1樓：夏天心理諮詢師
你要看形容什麼老師上課
或者形容什麼老師上什麼課
2樓：雲南萬通汽車學校
一般就是老師的背影是辛勤的 而且還是可愛的
用什麼詞語來形容老師怎樣在講臺上講課
3樓：根據
講話的生動：惟妙惟肖 津津有味 繪聲繪色 娓娓動聽 妙語連珠 滔滔不絕 餘音嫋嫋 活神活現 出口成章 行雲流水
內容的精彩：引人入勝 如痴如醉 思緒萬千 身臨其境 字字珠璣 一字千金 精彩絕倫 扣人心絃 韻味無窮 精彩紛呈 跌宕起伏 紛繁複雜 一波三折 文不加點 迴腸蕩氣 文采飛揚 妙趣橫生 辭采華美 聲情並茂 入情入景 妙趣橫生 精彩絕倫
4樓：匿名使用者
深入淺出、循循善誘、引人入勝、突出重點……
5樓：百度使用者
明知故問，笑裡藏刀，自言自語
形容老師講課講的好的詞語有哪些？
6樓：破碎的沙漏的愛
1、循循善誘
【拼音】： xún xún shàn yòu
【解釋】： 循循：有次序的樣子；善：善於；誘：引導。指善於引導別人進行學習。
【出處】： 《論語·子罕》：「夫子循循然善誘人。」白話譯文:老師善於引導別人進行學習。
【舉例造句】： 先生循循善誘，餘今日之尚能握管，先生力也。
2、諄諄教導
【拼音】： zhūn zhūn jiào dǎo
【解釋】： 諄諄：懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地教導。
【出處】： 《詩經·大雅·抑》：「誨爾諄諄，聽我藐藐。」白話譯文:講的人不知疲倦，聽的人若無其事。
【舉例造句】： 父親，您生前諄諄教導我們，不要那種脫離人民的虛無主義、個人主義。
3、誨人不倦
【拼音】： huì rén bù juàn
【解釋】： 誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦。
【出處】： 《論語·述而》：「學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？」白話譯文:勤奮學習而不感到滿足，教誨學生從不倦怠。
【舉例造句】： 聖人說：「誨人不倦」，你又來問我，我豈有不說的理！
4、諄諄告誡
【拼音】： zhūn zhūn gào jiè
【解釋】： 諄諄：教誨不倦的樣子；告誡：規勸。懇切耐心地勸告。
【出處】： 《詩經·大雅·抑》：「誨爾諄諄，聽我藐藐。」白話譯文:講的人不知疲倦，聽的人若無其事。
【舉例造句】： 督促提督吳永安等，相機前進，並與廣西撫臣徐延旭聯絡會商，和衷共濟，仰副聖意諄諄告誡之至意。
5、教導有方
【拼音】： jiào dǎo yǒu fāng
【解釋】： 教育引導很有辦法。
【出處】： 清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第99回：「雖然是他叔祖教導有方，也是他福至心靈，官星透露，才得一變而為聞一知十的聰明人。」
【舉例造句】： 他老人家教導有方，我們才能贏得比賽。
7樓：匿名使用者
聲情並茂、寓教於樂、深入淺出、信手拈來、妙語連珠。
聲情並茂
讀音：shēng qíng bìng mào
釋義：並：都；茂：草木豐盛的樣子，引伸為美好。指演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人。
造句：劉老師講課精彩生動，聲情並茂，讓人不自覺的陶醉其中。現在想來，還令人回味無窮。
2.寓教於樂
讀音：yù jiāo yú lè
釋義：通俗的來說，就是通過藝術和美的形式來進行的一種教育方式。
造句：我們可以實事求是地說,如果不能寓教於樂,教育事業就得不到良好發展。
3.深入淺出
讀音：shēn rù qiǎn chū
釋義：指講話或文章的內容深刻，語言文字卻淺顯易懂。
造句：王老師講課深入淺出，我們很容易理解。
4.信手拈來
讀音：xìn shǒu niān lái
釋義：信手：隨手；拈：用手指捏取東西。隨手拿來。多指寫文章時能自由純熟的選用詞語或應用典故，用不著怎麼思考。
造句：此人談吐不俗，引文用典，信手拈來，毫不費力。
5.妙語連珠
讀音：miào yǔ lián zhū
釋義：連珠：串珠。巧妙風趣的話一個接一個。
造句：辯論會上，雙方辯手妙語連珠，氣氛十分活躍。
8樓：曾萱寒
津津有味、生動、出淺入深、妙趣橫生、繪聲繪色
一、津津有味 [ jīn jīn yǒu wèi ]
【解釋】：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。
