1樓：涼城已陌
「謹言慎行,獨善其身」的意思是：言語行動都要小心謹慎，修身養性，以保全己身，不管世事。
現在也指只顧自己好，不關心身外事。
謹言慎行，出自《禮記·緇衣》：「君子道人以言而禁人以行，故言必慮其所終，而行必稽其所敝，**謹於言而慎於行。」多指言語行動小心謹慎。
獨善其身，出自《孟子·盡心上》：「窮則獨善其身，達則兼濟天下。」原指獨自修養身心，保持個人的節操。後指只顧自己，不管他人的個人主義處事哲學。
談談學習文學、歷史、哲學與提高人文素養的認識
2樓：微笑間采薇
理解「人文素養」，遵循字面內涵表述組合意義就是最實際、最便利的途徑。「人文」，在這裡當為確定的「人文科學」（如政治學、經濟學、歷史、哲學、文學、法學等）；而「素養」肯定是由「能力要素」和「精神要素」組合而成的。我看所謂的「人文素養」，即「人文科學的研究能力、知識水平，和人文科學體現出來的以人為物件、以人為中心的精神――人的內在品質」。
學習文學，可以培養大學生人文能力，擴寬研究問題的視野，採用多種角度看待問題。可以參考周作人先生的書籍。陳寅恪先生的"獨立之思想，自由之人格」。
學習歷史，讀史明智，不過確實可以看到另類的歷史，大家眼中的歷史和你通過各方所知道的歷史是不同的。 彙集和綜合了中外歷史、文化、哲學、宗教、文學、藝術、倫理、心理學等多門現代人文知識，幫助人們走進人文殿堂。通過本教材的學習，瞭解和掌握中外優秀的文化知識，並把知識內化為人文精神，培養高尚的道德情操，樹立正確的人生觀、價值觀，為學好其他課程及人們的終身發展奠定堅實的基礎。
3樓：嗖嗖的
潛移默化的 潤物細無聲的
如何給孩子文學，科學和人文的閱讀
4樓：匿名使用者
兒童文學與小學語文教學有著天然的血緣關係，有相同的服務物件——學生和兒童，相似的功能——語言學習和人文教育，因此兒童文學在小學語文教學中的重要性是不言而喻的，符合語文教學工具性與人文性統一的要求。小學語文教師必須具備一定的兒童文學素養和對兒童文學的鑑賞力、判斷力，具有兒童文學作品的感悟能力和審美鑑賞能力，才能帶領孩子閱讀、欣賞兒童文學。
兒童文學是指根據兒童的需要，專為兒童創作或改編，適合他們閱讀的文學作品[1]。兒童對文學的需要是一種天性。兒童文學是發自兒童性靈的文學，藉由閱讀他們，教學他們，我們可以貼近孩子，走向兒童的心靈世界，兒童文學伴隨著很多孩子長大。
從聽父母講故事開始，兒童會在不同的年齡階段主動的接近不同的文學作品。
談談文學經典的人文價值
5樓：_xixi_西
延伸了人們的精神，使靈魂得到永生，使思想跨越幾個世紀仍得到共鳴
如何理解文學理論的人文性？
6樓：思想的主角
文學理論的人文性，總的來說有以下幾個方面:從人的角度出發來看，文學理論都是由人產生的，社會中生活所發生的一切事情都需要人來主宰，一切的活動都是圍繞人來產生的，沒有人就不會產生各種問題；其次從文學角度方面來看，任何一種活動，都有值得學習的東西，任何的文學作品都有值得推敲和維護的文學常識，或是生活習慣，需要我們延續或是傳承！
文學作為一門人文學科的特點是什麼
7樓：天風海雨樓主
以人為本的人文主義及其人文精神在人類的社會發展，企業經營與人的成長和發展中都具有重要的意義。人文素質作為人們在人文方面所具有的綜合品質或達到的發展程度，在很大程度上是由人文學科培育的。人文學科是關注人的精神及其意義世界的學科。
它與自然科學乃至社會科學都明顯不同。它為人類提供一個意義的世界與精神的家園。文學作為一種人文學科，具有社會歷史的認知功能，教育功能或者社會（意識形態）功能和審美功能，並且以語言藝術性構成了與其他藝術種類的不同特徵。
文學在人文素質教育中具有重要的作用，它建構與守護著人類的人文價值和精神家園。
什麼是漢語言文學人文社科類?
