1樓：瀚海泛舟覆平地
文中」研究表明」可以去掉、看在何種**、文體而言之去掉。如寫研究**的用此詞、在文中引用是可以。寫其他文體可以不用研究表明。
因為不是搞研究的、故不需」研究表明」。趣言助識、樂道**。
2樓：染指無流年
請提供具體上下文
將題目補充完整
以便解答
文中加點的主要一詞能否去掉為什麼
3樓：沐雨蕭蕭
《黃河》文中加點的主要一詞，
不能去掉！
因為：去掉就失去了說明文語言的準確性，邏輯性，科學性。
4樓：匿名使用者
不能，解釋一下這個詞的意思，去掉後那個句子變成什麼意思，與事實不符，所以不能去掉
5樓：匿名使用者
因為，就不完整了，去掉了簡單貨單
文中"大都"一詞能去掉嗎?為什麼
6樓：匿名使用者
不能去掉，『大都』一詞表示限制，如果去掉，太過絕對，與實際不符。
文中兩處用了「據說 一詞.能否去掉？為什麼
7樓：深秋竹雪
不能去掉
說明文講究的是用詞嚴謹，據說這個詞說明是從別人那裡聽來的，而不是從經典中找到的論據，所以用據說這個詞表達了作者用詞嚴密謹慎。
滿意請採納
作者在文中用了 據說 一詞,這詞能不能去掉,為什麼（埃及的金字塔）
8樓：匿名使用者
據說是先砌好地面的一層，然後堆起一個和這一層同樣高的土坡，人們就順著傾斜的土坡把石塊拉上第二層。
據說不能去掉，因為這是一種後人的推測，沒有見到當時的實際情況的傳聞。說明文要講究語言的科學性，科學性就是表述嚴謹。如果確定，就很明確；如果不確定，就表示有些不能確定。
這裡因為不能確定其確定的真實性，所以用據說，更顯的表述的科學嚴謹。
9樓：匿名使用者
因為這種方法只是一種假設,並不是真正的方法.
文中加點的竟然一詞能不能去掉?為什麼?
10樓：有材之明
不可以，因為如果去掉了，就變化很大，很不通順。
夾竹桃細讀本文,說說文中的非常一詞能否去掉為什麼
不能，非常 表現出的是人物的一種比平常更強烈的表現，如果去掉會成為文章的一個敗筆 讀了短文說說作者為什麼喜歡夾竹桃 是因為它有很多 妙處 讓人有賓至如歸的感覺。有趣。有韌性。引起童年的幻想。見證了 我 的成長。見證中緬人民友誼。夾竹桃閱讀答案 1 從語言表達的角度來看,如果將第2自然段第一句中 一盆...
文中加點的差不多一詞能不能去掉
答 文中加點的 差不多 一詞不能去掉。差不多 是說大多數發現者 創立者是這種情況，並非人人如此，這恰如其分地反映了客觀事物的本來狀況，體現了議 語言準確的特點。不能。因為不是所有的現象都是細小的 司空見慣的，表現出作者用詞的科學性 嚴謹性 準確性。縱觀千百年來的科學技術發展史，那些定理 定律 學說的...
加強可以和能力搭配嗎,增加一詞可與水平能力等詞語進行搭配。可以嗎？
加強屬性動詞，能力屬於名詞，所以加強能力是可以搭配的。在學習中不懂的就要多問，多問老師同學。增加 一詞可與 水平 能力 等詞語進行搭配。可以嗎？與 增加 相bai近的是 提du 高 而 增加 是指 zhi在原有的基 dao礎上加多回 重在 多 而 答 提高 是指 使位置 程度 水平 數量 質量等方面...