紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行,這一句,說明的是什麼道理

2021-03-03 21:25:28 字數 5330 閱讀 7565

1樓:秦時奏凱

後面兩句「紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行」,意思是,從書本上得到的知識畢竟比較膚淺,要透徹地認識事物還必須親自實踐。這兩句詩用來詮釋王陽明的「知行合一」

2樓:心是淨土

特別強調了做學問的功夫要下在「**」,這也是做學問的訣竅,那就是不能滿足於字面上的明白,而要躬行實踐,在實踐中古人做學問總是竭盡全力的,即使這樣,也是從年輕開始就下苦功夫,直至老年方才有所成就。 從書本上得到的知識終歸是淺薄(bó)的,最終要想認識事物或事理的本質,還必須依靠親身的實踐,深理解。只有這樣才能把書本上的知識變成自己的實際本領。

紙上得來的東西感受總不是很深刻。要真正弄明白其中的深意,往往來自與生活實踐中自身的真實體驗,很多東西都是自己碰過壁,吃過苦頭,走過彎路,才真正明白其中的道理,運用在教育小孩方面,教育不通的地方,只有放手讓小孩自己去闖,讓小孩在自己選擇的道路上、在吃苦受累中摸索成長。

陸游的"紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行"這一句說明什麼道理

3樓:匿名使用者

詩句道理來:說明書本上的知識只是源

間接經驗,一切還要靠自身實踐,實踐才能檢驗認知,提高認知,指導認知。

詩句意思:書本上得來的知識畢竟比較膚淺,要透徹地認識事物還必須親身實踐。

詩句出處:南宋陸游寫的《冬夜讀書示子聿》:古人學問無遺力,少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。

4樓:郭猛

.紙上得

du來終覺淺,絕知此事要躬行zhi.

意思:從書本dao上得到的知識終版歸是淺薄的,未能理解

紙上得來終覺淺絕知此事要躬行說明什麼道理

5樓:科普小星球

說明了實踐的重要性。從書本上獲得而來的知識畢竟不夠完善,要真正深入理解其中的道理,必須要親自實踐。

這句詩出自宋代陸游的《冬夜讀書示子聿》,作者陸游。這是陸游的一首教子詩,作於宋寧宗慶元五年(公元2023年)底。詩句全文為:

古人學問無遺力,少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。

白話譯文:

古人做學問是不遺餘力的,往往要到老年才取得成就。從書本上得來的知識,畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理,必須要親自實踐才行。

詩人就知識的獲取,從兩方面談了自己的看法:一是要花氣力,一是「要躬行」。詩中表達的思想不僅是冬夜讀書的體會,更是詩人勤奮學習的經驗總結。

這句詩特別強調了做學問的功夫要下在「**」,這也是做學問的訣竅,那就是不能滿足於字面上的明白,反而要躬行實踐,在實踐中古人做學問總是竭盡全力的,即使這樣,也是從年輕開始就下苦功夫,直至老年方才有所成就。

紙上得來的東西感受總不是很深刻。要真正弄明白其中的深意,往往來自與生活實踐中自身的真實體驗,很多東西都是自己碰過壁,吃過苦頭,走過彎路,才真正明白其中的道理,運用在教育小孩方面,教育不通的地方,只有放手讓小孩自己去闖,讓小孩在自己選擇的道路上、在吃苦受累中摸索成長。

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與這句詩同樣表明實踐的重要性的名言:

1、自古聖賢之言學也,鹹以躬行實踐為先,識見言論次之。——林希元(明)

2、只有實踐能克服經驗的錯誤。——巴人(中)

3、知之愈明,則行之愈篤;行之愈篤,則知之益明。——朱熹(宋)

4、用理論來推動實踐,用實踐來修正或補充理論。——廖沫沙(中)

5、實踐決定理論,真正的理論也有著領導行動的功用.——鄒韜奮(中)

6樓:sunny桉藍

古人學問無遺力,少壯功夫老始成.

這是陸游的一首教子詩,名字叫《冬夜讀書示子律》,作於寧宗莊元五年(公元2023年)底.詩人就知識的獲取,從兩方面談了自己的看法:一是要花氣力,一是「要躬行」.

