調皮的自己作文,調皮的自己作文410字

2021-03-03 20:45:33 字數 5650 閱讀 8507

1樓:月似當時

我是一個調皮的男孩子,我有一頭烏黑的短髮,一雙明亮的眼睛炯炯有神,鼻子挺挺的,嘴巴大大,能說會道,在課堂上回答問題很響亮。

我的愛好有很多,我喜歡踢足球,課餘的時候,足球場上常常能見到我的身影;我喜歡打籃球,游泳;我的英語也學得很好;我還是班上的電腦科代表;放學回到家,我還喜歡看課外書。

我的爸爸媽媽都說我很調皮。其實,我只是很喜歡動手搗鼓一些玩意,家裡的很多東西幾乎都被我拆過了,因為我很好奇嘛,總想看看那些收錄機、**機、電腦等電器裡面的結構是怎麼樣的,結果被我拆過的東西又裝不回來,爸爸媽媽就拿我沒辦法,也許他們也覺得愛動手的孩子並沒有什麼不好。

有一次,我跟爸爸去超市買東西,我一進超市,看見裡面的東西應有盡有,琳琅滿目,我興奮極了,一雙手就沒辦法控制了,禁不住摸摸這裡,擺弄擺弄那裡,爸爸看見了,耐心地對我說:「你不要亂動這裡的東西,這不是家裡,碰壞了東西可要賠錢的呀!」聽了爸爸的話,我才忍住了。

從那以後,我進商店,都能管管自己的手了。

哎,我真希望隨著年齡的增加,我能改掉這個毛病。望採納

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2樓:匿名使用者

求知作文

淡定從容;我們,要學會原諒生命的不完美,珍惜、善待生命的每一天。人生看似綿長,其實匆匆,如

果我們能做到任身邊紅塵喧囂,心中常是雲水禪心,那麼,山一程,水一程,這一路走來,我們定能帶著清歡,笑觀花開花落,靜觀雲舒

雲卷,默默歡喜。

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3樓:匿名使用者

我想,我不是個壞小孩儘管做不到門門優秀得不到老師的喜愛 我想,我不是個壞小孩只是對不住同學們真心幫助家長的無聲責備 我想,我不是個壞小孩至少脾氣不算最古怪心眼也不是太壞 我想,我不是個壞小孩起碼不會特別調皮更不會故意搗鬼 我想,我不是個壞小孩就是做事不夠乖巧連好話也說不來 我想,我不是個壞小孩如果給我一次機會可以容我表白 真的,我不是個壞小孩哪怕只有我自己一個人知道也要堅定信心,——憧憬美好未來

因為有了我作文410字

4樓:奔騰的大陸

2023年11月的一天,我帶著好奇而興奮的心情來到了這個美麗的世界,我的到來,給一家人帶來了歡樂的氣氛!更給一家人帶來了希望!

在以後的幾年裡,我更是家裡的開心果,給家裡帶來了歡樂的氣氛!小時侯的我,別提有多可愛了,嫩白的**,圓溜溜的眼睛,一張紅潤的櫻桃小嘴,是我家裡的掌上明珠!看,那是什麼?

哇,是我最愛吃的糖!我連忙走過去去拿。咦?

糖糖呢?糖糖到哪兒去了?oh,mygod!

我太矮了,夠不著櫃子。機靈的我眼珠子一轉,看到那邊有一條矮凳,我高興極了,以「迅雷不及掩耳之勢」,把凳子搬了過來,我爬了上去,哇,一顆包裝精美的糖糖出現在我的眼前,我肚子裡的饞蟲子又開始往上爬了,我連忙拆開糖紙,把糖塞進了嘴裡,美滋滋地吃了起來。爸爸媽媽看見了,豎起大拇指,笑眯眯地說:

「我們的女兒現在真是越來越聰明瞭!」我聽了,心裡比吃了蜜還甜!

我漸漸地長大了,上了幼兒園。我與小夥伴們和睦相處,是班級裡的好孩子,所以,在期末的時候,我一直被評為「好孩子」。把獎品和獎狀拿回家,一家人總會給我準備好吃的,饞得我口水直流。

到了該上小學的時候了,9月1日那天,我高興得一蹦三尺高,因為那是我上小學的第一天。媽媽帶領著我來到了美麗的校園,我第一步踏進了校園,不,是踏進了知識的殿堂,一股怡人的書香撲面而來。我看見,一間間明亮的教室,裝置先進的教學儀器放在那裡,講臺桌旁坐著一位和藹可親的老師,看到這一幕幕,我下定決心從此要好好學習,成為祖國之才。

