1樓：匿名使用者
火燒雲的顏色變化
形態變化以及周圍
雲層的狀態。運用了
比喻等修辭。
2樓：匿名使用者
這地方的火燒雲變bai化極多，一會兒du紅zhi彤彤的，一會兒金燦燦的，一會dao兒半紫半黃，專一會兒半灰半百合色屬。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
一會兒，天空出現一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像是在等人騎到它的背上，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了。
馬腿伸開了，馬脖子也長了，一條馬尾巴可不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬就變模糊了。
忽然又來了一條大狗。那條狗十分凶猛，它在前面跑著，後邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知跑**去了，大狗也不見了
這段文字中,作者抓住了火燒雲顏色和形狀的變化來寫的。
這段文字表達了作者怎樣的思想感情
表現了作者對於時間流逝的無奈 焦急 惋惜。文采高 表達了 作者對待生命都一樣 哪怕是沒有生命的 對待誰都一樣 不是據千里之外 說明了太陽對人類的重要性 側面描寫 5.選段寫出了鄉村怎樣的特點?表達了作者怎樣的思想感情?5 鄉下人家種花的特點，芍藥是幾月開放的？鳳仙是 這幾段文字表達了作者怎樣的思想感...
海上日出，作者不僅抓住了日出時太陽的顏色變化，還抓住了太陽什麼和什麼的變化來寫
海上日出作者不僅抓住了日出時太陽的顏色變化，還抓住了，太陽的大小和形態的變化來寫。海上日出作者抓住了，太陽的顏色變化，還抓住了太陽的形狀和大小的變化。這個作者不僅抓住了日出和太陽的顏色，寫的五花八門的 2 說說課文 海上日出 這一景象,主要寫太陽的變化時,主要抓住了哪幾點來描？海上日出 這一景象，主...
作者按照從什麼到什麼的順序,抓住了小燕的什麼什麼和什麼進行描寫,寫出了小燕
提問應該說的是 部編人教版語文三年級下冊，第二單元的課文鄭振鐸的 燕子 吧。作者按照從近到遠的順序，從羽毛 翅膀 尾巴三方面寫了燕子的外形特色，寫了燕子外形 動作的特點，具體從燕子的外形 燕子為春光增添生機 燕子的飛行 燕子的停歇四個方面來描寫，寫出了燕子的活潑機靈。燕子的作者按照從什麼到什麼的順序...