詩中表達的思想不僅是冬夜讀書的體會,更是詩人勤奮學習的經驗總結.

詩的前兩句,從古人的經驗談起,其中「無遺力」三個字,概括了古人做學問用功程度;詩的次句,既道出了做學問必須堅持不懈的道理,也強調了「少壯功夫」的重要.告誡兒子在年輕時抓緊大好時光努力學習,莫讓年華付水流,只有重視了「少壯功夫」,將來才會有所成就.

詩的後兩句則是從書本知識與實踐的關係著筆,強調從書本上得來的知識比較淺薄,要經過親身實踐才能變成自己的東西.「要躬行」至少有這樣兩層意思:一是學習過程中「要躬行」,在學習過程中的動腦、動手、動嘴就是學生的一種「躬行」.

我們現在不是提倡「啟發式」和調動學生學習的主動性嗎?讓學生在課堂上提問、討論、練習,就是學生的一種實踐活動.物理、化學、生物等課程沒有學生的「躬行」參與,就幾乎無法進行,即使古人學習內容以文史為主,學習過程也有一個「躬行」問題,學了文章詩篇要背誦,是一種「躬行」,不是有「熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟」的古訓嗎?

懂得了文章的起承轉合,還要自己練筆寫作,否則,先生講得再多再妙,學生的文章還是做不好的.二是獲取知識後還要「躬行」.這個「躬行」就是社會實踐,要通過社會實踐去檢驗已學的知識,要通過社會實踐把書本知識化為己有,為己所用,還要通過社會實踐去鞏固、深化已學的知識.

7樓:heaven昔昔

意思:從書本上得到的知識終歸是淺薄的,未能理解知識的真諦,要真正理解書中的深刻道理,必須親身去躬行實踐.

8樓:匿名使用者

陸游 《冬夜讀書示子律》

古人學問無遺力,少壯功夫老始成。

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。

這是陸游的一首教子詩,名字叫《冬夜讀書示子律》,作於寧宗莊元五年(公元2023年)底。詩人就知識的獲取,從兩方面談了自己的看法:一是要花氣力,一是「要躬行」。

詩中表達的思想不僅是冬夜讀書的體會,更是詩人勤奮學習的經驗總結。

詩的前兩句,從古人的經驗談起,其中「無遺力」三個字,概括了古人做學問用功程度;詩的次句,既道出了做學問必須堅持不懈的道理,也強調了「少壯功夫」的重要。告誡兒子在年輕時抓緊大好時光努力學習,莫讓年華付水流,只有重視了「少壯功夫」,將來才會有所成就。

詩的後兩句則是從書本知識與實踐的關係著筆,強調從書本上得來的知識比較淺薄,要經過親身實踐才能變成自己的東西。「要躬行」至少有這樣兩層意思:一是學習過程中「要躬行」,在學習過程中的動腦、動手、動嘴就是學生的一種「躬行」。

我們現在不是提倡「啟發式」和調動學生學習的主動性嗎?讓學生在課堂上提問、討論、練習,就是學生的一種實踐活動。物理、化學、生物等課程沒有學生的「躬行」參與,就幾乎無法進行,即使古人學習內容以文史為主,學習過程也有一個「躬行」問題,學了文章詩篇要背誦,是一種「躬行」,不是有「熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟」的古訓嗎?

懂得了文章的起承轉合,還要自己練筆寫作,否則,先生講得再多再妙,學生的文章還是做不好的。二是獲取知識後還要「躬行」。這個「躬行」就是社會實踐,要通過社會實踐去檢驗已學的知識,要通過社會實踐把書本知識化為己有,為己所用,還要通過社會實踐去鞏固、深化已學的知識。

在陸游那個時代,能有把書本知識和社會實踐結合起來的主張,確是難能可貴的。宋代禪風盛行,人們主張在學習時脫離實際,參禪頓悟。與陸游同時代的詩人吳可就這樣認為:

學詩渾是學參禪,竹榻**不計年。

直待自家都了得,等閒拈出便超然。

「竹榻**不計年」,就是要人們不接觸實際,靜心思慮,「兩耳不聞窗外事,一心只讀聖賢書」,用此法學習,即便「自家了得」了,也不過是掌握了一些書本教條;用此法教人,就要誤人子弟了。

