社會學研究方法到底是那本,社會學研究方法社會研究方法的區別?

2021-03-04 03:02:50 字數 4917 閱讀 5558

1樓:蘊茗

如果版本一樣,封皮一樣不一樣都沒關係

關鍵看好了是不是都是05年2月第二版

社會學研究方法&社會研究方法 的區別?

2樓:累得像豬一樣

社會學研究方法&社會研究方法的區別:

社會研究方法就是指的社會學,什麼什麼學就是研究什麼的。比如物理學就是研究物理的。

社會學研究方法指的是社會調查的基本方法,主要有定量研究方法和定性研究方法。其中定量研究以問卷法最為普遍,定性研究以訪談法最為有名。其他還有參與者觀察及統計研究、文獻分析等。

3樓:匿名使用者

第四章 社會過程研究方法

社會矛盾推動社會的發展,使社會展現為一個自然歷史過程。馬克思主義揭示了這一過程的內容、實質和規律,為我們具體研究社會歷史現象提供了科學的方**指導。

一、 人類社會是一個過程

(一) 世界是過程的集合體

世界不是一成不變的事物的集合體,而是過程的集合體,每一事物都有其產生、發展和滅亡的過程。凡是在歷史上產生的東西,最終都要在歷史上消亡。一個過程的結束,就是另一個過程的開始。

正是這種有限的、無始無終的、永恆發展的物質世界。自然界如此,人類社會也是如此。我們周圍的感性世界絕不是開天闢地以來就直接存在的、始終如一的東西,而是人類世世代代活動的結果,是歷史的產物。

人類社會「永遠不會在人類的一種完美的理想狀態中最終結束;完美的社會、完美的『國家』是只有在幻想中才能存在的東西;相反,一切依次更替的歷史狀態那只是人類社會由低階到高階的無窮髮展程序中的暫時階段」。

人的認識也是一個過程。實踐、認識、再實踐、再認識,這種形式,迴圈往復以至無窮,而實踐和認識之每一迴圈的內容,那比較地進到了高一級的程度。正如歷史不具有最終的性質一樣,人類的認識也不具有最終的性質。

「真理是在認識過程本身中,在科學的長期的歷史發展中,而科學從認識的較低階段向越來越高的階段上升,但是永遠不能通過所謂絕對真理的發現而達到這一樣,在這一點上它再也不能前進一步,除了袖手一旁驚愕地望著這個已經獲得的絕對真理,就再也無事可做了。」

恩格斯說:「這種辯證哲學推翻了一切關於最終的絕對真理和與之相應的絕對的人類狀態的觀念。在它面前,不存在任何最終的東西、絕對的東西、神聖的東西;它指出所有一切事物的暫時性;在它面前,除了生成和滅亡的不斷過程、無止境地由低階上升到高階的不斷過程,什麼都不存在。

」這一論述,為正確認識人類社會提供了極為重要的方**指導。

(二) 社會歷史過程的連續性和非連續性

社會歷史的發展是漸進與飛躍的統一,即連續性與非連續性的統一。社會的發展總是從量變開始,在量變階段,社會面貌總的說是穩定的,表現出自身發展的連續性;量的積累達到一定程度便引起質變、飛躍,新質代替舊質,漸進性過程「中斷」,表現出發展的非連續性。發展史連續性與非連續性的統一。

只有不間斷的量的積累,才有間斷性的質的飛躍。

堅持連續性與非連續性的統一,對於我們正確把握歷史過程中各個階段的聯絡和區別,採取不同的方法解決不同階段的社會矛盾,具有重要的理論意義和實踐意義。***說:「我們反對革命隊伍中的頑固派,他們的思想不能隨變化了的客觀情況而前進,在歷史上表現為右傾機會主義。

這些人看不出矛盾的鬥爭已將客觀過程推向前進了,而他們的認識仍然停止在舊階段。……我們也反對『左』翼空談主義。他們的思想超過客觀過程的一定發展階段,有些把幻想看作真理,有些則把僅在將來有現實可能性的理想,勉強地放在現時來做,離開了當前大多數人的實踐,離開了當前的現實性,在行動上表現為冒險主義。

」(三) 社會歷史過程的前進行和曲折性

人類社會發展的總趨勢是前進的、上升的;而道路是曲折的、迂迴的,是前進性和曲折性的統一。

在歷史發展過程中,新事物否定舊事物,不是對舊事物的簡單拋棄,而是有所拋棄、有所發揚,有所否定,有所肯定,即辯證的否定。舊事物中積極的東西作為新事物的要素而成為新事物的要素而成為新事物的組成部分。特別是經過「肯定—否定—否定之否定」的一個週期之後,第三階段的食物擊中了前兩個階段食物各自的積極因素,成為更高階、更完善的食物。