在班級裡,我的成績名列前茅,是老師的得力助手,同學們的好榜樣!班級的榮譽臺上,有我的一份力量。期末,我總能拿回一張張鮮紅的獎狀,貼在自家客廳的牆上。

每當客人來到我家,總會被一張張獎狀所吸引,誇獎我是個好孩子,爸爸媽媽也會笑容滿面地誇獎我,鼓勵我再接再厲,取得更好的成績。

家中,因為有了我,歡樂的氣氛久久迴盪;因為有了我,爸爸媽媽不再因為工作而累了;因為……

5樓:滿意請採納喲

因為有了我

世界因為有了我並不會發生多大的變化,但如果沒有我,我家一定會少了許多有趣的故事。

記得六歲那年,我因為書上的一句話,挑起了我家第一屆智力比賽。那一天,我和往常一樣伏在書桌上看書。突然,書中的一句話映入了我的眼簾:

「薑還是老的辣。」它在書中的意思是:年長的人比年幼的人聰明。

我一見這話如此看不起我們兒童,心中憤憤不平:難道大人就一定比小孩要聰明嗎?我可不信!

我要去找媽媽比一比,推翻這句話下的定論!

心動不如行動。我立刻拍案而起,找到媽媽,迫不及待地說:「媽媽,媽媽,我們來一場智力賽吧!

」「怎麼了?」媽媽對我的提議有些不解,困惑地問道。「先比嘛!

賽完了再對你說。」「那——好吧!」媽媽猶豫著答應了我。

第一回合:腦筋急轉彎問答,由我先發問。

「媽媽,請問天天去看病的是誰?」

「當然是醫生!」媽媽首戰告捷。

她乘勝追擊:「小明睡覺前窗外的溫度高達35度攝氏度,可他一覺醒來,窗外已是零下5攝氏度,這是怎麼回事?」

「因為他在坐飛機,從中國的南方飛到了北方。」我心中竊喜,這道題我在書上見到過,這個答案准沒錯!

果然,媽媽宣佈:「你答對了。」第一回合我和媽媽不分上下,接下來是第二回合:接歇後語,媽媽先提問。

「豬鼻子裡插大蔥——」一開始媽媽便出了道難題。

「這個……應該是……」我支支吾吾的。

「是『裝象』。」媽媽等不及了,公佈了答案。我不甘落後,出了一題:「騎驢看唱本——」

「走著瞧!」媽媽不假思索地回答。

「答對了。」我愁眉苦臉地說。

……這場智力賽一共比了四個回合,媽媽以大比分遙遙領先,毫無懸念地擊敗了我。

比賽結束後,我撅著嘴,把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽後強忍著笑對我說:「你說是這句『薑還是老的辣』啊,那麼你跟我比賽後雖然推翻不了它的喻意,但你可以從它的本意入手,去廚房嚐嚐生薑,看看薑是老的辣還是嫩的辣。

」我若有所思地點點頭:「是啊,我這就去廚房嚐嚐生薑!」可沒等我話音落下媽媽就哈哈大笑起來,還笑得上氣不接下氣的,讓我丈二和尚——摸不著頭腦……

怎麼樣,有趣吧?如此這般的趣事還很多,因為有了我,我家總是充滿了歡聲笑語。

6樓:匿名使用者

每個人都在經歷著長大,我們從一個懵懂的小孩成為一個充滿陽光和朝氣的少年,成為一個會以微笑待人的人。

我曾經是一個不愛以微笑示人的人,有時也會因為一些小事和同學、朋友生氣。當然,這是我現在回想起來才感到的。每當我發完脾氣以後最難受的還是我自己,總是半天也擠不出一個微笑來。

那天,我匆匆地跑到同學那裡拿急需的書——那是一本脫銷了好幾天的書,我的同學們也都在尋覓。

「我的書呢?」我微笑地說。「嗯......

不好意思,書沒買到......」她的嘴張著好像還想說些什麼,而我一聽到書沒買到,一下子有種被耍的感覺:「什麼?

你說好要幫我買到的!現在居然說沒買到,那到時候怎麼寫作業呀!」「那裡剛買完,昨天我還看見有幾本的,可是......

」我不願意再聽下去,「你言而無信。」「我也沒辦法,我自己也沒買到,你真是!我走了。

」他顯然很生氣,轉身匆匆地離開了。而我也一肚子的火,只好回家。

「孩子......孩子......」身後傳來了一陣蒼老的聲音。

我一回頭,原來是一個瘦如干柴的老頭,看他坐在藤椅上的樣子,顯然是在這裡晒太陽的。「你們的談話我都聽見了。」他一臉的皺紋,但他的微笑讓人心暖。

「書可以再想辦法買,朋友之間的友誼是要呵護的呀,你發火傷到了她,更傷了自己啊。」我本來想反駁,但老人的話句句都是事實。

也許是看到了我的沉默,老人依然笑道:呵呵,如果你能像最初一樣給她微笑,一切將會不同,我注意到你的微笑很動人啊,孩子!用微笑來對待別人,不僅是別人快樂,也能使自己快樂,何樂而不為呢?

