八上語文補充習題第十九課閱讀短文

2021-03-03 21:06:57 字數 3304 閱讀 8079

1樓:匿名使用者

語文是bai語言以及文學du、文化的簡稱,包括口zhi頭語言和書面

dao語言;口頭語言專較隨意,直接易懂屬,而書面語言講究準確和語法;文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄,因為語文中的文章不但有文藝文(文學、曲藝等),還有很多實用文(應用文)。通俗的說,語言就是說話藝術。

八年級(上)語文補充習題答案

2樓:匿名使用者

1突兀:突出

迥異:不同

特:特別

羅絡:蒙絡,覆蓋

2南朝以來,從武昌(今鄂城)到京口,都設定了很多(報警的)烽火臺,這座山應該是其中之一。

幸好小船走的很慢,能夠看盡它的所有美麗景色4文章先從遠處總寫小孤山的特點——突兀

接著從近處寫小孤山的具體樣子(嵌巖竇穴,怪奇萬狀)顏色(鈀澤瑩潤)然後特寫其中一石頭,寫出它高、佈滿藤蔓的特點

3樓:炎

我沒見過 也沒聽過

蘇教版六年級上冊語文補充習題第19課答案

4樓:匿名使用者

一.額頭 富裕 奔赴 誠懇 卓越 貢獻 榮譽 穩健

二.(1)你體會到錢學森的愛國熱情。

(2)你體會到錢學森回國的重大意義。

(3)從「終於」可以體會到錢學森等了這一天很久,

從「應當」可以體會到錢學森把回國當做自己應該做的事,

由此想到一句名言:錦城雖樂,不如回故鄉;樂園雖好,非久留之地。

三.(一)

1.在括號裡填上合適的詞(廣闊無垠、劈波斬浪、眺望、屈指一算、魂牽夢繞)

2.劃:想到前方就是自己魂牽夢繞的祖國,他多麼希望腳下不是輪船的甲板,而是火箭的艙壁呀!

3.第六段之後、倒敘、引起讀者的閱讀興趣,設定懸念增強表達效果

(二)1.五年歸國路,十年兩彈成。

2.在他心裡國為重,家為輕,科學為重,名利為輕。

四.小練筆

科學家卡片-------錢學森

他,是世界著名的科學家錢學森;他,被譽為「中國導彈之父」;他,就是錢學森。

他是浙江杭州人,2023年在美國獲博士學位,2023年開始爭取回歸祖國,受到美國****,歷經5年於2023年才回到祖國。2023年起,錢學森長期擔任火箭導彈和航天器研製的技術領導職務,為中國火箭和導彈技術的發展提出了極為重要的實施方案。

5樓:free陳新芳

一,看拼音,寫詞語

額頭 富裕

奔赴 誠懇

卓越貢獻

榮譽 穩健 二.

讀句子,

體會句子所表達的思想感情

. 1.

你體會到錢學森一刻也沒忘記自己的祖國和他對祖國的滿腔熱愛之情

. 2.

你體會到錢學森回國的重大意義

. 3.

從終於體會到錢學森激動、高興的心情,回國態度的堅決

. 從應當體會到錢學森把回國看成是自己應該做的一件事情

想到一句名言

錦城雖樂,不如回故鄉;樂園雖好,非久留之地。歸去來兮。

——華羅庚 三.

讀一讀,

悟一悟. (一

) 3.

這段話應該放在課文的最後

,把它放在文章的開頭是一種倒敘的寫作方法

.這樣寫是為了引起讀者

閱讀興趣

,設定懸念

.增強表達效果. (

二)1. 5

年,10

年 2.

5年歸國路

10年兩彈成

. 3.

劈開叢生多刺的野生植物。比喻在創業過程中或前進道路上清除障礙,克服重重困難。 四.

小練筆科學家卡片

---錢學森

錢學森,中國現代物理學家、世界著名火箭專家。他為中國火箭和導彈技術的發展提出了極為重要

的實施方案。

2023年4

月起,他長期擔任火箭導彈和航天器研製的技術領導職務,對中國火箭導彈

和航天事業和發展作出了重大貢獻。錢學森生前是全國政協副主席、中國科學院數理化學部委員、

中國宇航學會名譽理事長、中國科技協會主席。

在他心裡,國為重,家為輕,科學最重,名利最輕。

5年歸國路,

10年兩彈成。開創祖國航天,他

是先行人,劈荊斬棘,把智慧鍛造成階梯,留給後來的攀登者。他是知識的寶藏,是科學的旗幟,

是中華民族知識分子的典範

6樓:陽光你是我的派

四.小練筆 科學家卡片---錢學森 錢學森中國現代物理學家、世界著名火箭專家。他為中國火箭和導彈技術的發展提出了極為重要的實施方案。

2023年4月起他長期擔任火箭導彈和航天器研製的技術領導職務對中國火箭導彈和航天事業和發展作出了重大貢獻。錢學森生前是全國政協副主席、中國科學院數理化學部委員、中國宇航學會名譽理事長、中國科技協會主席。 在他心裡國為重家為輕科學最重名利最輕。

5年歸國路10年兩彈成。開創祖國航天他是先行人劈荊斬棘把智慧鍛造成階梯留給後來的攀登者。他是知識的寶藏是科學的旗幟是中華民族知識分子的典範

7樓:藤聯·撫子

文庫裡有

八年級上冊人教版語文補充習題

8樓:匿名使用者

一、熟讀課文,看看文章圍繞阿長寫了哪些事情,重點寫了什麼。從這些事情中,可以看出阿長是怎樣的一個人?

二、課文前半部分,作者大寫他如何「憎惡」「討厭」阿長,但在這些充滿貶義的文字後面,你能感受到作者對阿長的同情與懷念嗎?不妨與同學們交流一下。

三、仔細閱讀課文中買《山海經》的部分,回答下列問題。

1、當阿長來問《山海經》是怎麼一回事時,「我」是怎樣想的?這種想法表現了「我」的什麼心理?

2、當阿長買來《山海經》時,「我」有什麼反應?

3、你怎樣理解文中說的阿長「確有偉大的神力」?

四、在你的童年生活中,有沒有像阿長這樣的給你留下深刻印象的普通人?你怎樣看待他們?請用一二百字寫下來。

八年級語文補充習題92頁答案是什麼?

9樓:匿名使用者

是那個版本的一個練習冊。

10樓:匿名使用者

你是家長還是學生,學生就自己好好答題吧,學習沒有捷徑

11樓:匿名使用者

相關資訊,

可詢問學校教務處,

最直接的是問你的語文。

世界上沒有免費午餐。

還是要靠自己努力。

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