【出自】：楊沫《青春之歌》第一部第十二章：話是這樣說，可是談起理論，許寧還是一套套地向道靜談得津津有味，頭頭是道。
二、生動 [ shēng dòng ]
解釋：生氣，有活力；能感動人。
引證：秦牧 《藝海拾貝·鮮荔枝和幹荔枝》：「不充分掌握『親知』知識，必然不能活龍活現，細膩生動地描繪事物。」
三、出淺入深 [ chū qiǎn rù shēn ]
【解釋】：猶言深入淺出。
【出自】：阿英《敵後日記·摘抄停翅小擷》：「軍長報告遂臨時改題為《整風問題》……出淺入深，依具體事實，詳加詮釋。」
四、妙趣橫生 [ miào qù héng shēng ]
【解釋】：橫生：層出不窮地表露。洋溢著美妙的意趣（多指語言、文章或美術作品）。
【出自】：馮玉祥《我的生活》第二十七章：這番講話，既有好教訓又說得妙趣橫生，給我們官兵以極深刻的印象。
五、繪聲繪色 [ huì shēng huì sè ]
【解釋】：把人物的聲音、神色都描繪出來了。形容敘述或描寫生動逼真。
【出自】：馮德英《迎春花》第九章：尤其是談她自己的兒女，那真是繪聲繪色，細緻入微，沒完沒了。
形容老師講課講得好的句子有哪些？
9樓：卡門kamen之歌
老師講課的聲音時高時低，彷彿山間的清泉緩緩流過我的心田
整堂課思路清晰，環節緊湊，重難點突出，設計合理。學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。
老師在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，充分發揮了學生的主動性。
老師的話不多，分量卻很重，話語裡的每個字，都輕輕地撥響了同學們的心絃。
英語老師書寫英語句子時是那麼自然、流暢，就像在黑板上書寫著一個個美麗的音符。
只見她聚精會神地埋頭計算，腦門上沁出了一層細細的汗珠，似乎忘掉了周圍的一切。
他用粉筆靈巧地在黑板上寫著，就像是姑娘們在用繡花針繡花一樣。
10樓：難討兒
1、同學們都聚精會神地聽講，連最不愛學習的小明也把胸脯挺得高高的。
2、同學們的目光緊緊地盯在劉老師身上，隨著他繪聲繪色的講解大家時而驚訝，時而緊張，時而眉頭緊鎖，時而喜笑顏開。
3、教室裡靜極了，我像在幼兒園一樣乖乖地把小手放在背後，眼睛不時地掃來掃去。
4、劉老師用嚴肅和藹的目光環視了一下整個教室，然後在黑板上寫下課題，就津津有味地講起來。
5、「同學們，現在回憶一下昨天講的知識。」老師微笑著說。然後在黑板上畫出了昨天的知識框架。
6、他，圓圓的臉龐，一雙機靈的眼睛，正全神貫注地看著黑板，認真地聽老師講課。
7、語文老師先讓我們劃分段落，然後再將每一個段落劃出層次。經過老師的講解，課文變得有趣了。
8、老師讓我們找出文章的論點和論據，說出運用了什麼論證方法。一會兒同學們都紛紛舉起手來。
9、他那神采飛揚的眸子，生動有趣的話語，像磁鐵一樣把我們牢牢地吸住了。
10、同學們時而露出會心的微笑，時而呈現出驚奇的神色，時而睜大疑惑的眼睛，時而緊鎖雙眉，膜思苦想。
11、上孫老師的課特別有趣，一點也不感到拘謹而且容易懂。每當七他的課時，教室裡就洋溢著歡樂的笑聲和無拘束的爭論聲。
12、孫老師耐心地啟發和引導，把我們從茫茫的迷霧中解脫出來。根據老師的指點，很快解出廠這道題。
13、王老師攤開英語課本說：「咱們把這一節課的內容補上。」 一聲聲好像暖流流遍了我的全身。
14、林老師兩手空空，流利地向我們講起了四五千年前的故事。這節課我們自始至終都入神地聽著。
15、經過老師耐心的地講解，多方面啟發，一種型別又一種型別地舉例說明，我才弄明白。
評價老師講的課好的詞有：居高臨下、口若懸河、循循善誘、引人入勝、如坐春風、受益匪淺、恍然大悟、豁然開朗、聲情並茂、寓教於樂、深入淺出、舉一反
三、學富五車、信手拈來、妙語連珠等。
11樓：徐中粗人
王老師的課如春風化雨，直入人心。
12樓：匿名使用者
作家楊大俠認為，讀書要去上學，上學不如自學。如果有幸找到一個大學問家講課，做學生的便足夠幸福。
形容老師講課水平高的四字詞語有哪些？
13樓：優質
形容老師講課水平高的四字詞語有惟妙惟肖、活靈活現、栩栩如生、繪聲繪色、娓娓動聽等。
惟妙惟肖[ wéi miào wéi xiào ]描寫或模仿得非常逼真。出自宋·岳珂《英光堂帖贊》：「永之法；妍以婉；（米）芾之體；峭以健。
馬牛其風；神合志通；彼妍我峭；惟妙惟肖。」
造句：他扮演了一個不大熟悉的角色，竟做到惟妙惟肖，博得同行的好評。