教育家誇美紐斯認為:「一切語文從實踐去學習比規則學習來得容易。這是指的聽、讀、重讀、抄寫,用手和舌頭去練習,在可能的範圍內,儘量時時這樣去做。

」***同志也說:「讀書是學習,使用也是學習,而且是更重要的學習。」陸游的「絕知此事要躬行」與上述見解還是很有些異曲同工之妙的。

9樓:阮筠抄代天

1、要重視社會實踐。特別強調了做學問的功夫要下在「**」,這也是做學問的訣竅,那就是不能滿足於字面上的明白,而要躬行實踐,在實踐中古人做學問總是竭盡全力的,即使這樣,也是從年輕開始就下苦功夫,直至老年方才有所成就。

從書本上得到的知識終歸是淺薄的,最終要想認識事物或事理的本質,還必須依靠親身的實踐,深理解。只有這樣才能把書本上的知識變成自己的實際本領。

2、紙上得來的東西感受總不是很深刻。要真正弄明白其中的深意,往往來自與生活實踐中自身的真實體驗,很多東西都是自己碰過壁,吃過苦頭,走過彎路,才真正明白其中的道理,運用在教育小孩方面,教育不通的地方,只有放手讓小孩自己去闖,讓小孩在自己選擇的道路上、在吃苦受累中摸索成長。

陸游的『紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行』這一句,說明的是什麼道理

10樓:大愚若智

「紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行」說明的道理:這兩句詩特別強調了做學問的功夫要下在「**」,這也是做學問的訣竅,那就是不能滿足於字面上的明白,而要躬行實踐,在實踐中古人做學問總是竭盡全力的,即使這樣,也是從年輕開始就下苦功夫,直至老年方才有所成就。 從書本上得到的知識終歸是淺薄的,最終要想認識事物或事理的本質,還必須依靠親身的實踐,深理解。

只有這樣才能把書本上的知識變成自己的實際本領。

11樓:勞幹邴映波

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。

從書本上得到的知識終歸是淺薄的,未能理解知識的真諦,要真正理解書中的深刻道理,必須親身去躬行實踐。

12樓:仉欣悅笪菱

詩句道理:說明書本上的知識只是間接經驗,一切還要靠自身實踐,實踐才能檢驗認知,提高認知,指導認知。

詩句意思:書本上得來的知識畢竟比較膚淺,要透徹地認識事物還必須親身實踐。

詩句出處:南宋陸游寫的《冬夜讀書示子聿》:古人學問無遺力,少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行.是什麼意思?

13樓:熱詞課代表

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行,是指愛的人與我相隔高山大海,是我總不能越過的山海,但為了這份愛,我也可以乘船橫渡;山道再險,我也可以尋路穿行,山山海海都不能阻擋我的腳步。

14樓:韓苗苗

從書本上得來的知識,畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理,必須要親自實踐才行。

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行——出自《冬夜讀書示子聿》,作者陸游。這是陸游的一首教子詩,名字叫《冬夜讀書示子聿》,作於宋寧宗慶元五年(公元2023年)底。

《冬夜讀書示子聿》

(南宋)陸游

古人學問無遺力,少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。

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陸游一生筆耕不輟,詩詞文俱有很高成就。其詩語言平易曉暢、章法整飭謹嚴,兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉鬱悲涼,尤以飽含愛國熱情對後世影響深遠。詞與散文成就亦高,劉克莊《後村詩話續集》謂其詞「激昂慷慨者,稼軒不能過」。

有手定《劍南詩稿》85卷,收詩9000餘首。又有《渭南文集》50卷(其中包括《入蜀記》6卷,詞2卷)、《老學庵筆記》10卷及《南唐書》等。書法遒勁奔放,存世墨跡有《苦寒帖》等。

和紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行意思相近的俗語是哪一句

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紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行的哲理是什麼

從書本上得來的知識,畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理,必須要親自實踐才行。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行 出自 冬夜讀書示子聿 作者陸游。這是陸游的一首教子詩,名字叫 冬夜讀書示子聿 作於宋寧宗慶元五年 公元1199年 底。冬夜讀書示子聿 南宋 陸游。古人學問無遺力,少壯工夫老始成。就和...