1樓：1心如冰
春光染綠我們
雙腳踏一路春風，
撒一路歡笑，
向荒山野嶺進軍，
春光染綠我們雙腳。
杴鎬叮叮噹噹，
奏響了植樹歌謠；
溪水嘩嘩流淌，
滋潤著棵棵樹苗。
我們走到**，
**便披上綠袍，
千年裸露的山岩，
結束了烈日的煎熬。
寂寞多年的荒山，
如今已枝繁葉茂，
當風兒吹起的時候，
便湧起陣陣林濤。
小鳥抖動彩翼，
來這裡搭窩築巢；
松鼠有了美麗的家園，
快活得嘰嘰直叫。
撐起綠色的大傘，
小兔再也不怕天上的老鵰；
在茂密的樹叢中，
小猴開心得又蹦又跳。
山下的河水不再渾濁咆哮，
盪漾的碧波輕撫著河畔的小草。
待到金色的秋天，
我們把豐收的果園擁抱。
踏一路春風，
撒一路歡笑，
走遍青山碧嶺，
春光染綠我們雙腳。
望採納.
中國兒童資源網就有
蘇教版小學五年級語文書下冊的第一課課文
2樓：青藤子怡
春光染綠了copy我們的雙腳
踏一路春風，
撒一路歡bai笑，du
向荒山野嶺進
zhi軍，
春光染綠我們雙腳dao。
杴鎬叮叮噹噹，
奏響了植樹歌謠；
溪水嘩嘩流淌，
滋潤著棵棵樹苗。
我們走到**，
**便披上綠袍，
千年裸露的山岩，
結束了烈日的煎熬。
寂寞多年的荒山，
如今已枝繁葉茂，
當風兒吹起的時候，
便湧起陣陣林濤。
小鳥抖動彩翼，
來這裡搭窩築巢；
松鼠有了美麗的家園，
快活得嘰嘰直叫。
撐起綠色的大傘，
小兔再也不怕天上的老鵰；
在茂密的樹叢中，
小猴開心得又蹦又跳。
山下的河水不再渾濁咆哮，
盪漾的碧波輕撫著河畔的小草。
待到金色的秋天，
我們把豐收的果園擁抱。
踏一路春風，
撒一路歡笑，
走遍青山碧嶺，
春光染綠我們雙腳。
五年級下冊語文書第一課草原課文主要講了什麼
3樓：匿名使用者
文章主要講了草原風光、草原人民喜迎遠客，蒙漢人民和樂相處的畫面。
課文按照事情發展的順序，依次描寫草原的美麗風光，蒙古族人民熱情迎客的場面，主客飲酒聯歡的場面。通過這些畫面，表現了草原的風光美，人情美和民俗美。
最後，小夥子們表演套馬、摔跤，姑娘們表演了民族舞蹈。客人們也舞的舞，唱的唱，並且要騎一騎蒙古馬。太陽已經偏西，客人卻不肯離別。
體現了蒙漢兩族的深情厚誼，中國各族人民團結一致，不分你我。
4樓：韋旭華
這是一篇集自然美、人情美和美為一體的感人之作。課文詳細記敘了作者一次難忘的訪問經歷。文章既寫出了草原的美景，表現了草原的獨特風光；又寫出了蒙古族同胞熱情好客、遠道迎接、盛情款待客人的情景。
全篇文章優美、語言清新流暢，草原的靜態美和蒙古族人民歡迎客人的熱烈歡騰場面給我們留下了深刻的印象。
5樓：久了沒事
主要講了老舍先生第一次訪問內蒙古草原時看到的美麗景色以及受到蒙古同胞熱情歡迎款待的情景。
蘇教版五年級下冊語文書第一課分段怎麼分啊！！急急急急急急急急急急急急急急急！！！！！！！！！！！！
6樓：匿名使用者
第1段 寫我們向荒山進軍
第2-6段 寫我們讓荒山變美，給小動物家
第7段 寫表現我們對祖國綠化的決心
7樓：黃瀟
第一小節為第一部分，主要講「我們」踏著春風向荒山野嶺進軍。
第二至七小節為第二部分，主要寫了「我們」用雙手為荒山披上綠裝，使動物有了家園，讓環境變得更加美麗。
第八小節為第三部分，主要寫了「我們」踏著春風向荒山野嶺進軍，顯示出了「我們」要綠化祖國山山嶺嶺的決心和情懷。
8樓：匿名使用者
可以分2段
第1段1~4自然段
第2段5~8自然段
9樓：恐怖非
踏一路春風，
撒一路歡笑
10樓：匿名使用者
第一課：《草原》
本文是按作者進入草原以後所經歷事情的順序來敘述的。可分成四段。
段意：第一段：
在這一段申作者運用非常貼切的打比方的句子來寫具體的。"羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到**都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。"作者用 "無邊的綠毯繡上白色的大花"比喻羊群在草原上的情景。
"那些小丘的線條是那麼柔美，就像只用綠色演染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。"作者用 "『用綠色喧染，不用墨線勾勒的中國畫"比喻草原上小丘線條的柔美。
第二段：這一段主要寫了主人來到幾十裡外歡迎遠客。從 "灑脫"一詞體會到草原的"一碧千里"。"河"字後面加了感嘆號，說明河在草原上的重要，有了河，才能有牲口，才會有人家……)
(從 "遠處"一詞看出，草原人民從很遠的地方來迎接客人，體會到牧區人民情深誼長。"群馬疾馳"，"襟飄帶舞"看出主人們穿著豔麗的民族服裝，揮動馬鞭，馬跑得飛快，體會到主人迎客心切;小丘的頂部成半圓形，因為馬隊是從小丘上過來的，所以遠看像一條彩虹向我們飛過來。這熱鬧的場面打破了草原的寂靜。
)第三段：(如:"握手再握手，笑了再笑"中的兩個 "再"。
"總是熱乎乎地握著"中的"總是"，人很多，都是從幾十裡外乘馬或坐車來看我們的"中的"很多……都是……"體會到主客雙方的感情熱烈、深厚。)
第四段：
(進了蒙古包，好客的主人倒上了好茶，擺上了好豆腐，端進來**的手抓羊肉。他們用自己民族特有的風味食品來款待我們。）這充分表現了蒙漢兩族人民親如一家。
主客互相敬酒，齊聲歌唱，體現了兩族人民的深情厚誼。
總結全文，歸納中心。本文通過寫老舍先生第一次訪問內蒙古草原看到的美麗景色及受到蒙古族同胞熱情歡迎的情景，表現了民族團結的精神。
（希望能被採納，謝謝）
參考資料
蘇教版五年級下冊語文複習，蘇教版五年級下冊語文複習資料
太多啦！你看看這個網頁吧 1 春光染綠我們雙腳 一 多音字 踏 t 踏實 t 踏歌行 撒 s 撒嬌 s 撒下 便 di n 方便 pi n 便宜 二 填空 1 本文通過植樹活動帶來的鉅變，表達了少年兒童以實際行動改造荒山野嶺的決心，體現了少年兒童熱愛自然 保護環境的意識。2 我國的植樹節定於每年的3...
蘇教版五年級下冊語文補充習題，蘇教版五年級下冊語文補充習題的所有答案
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五年級下冊語文書梅花魂拼音，五年級下冊語文書梅花魂拼音？
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