活靈活現[ huó líng huó xiàn ]形容神情逼真，使人感到好像親眼看到一般。出自明·馮夢龍《警世通言》卷五:「再說王氏聞丈夫凶信，初時也疑惑。
被呂寶說得活龍活現，也信了。」
造句：看見美術老師畫的活靈活現的小松鼠，我們不得不佩服這實在太神奇了。
栩栩如生[ xǔ xǔ rú shēng ]栩栩：活潑生動的樣子。指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。
出自《莊子·齊物論》:「昔者莊周夢為胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻適志與！不知周也。
俄然覺，則茫茫然周也。」
造句：周老伯的雕刻技藝,已到了爐火純青的地步,他的作品栩栩如生。
繪聲繪色[ huì shēng huì sè ]把人物的聲音、神色都描繪出來了。形容敘述或描寫生動逼真。出自清·吳敬梓《儒林外史》第十七回評：「繪聲繪影；能令閱者拍案叫絕。」
造句：報告會上，解放軍的戰鬥英雄繪聲繪色地講述著戰鬥經過，同學們聽得全神貫注，熱淚盈眶。
娓娓動聽[ wěi wěi dòng tīng ]形容善於講話，使人喜歡聽。出自清·曾樸《孽海花》第三十四回:「就把英語來對答，倒也說得清脆悠揚，娓娓動聽。」
造句：王阿姨娓娓動聽地給孩子們講小紅帽的故事，孩子們一個個聽得入了迷。
能用哪些詞形容「老師」？
14樓：小蟲的肉肉
形容「老師」的詞有：
1、無私：wú sī，不只是顧自己的利益，沒有私心。
造句：他是一個無私的人。
2、辛勤：xīn qín，辛苦勤勞。
造句：祝福普天下辛勤耕耘、默默奉獻的教師們。
3、慈祥：cí xiáng， 指老年人溫和的態度和神色。
造句：朱老太太是個慈祥幹練的老人。
4、可敬可親：kě jìng kě qīn，形容自己對長輩的尊敬。
造句：人民解放軍難道不是我們最可親可敬的人？
5、和藹可親：hé ǎi kě qīn，指一個人的修養很好，態度溫和，容易接近，一般指老人。
造句：我有一個和藹可親的爺爺。
6、平易近人：píng yì jìn rén，對人和藹可親，沒有架子，使人容易接近。也指文字淺顯，容易瞭解。
造句：***一向平易近人，和藹可親。
7、嚴厲：yán lì，嚴：嚴肅；厲：厲害。嚴肅而厲害。一般指做錯事情後給予的厲害的、高層度的懲罰，不姑息。
造句：除了親切她還是一個嚴厲的老師呢！
8、嘔心瀝血：ǒu xīn lì xuè，嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。多形容為事業、工作、文藝創作等用心的艱苦。
造句：如果沒有他嘔心瀝血地工作，就不會有成績。
9、任勞任怨：rèn láo rèn yuàn，任：擔當，經受。不怕吃苦，也不怕招怨。比喻做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。
造句：老黃牛任勞任怨，在田間辛勤地工作著。
10、偉大：wěi dà，表示十分崇高卓越。現引申為不計較個人利益，為群體或整體，包括其他個體進行奉獻和犧牲的精神。
造句：父母的愛是世間最偉大的愛。
有什麼動詞可以描寫老師上課,用幾個動詞寫老師在課堂上的表現
1 老師踏進教室，拿起粉筆，揮動右手，在黑板上寫下課題，對同學們說上課啦。2 您在上課的時候,有時突然咳嗽,用手支著腰,另一隻手稍稍遮住嘴,蒙聲咳了兩聲。3 教數學的年輕女教師踩著細高的紅皮鞋,抱著一摞作業本,一臉冰霜地走進了教室。4 他在講一道計算題，題目乾淨利落的擺在了黑板上,一個甩身優雅的將將...
小米3手機要下什麼軟體才可以看老師上課用的簡報
嗨！您好，您可以嘗試使用wps office 就是ppt嘛 powerpoint。powerpoint和word excel等應用軟體一樣，都是microsoft公司推出的office系列產品之一，主要用於設計製作廣告宣傳 產品演示的電子版幻燈片，製作的簡報可以通過計算機螢幕或者投影機 利用powe...
英語老師上課全部用英語我聽不懂對英語沒有興趣記單詞也記不住怎麼辦
首先，你應該向老師反映這個情況，因為英語是個長期的學習過程，一時間的突飛猛進是不現實的，但是如果連課都聽不懂了，那去學校的意義都沒了，所以一定要和老師溝通。及時和老師溝通交流啊 英語學不好，語法也不會，現在高一了，單詞記不住，老師講課也聽不懂，我該如何學好英語？求學霸指點！50 換一個學習思路和方法...