭解句子的意思。
現代漢語用層次分析法分析句子
3樓：匿名使用者
|狀一家鄉村小飯館
|-定中------|
|-定中--|
|定中-|
用事實說話
|--狀中-|
很贊成你說的那些話
|---謂賓-------|
|狀中||--定中--|
|主謂||定中|
我最好的朋友來了
|--------主謂-|
|--定中--|
|--定中-|
|狀中|
4樓：尾暖姝琦方
在這裡不能用層次分析法打出來，只能給你說明層次，你自己畫出來。
第一層：主謂結構，主語是「我們」，謂語是「希望他來」；
第二層：謂語部分是動賓結構，「希望他來」又可分成動語「希望」和賓語「他來」；
第三層：賓語是主謂結構，「他」是主語，「來」是謂語。
整個句子是「主謂作賓句」，也就是賓語是一個主謂短語。這不同於「兼語句」，這點要注意區分。
現代漢語 成分分析法和層次分析法 問題
5樓：從未有過的安靜
瑪麗是我們班口語最好的學生
第一層：瑪麗（主語）是我們班口語最好的學生（謂語）內容第二層：是（動語）我們班口語最好的學生（賓語）第三層：
我們班（定語）口語最好的學生（中心語）第四層：我們（定語）班（中）；口語最好（定語）的（定中標誌）學生（中心語）
第五層：口語（主語）最好（謂語）
第六層：最（狀語）好（中心語）
成分分析法：瑪麗（主語）是（謂語）我們班口語最好（定語）的學生（賓語）
6樓：匿名使用者
瑪麗是我們班口語最好的學生
第一層：主謂
第二層：是我們班口語最好的學生 是述賓
第三層：我們班口語最好的學生 是偏正
第四層：我們班 是偏正，口語最好 是主謂
現代漢語層次分析法和成分分析法分析句法成分 急！！
7樓：馬石莊
1、現狀和習慣往往束縛人的頭腦
第一層：「現狀和習慣▲往往束縛人的頭腦」是主謂關係第二層：「現狀和習慣」之間是聯合，「往往▲束縛人的頭腦」是狀中。
第三層：「束縛▲人的頭腦」是動賓
第四層：「人的頭腦」是定中。
2、他的父親去年給他三次錢
第一層：「他的父親▲去年給他三次錢」是主謂關係第二層：「他的父親」之間是定中，「去年▲給他三次錢」是狀中。
第三層：「給他三次▲錢」是動賓
第四層：「給他▲三次」是中補。
第五層：「給▲他」是動賓
3、小麗用棍子把蟲子撥到水裡
第一層：小麗▲用棍子把蟲子撥到水裡——主謂第二層：用棍子▲把蟲子撥到水裡——狀中
第三層：用▲棍子——介賓
把蟲子▲撥到水裡——狀中
第四層：把▲蟲子——介賓
撥到▲水裡——動賓
第五層：撥▲到——中補
水▲裡——方位
4、學生大都喜歡看踢足球
第一層：學生▲大都喜歡看踢足球——主謂
第二層：大都▲喜歡看踢足球——狀中
第三層：喜歡▲看踢足球——動賓
第四層：看▲踢足球——動賓
第五層：踢▲足球——動賓
8樓：匿名使用者
主幹，現狀和習慣束縛頭腦，現狀和習慣是主語，束縛是謂語，頭腦是賓語，人是定語，往往是狀語。
先提主幹在分析就是了
現代漢語 的問題 （層次分析法劃分句子成分）
9樓：藣軙粡膽覓掖付
1、成分分析法的目的，在於說明句子裡實詞和實片語合時發生的結構關係，進而理解句子的結構格式、結構規律和句子的意思。它很重視尋找句子成分和詞類的對應關係，於是規定句子成分和詞相對應，不和短語對應。析句時要求尋找出短語裡的中心詞和附加成分或連帶成分，只有找到了中心詞，才算找到了句子成分。
因此又叫中心詞分析法。 2、層次分析法認為，詞語結構句子是有先後的，句子的結構是一層套一層的，在每一層上，除了聯合結構、同位結構等有可能由多個並列詞語組成外，其餘都能分出兩個直接組成成分，所以又叫二分法。它的析句目的是要認清句子的結構層次，明確結構關係、結構規律，並確定句子型別，以便更好地瞭解句子的意思。
現代漢語用層次分析法分析這些短語
1喜歡 動詞，謂語 老舍 名詞，定語 的 助詞 作品 名詞，賓語 2太陽 名詞，主語 漸漸 副詞，狀語 落下去 動詞，謂語 了 助詞 3著名 形容詞，定語 作家宋玉 名詞，主語 來 動詞，謂語 學校 名詞，賓語 作報告 動詞，賓語 4有人 名詞，主語 敲 動詞，謂語 門 名詞，賓語 5樹上 名詞，主...
試對現代漢語中層次分析法與核心分析法加以比較
現代漢語中層次分析法與核心分析法，是同一種語法分析方法，又叫 框架核心分析法 或者 層次核心分析法 是一種既講核心和框架又講層次和位次的語法分析法。框架即結構或組合體，主要由句法成分系列或詞類系列構成。各種短語 句子都是一個框架，x不x，xxyy也是框架。看不看 是句法框架，乾乾淨淨 是詞法框架，動...
現代漢語題用層次分析法分析請不要用文字表述麻煩畫一
1 最惹眼的 是屹立在莊外臨河的空地上的一座戲臺.主謂 的 的字 最 狀中版 是 動賓 一座 定中 權屹立 中補 在 介賓 上 方位 莊外 定中 莊 外 方位 臨河的 定中 臨 河 動賓 一座 定中 一座 數量 2 大花狗 追得他上氣不接下氣.主謂 大 定中 花 狗 定中 追得 中補 他 主謂 上氣...