因此,事物發展的總趨勢是前進的、上升的。

然而,在歷史發展過程中,由於矛盾雙方鬥爭此消彼長或次長比的複雜性,由於人們認識不可避免的侷限性和反覆性,決定了事物的前進運動並不是直線的,而是曲折的、迂迴的,表現為波浪式發展、螺旋式上升。列寧說,歷史不是涅瓦大街上的人行道,不可能那樣筆直又筆直。***說:

「革命的道路,同世界上一切事物活動的道路一樣,總是曲折的,不是筆直的。」

堅持前進性和曲折性相統一的歷史觀,既要反對歷史迴圈論,又要反對歷史直線論。堅持新生事物不可戰勝的歷史辯證法,牢牢把握歷史發展的總趨勢;同時在實踐中自覺走曲折前進的道路。

二、社會歷史過程的客觀規律性與主體選擇性

(一)社會歷史過程的客觀規律性

恩格斯說:「正像達爾文發現有機界的發展規律一樣,馬克思發現了人類歷史的發展規律。」這些規律是客觀的、不以人的意志為轉移的——儘管歷史活動是人的有意識、有目的的活動。這是因為:

第一,「人們不能自由選擇自己的生產力——這是他們的全部歷史的基礎」。任何生產力都是一種既得力量,都是以往活動的產物。人們擁有的生產能力決定與人們所處的條件,決定於先前已經獲得的生產力,決定於在他們以前已經存在、不是由他們創立而是由前一代人創立的社會形式。

第二,歷史是一個合力。歷史「最終的結果總是從需索單個的意志的相互衝突中產生出來的,而其中每一個意志,又是由於許多特殊的生活條件,才成為它所成為的那樣。這樣就有無數相互交錯的力量,有無數個力的平行四邊形,由於就產生出一個合力,即歷史結果,而這個結果又可以看做一個作為整體的、不自覺地和不自主地起著作用的力量的產物」。

(二)社會歷史過程的主體選擇性

自然界的發展是自發的、盲目的、無意識的;社會發展則是自覺地、有意識的。二者的區別,集中表現為社會發展中的主體具有選擇性。這種選擇性包括選擇「做什麼」和「怎麼做」,即包括選擇實踐目標、實踐手段、實踐方法等。

主題選擇是否正確,是否符合歷史發展的客觀規律,對於實踐活動的成敗具有決定性意義。這種選擇並非只有非此即彼的正確選擇或錯誤選擇,還包括最優選擇、次優選擇等。同樣是正確選擇,是最優的還是次優的,對於加速或延緩歷史的發展,也有重大的影響。

(三)社會歷史過程是合目的與合規律的統一

主體選擇性與客觀規律性的統一,就是合目的與合規律的統一。

人們只有把握客觀規律才能實現自己的目的。當人們沒有認識必然性的時候,必然性是盲目的,外在於人的;當人們認識並把握了必然性的時候,就可以利用必然性來為自己的目的服務。「社會力量完全像自然力一樣,在我們還沒有認識和考慮到它們的時候,起著盲目的、強制的和破壞的作用。

但是,一旦我們認識了它們,理解了它們的活動、方向和作用,那麼,要使它們越來越服從我們的意志並利用它們來達到我們的目的,就完全取決於我們了。」

社會歷史過程的客觀規律性體現了社會歷史發展的必然性和統一性,社會歷史過程的主體選擇性體現了社會歷史發展的偶然性和多樣性。社會歷史過程作為客觀規律性與主體選擇性的統一,是必然性與偶然性的統

一、合規律與合目的的統一。因此,馬克思主義的歷史決定論是科學的、辯證的決定論。

三、研究社會歷史過程的若干重要方法

(一)歷史主義的方法

認識社會歷史,離不開現代人的眼光。但是,後人在認識既往的社會歷史時,必須從特定的歷史時代、歷史條件和歷史環境出發,把歷史事件和歷史人物放到具體的歷史過程中加以認識。列寧說:

「在社會科學問題上有一種最可靠的方法,……那就是不要忘記基本的歷史聯絡,考察每個問題都要看某種現象在歷史上怎樣產生、在發展中經過了哪些主要階段,並根據它的這種發展去考察這一事物現在是怎樣的。」歷史不是任人打扮的小姑娘。不能離開歷史過程和歷史條件,用個人的好惡、主觀的模式等,去剪裁歷史事件和歷史人物。