8樓：匿名使用者
是的，人文社科分為人文科學與社會科學，他們包含的太廣了，人類學、考古學、語言學、國際關係學、工商行政管理學、城市和區域規劃學、文學、藝術學、教育學、宗教學、歷史學、人口學、政治學、經濟學、心理學、社會學、公共政策和管理學、組織行為學等等。
那麼漢語言它包含了語言和文學兩個領域。從語言的角度看，包括了古代語言和現代語言，比如古代漢語和現在漢語；從文學的角度看，可以按照中國和外國、古代和現代這些地域和時間範疇劃分為中國古代文學、中國現代文學、外國文學等不同課程。每門課程都自成一個完整的體系，有明確的學習內容，學習語言現象或者文學現象在不同時期的發展脈絡、走向和流變規律，涉及的是各個領域內更為系統和巨集觀的、具有史論性質的內容。
把這些課程按照語言和文學這兩大部類放置在一起，就構成了漢語言文學專業。以上供參考。
9樓：
上海大學現在是大類
招生政策，即新生入學後不分專業，按照人文大類、理工大類和經濟管理大類分三大類。大一結束的時候根據自己一年來對各個專業的瞭解分專業。人文科學實驗班是人文大類的基礎班，是一個特殊的班級，有點像很多高中的「實驗班」。
漢語言文學（人文社科類）就是指普通人文大類學生。
結合大學人文素養課程的學習，談談你對學習文學、歷史、哲學與提高人文素養的認識
10樓：匿名使用者
沒上過大學，不過呢，想說說，
我想，學習文學，可以讓你擁有很大的詞彙量，在表達一個意思的時候很準確精簡的就可以表達出來，學習歷史，可以有很多真實的資料，和史實來分析當前的問題，學習哲學則是在有論據的情況下分析問題的方法，這樣來說吧，文學是材料，歷史是論據，而哲學是工具，用工具在一定材料的基礎上根據一定的經驗製作一樣作品，學習哲學可以讓你擁有更好的工具，文學可以讓你有更好的材料，歷史可以讓你有更多的經驗，這樣就可以做出比別人都好的作品了。
11樓：霰雪鳥雪
學習文學，可以培養大學生人文能力，擴寬研究問題的視野，採用多種角度看待問題。可以參考周作人先生的書籍。陳寅恪先生的"獨立之思想，自由之人格」。
學習歷史，讀史明智，不過確實可以看到另類的歷史，大家眼中的歷史和你通過各方所知道的歷史是不同的。
謹言慎行的意思是什麼，謹言慎行是什麼意思
意思是 言語行動小心謹慎。拼音 j n y n sh n x ng 出自 禮記 緇衣 例句 1 這不像是他說的話，他一向是一個謹言慎行的人。2 他倒是個謹言慎行,決不輕舉妄動的人。3 在保密部門工作一定要謹言慎行,避免瓜田李下之嫌。4 他一向說話做事都是謹言慎行。5 即然知道人言可畏，你最好謹言慎行...
窮則獨善其身，達則兼濟天下」歷來是中國文人的理想，這句話出自
窮則獨善其身，達則兼濟天下 出自 孟子 盡心上 意思是 不得志時就潔身自好修養個人品德，得志時就使天下都能這樣 窮則獨善其身，達則兼濟天下出自 孟子 盡心上 現在為國學十三經 之一 孟子 盡心上 孟子曰 盡其心者，知其性也。知其性，則知天矣。存其心，養其性，所以事天也。夭壽不貳，修身以俟之，所以立命...
教養不是苛求別人，而是獨善自己 什麼意思
意思是說教養就是良好的修養 不是要求或者改變別人 達到什麼標準 而是讓自己更謙和 更良善 更包容 好的教養不是說你在吃飯的時候不會把飯菜灑在桌布上，而是體現在別人不小心把飯菜滴到桌布上，你可以不露聲色，要學會寬容，多元化的對待別人，善待別人就是善待自己 對他人多點包容和理解，對自己要嚴格要求自己 大...