」是啊,面對即成的事實,我又何必耿耿於懷,何況事出有因。我的心動搖了,剛才的振振有詞,現在反而變成了蠻不講理。頓時我明白了許多,也長大了許多。

從此以後,我發現我周圍聚集的朋友越來越多,笑聲常常盪漾在我身邊。

我被自己感動,被自己的善於理解而感動。。。

7樓:水上舞蹈

我的媽媽有著普通的外表,普通的著裝,與常人無異,可是,在我心中,她是全世界最美麗的人。她的柳葉眉下鑲嵌著一對如黑寶石般明亮的大眼睛,鼻子上架著一副眼鏡,她的長頭髮宛若瀑布垂下,她的嘴角總是掛著一絲溫柔的笑容,不管是誰,看到她的笑,總會非常開心。

她是我的媽媽,她會給身邊的人帶來快樂,她總是笑著的,沒人知道她為什麼這麼開心。我做錯了事情,她也只是罵我兩句,如果我做的太過,她就會和我冷戰,當我明白了自己的錯誤並改正時,她才會停止和我的冷戰。

她還是我的家庭教師,我到了六年級,有一些很難的題不會做,她會耐心的給我講解,直到我會為止,我笨,有些題一遍學不會,她便不厭其煩的給我講兩遍,三遍,乃至四五遍,她從不會因為不耐煩而像有些家長一樣罵我笨,只是繼續教我解題思路。

她也是我的朋友,每當我受到挫折、磨難、和曲折時,第一個安慰我的總是她,是她使我有了再來一次的信心。

這就是我的媽媽,她在我的心中永遠是最美麗的,現在你知道為什麼了吧。

滿分作文(410字左右)

8樓:匿名使用者

身邊的感動

人們常用「春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹」來形容

教師,可是教師到底是如何工作和生活的,現在才真正能感覺到自己身邊的許多老師,正如我們所歌頌的那樣,在自己的一畝三分地上默默耕耘,無私奉獻著。所以藉著今天的這個機會,我想誇誇我身邊的徐老師。

徐老師是我們學校一位有著多年豐富教學經驗的數學老師,為人和藹可親,對待工作腳踏實地,是一個能嚴格要求自己和學生的好老師,平時也特別關心照顧我們這些青年老師,我很幸運能遇到徐老師,和她在一個年級組時,從她那裡我學到了很多東西。

每節課,徐老師都會在課前做好上課準備。記得教學《認識米》這部分內容時,需要一根米尺,徐老師提前就開始準備教具了,到處找米尺,辦公室裡找,資料室裡找,詢問老師有沒有米尺。功夫不負有心人,徐老師最終找到了米尺。

徐老師說沒有米尺,學生就不能親身感受,就不能很好的建立對一米這個概念的認識,那麼這節課還不如不上。徐老師這種認真執著的精神一直感染著我,讓我明白一定要做好充足的課前準備,不打沒有準備的戰役,注意每一個小細節,從而真正提高課堂效。

徐老師年紀雖大,但每一節數學課中的她都是處於激情洋溢的狀態。聽她的課,就會發現徐老師的業務能力特別強,一個個概念、一道道數學題在她的講解下,變得很容易理解,難怪徐老師帶的班數學都特別棒。課間,徐老師都會抓緊時間進班,將改好的數學作業發下去訂正,如果有學生有不明白的題目,徐老師可以面對面,一對一的講解給學生聽,直到學生掌握為止。

徐老師對學生嚴而有度,與學生真誠相處,用愛溝通。在學生眼裡,徐老師既是教學經驗豐富的教師,令人尊敬的長者,又是值得信賴的摯友。課堂上,她鼓勵學生大膽質疑,平等討論,課堂氣憤活躍,真正落實了學生的主體地位。

在徐老師的帶動下,學生的參與性也很高,總能圍繞問題,積極思考,踴躍發言。 在教育教學方面,徐老師也時常地教導我,要努力提高業務水平,多聽聽別的老師上課,學習別人的長處,徐老師還主動邀請我去聽她的隨堂課,傳授她多年的教學經驗給我。作為一名普通的人民教師,徐老師就是這樣用自己的一言一行詮釋著「蠟燭」和「園丁」的深刻內涵。

我想,正是愛,才讓徐老師的人生那麼的豐富,她熱愛學生,熱愛生活。更熱愛教育。有一首詩最為動人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是老師;有一種風景最為亮麗,那就是師魂;有一種魔棒最為神奇,那就是粉筆;有一種平臺最為神聖,那就是講臺。

作為教師,徐老師就是這樣默默無聞地為祖國的教育事業無私奉獻著,用自己獨特的方式詮釋著教師這個光榮稱號,在教育事業這片沃土上實現著她的人生價值,讓我們為之感動。

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