「我們要求把歷史的內容還給歷史」。

歷史的真實包含兩方面的含義,一是歷史事件和歷史細節的真實,二是歷史本質和歷史規律的真實。我們要把這兩種真實統一起來,離開了歷史事件和歷史細節的真實,無從發現歷史本質和歷史規律;而僅僅認識歷史事件和歷史細節,又遠遠不夠,還必須透過歷史事件和歷史細節把握歷史本質和歷史規律。正如恩格斯所說:

「現代唯物主義把歷史看做人類的發展過程,而它的任務就在於發現這個過程的運動規律。」

堅持歷史主義原則,既要反對否定一切的歷史虛無主義,又要反對肯定一切的歷史復古主義。對於歷史遺產 要採取批判繼承的科學態度。

(二)科學預見的方法

對未來的**、關注和把握,是人的自由的有意識活動的表現。研究社會過程、認識社會規律的目的在於通過對社會歷史的正確認識和把握來解決當前和今後面臨的歷史課題,幫助人們正確認識社會發展的趨勢、過程和階段,確立和設計未來社會發展的目標,宣召和選擇實現目標的有效手段和路徑,從而增強人們認識和改造世界的自覺性,避免盲目性和被動型,做到在某一時間和過程發生之間未雨綢繆,掌握主動。

科學預見之所以可能,在於社會歷史過程是偶然性與必然性的統一。必然性總是通過大量的偶然性表現出現,而大量偶然性中又存在著某種必然性。正如恩格斯所說:

「被斷定為必然的東西,是由純粹的偶然性構成的,而所謂偶然的東西,是一種有必然性隱藏在裡面的形式。」透過偶然認識必然,便可以預見事物發展的趨勢和前程。

(三)邏輯與歷史相統一的方法

馬克思說:「歷史從**開始,思想程序也應當從**開始,而思想程序的進一步發展不過是歷史過程在抽象的理論上前後一貫的形式上的反映」。研究社會歷史過程必須堅持邏輯與歷史相統一的方法。

歷史是人類社會自身的客觀程序,邏輯則是對這一程序和歷史順序的認識和把握。社會歷史過程是邏輯的基礎,邏輯是社會歷史程序在人類思維中的再現。因此,二者具有同一性。

但是,由於「歷史常常是跳躍式地和曲折地前進的,如果必須處處跟隨它,那就勢必不僅會注意許多無關緊要的材料,而且也會常常打斷思想程序」。因此,邏輯對歷史的反應不是機械的、照鏡子式的反映,而是在科學抽象基礎上對歷史程序的本質和規律的反映。」這種反映是經過修正的,然而是按照現實的歷史過程本身的規律修正的,這時,每一個要素可以在它完全成熟而具有典型的發展點上加以考察。

」邏輯反映歷史又高於歷史,只有上升

到邏輯的高度才能真正把握歷史的本質和規律。因此,以科學抽象和邏輯的方式把我社會歷史程序,就其實質來說,依然是歷史的方式,它「不過擺脫了歷史的形式以及起擾亂作用的偶然性而已」。

堅持邏輯與歷史相統一的觀點,既要反對把歷史碎片化、否認歷史發展規律的錯誤傾向,又要反對從邏輯出發剪裁歷史、用邏輯統一歷史的錯誤傾向。

社會學主要的調查法不包括,社會學有哪些研究方法,這些方法適用於那些社會問題?

社會調查法包括文獻調查 訪問調查法 問卷調查法 實驗調查法 集體訪談法 蹲點調查法。其他的都不包括。社會調查要注意調查方法,要深入群眾中間 深入到基層去。社會學三大基本課程 概論,理論,還有調查方法。社會學經常被稱為 萬金油 但就實際來說,社會學的學生知識比較廣,但深度一般。當然,對於社會及其情況問...

什麼是社會學,社會學是什麼

1 社會學的由來。社會學一詞法國人奧古斯特 孔德首創發明,社會學這一學科也由他開創,故孔德被尊稱為 社會學之父 當初他試圖使用一種物理學的方法來統一所有的人文學科 包括歷史 心理和經濟學,從而建立經得起科學規則考驗的學科。孔德不僅認為社會學是一門科學,而且認為是科學之首,是 科學的皇后 2 社會學的...

社會學是學些什麼,社會學專業是學什麼的?

你好,社會學 本專業培養具備較全面的社會學理論知識 較熟練的社會調查技能,能在教育 科研機構 黨政機關 企事業單位 社會團體從事社會研究與調查 政策研究與評估 社會規劃與管理 發展研究與 等工作的社會學高階專門人才。主幹學科 社會學 法學。主要課程 社會學概論 社會研究方法 社會心理學 中外社會思想...