1樓：飛躍精靈
動詞【拼音】zhī dào
【英文】know be aware of
【近義詞】瞭解、知曉、明白、清楚
【反義詞】不懂、不知
【解釋】道，極致的宇宙世界觀、世界規律、規則。老子中曾經言：道可道非常道。曉得道，謂對大道有所瞭解、認識，並且能說出來。
基本解釋
編輯[know]∶通曉天地之道，深明人世之理。
聞一言以貫萬物,謂之知道。——《管子》
[know road]∶認識道路。
今得遣歸，既不知道，不能獨行，為我得一伴否?——晉· 幹寶《搜神記》
[know;realize;be aware of]∶曉得，謂對事物有所瞭解、認識。
知道了發生過的情況。[1]
引證解釋
編輯1、謂通曉天地之道，深明人世之理。
《管子·戒》： 「聞一言以貫萬物，謂之知道。」
銀雀山漢 墓竹簡《孫臏兵法·八陣》： 「知道者，上知天之道，下知地之理，內得其民之心，外知敵之情。」
宋蘇轍《答徐州教授李昭玘書》：「夫古之所謂知道者，富貴不能淫，貧賤不能憂。」
清周樹槐《宋景公論》：「宋景公 其知道乎？知道者，知天者也。」
2、認識道路。
晉 幹寶 《搜神記》卷十五：「 娥語曰：『 伯文，我一日誤為所召，今得遣歸，既不知道，不能獨行，為我得一伴否？』」
3、曉得。謂對事物有所瞭解、認識。
唐楊汝士《建節後偶作》詩：「山僧見我衣裳窄，知道新從戰地來。」
《朱子語類》卷三三：「某自十五六時，聞人說這道理，知道如此好，但今日方識得。」
明馮惟敏《一枝花·對驢彈琴》曲：「不遇著 子期 ，誰知道品題，俺索把三尺絲桐收拾起。」
巴金《滅亡》第六章：「但這一次他卻皺著眉頭，沒有笑容，也不開口，好像他有心事一樣，這是李靜淑一看便知道的。」
4、公文用語。猶知悉。多見於詔令。
明張居正《奉諭還朝疏》：「奉聖旨……知卿已在途，朕心慰悅。炎天遠道，宜慎加調攝，用副眷懷，便從容些行不妨。吏部知道。」
明孔貞運《明兵部尚書節寰袁公墓誌銘》：「公（袁可立）三疏力辭，準免本身綸誥。旨雲：『屢辭殿功加銜，特准所請，以成清尚。奏內被挫顛末，知道了。』」
清陳康祺《燕下鄉脞錄》卷九：「康熙間，臺灣蠢動，閩省警報到日，仁聖正率諸皇子在暢春園習射，諭令該部知道。」
5、猶厲害。
《紅樓夢》第九回：「金榮如此欺負秦鍾，連你們的爺寶玉都干連在內，不給他個知道，下次越發狂縱。」
李劼人《死水微瀾》第一部分九：「末後，一個婦人從人叢中擠出，向一個高漢子說道：『算了罷 張哥 ，給他們一個知道就是了』。」[1]
知道是動詞還是名詞?
2樓：匿名使用者
「我知道你是誰了」，這裡的知道是動詞吧，而」知道是動詞還是名詞「裡的知道我覺得應該是名詞吧
「幫助」是名詞還是動詞？
3樓：果兒可兒
幫助有兩種詞性，一種是動詞，還有一種是名詞。
動詞舉例：我幫助媽媽做家務。
幫助 [ bāng zhù ]
基本釋義
以出錢、出力或出主意的方式相助別人。
名詞是詞性的一種，是表示人或事物實體存在的詞，如:理髮師、學生、水等。主要功能是作主語、賓語、定語。方位名詞(如前面、旁邊)和時間名詞(如春天、星期
一、今年)常作狀語。
動詞(verb)，簡稱v 。 一般就是用來表示動作或狀態的詞彙。基本上每個完整的句子都有一個動詞，要表示第二個動作時可使用不定詞、動名詞、對等連線詞、從屬連線詞或增加子句等方法連結。
造句1 採取揠苗助長的做法對這件事沒多大幫助。
2 讓我們每個人獻出一份愛心，幫助災區人民渡過難關。
3 你自己不努力，別人再幫助也徒勞無益。
4 如果沒有你的幫助，就沒有我的成功。
5 有老李的幫助,小王在官場上青雲直上。
6 在老師的幫助下，我初步摸索到了作文的門徑。
7 奶奶心地善良，經常幫助有困難的人。
8 對於那些願意悔過自新的罪犯我們應給以幫助。
9 對一時糊塗走上歧途的青少年，要熱情地幫助他儘快醒悟過來。
10 王阿姨雖然自家生活不算富裕，可是幫助有困難的人一點兒也不吝嗇。
4樓：監控_小決
它既可以做名詞，也可以做動詞。 english study.這個短語中它就是名詞，動詞就不用舉例了。
5樓：琳大小姐
動詞，名詞都可以 名詞：his study is very good. 動詞：he wants to study english.
怎樣辨別名詞、動詞和形容詞
6樓：原來是知恩
這個區分有兩個層次：區分名詞和謂詞；區分動詞和形容詞。
動詞和形容詞有一些共同的語法特點，都可以做謂語，合稱為謂詞。
1、名詞和謂詞（動詞和形容詞）的區分：
（1）能否受「不」修飾：名詞一般不受副詞（如「不」、「很」）修飾。
（2）經常充當什麼句子成分；名詞常做主語、賓語、定語。
（3）能否受表示物量的數量短語修飾。名詞前可以加表示物量的數量短語來修飾限制。
2、動詞和形容詞的區分：
（1）能否受程度副詞修飾（除心理動詞和助動詞以外，動詞不能受程度副詞修飾）。
（2）能否帶賓語；形容詞不能帶賓語。
（3）重疊形式：雙音節動詞重疊一般採用abab形式，雙音節形容詞重疊一般採用aabb形式。
判別詞性注意要點：
詞性的判別是複雜的，這是因為某些詞類可能具有一些共同的語法特點，如動詞、形容詞都可以做謂語，根據某以語法特點並不能確定某一詞類。
判別詞性要把握以下方面：
（1）熟悉和掌握各類詞的語法特點。
（2）辨證靈活地運用這些語法特點，區別主要方面和次要方面。
（3）區分近似的詞類，掌握區分和判別的方法。
7樓：何緒堯
學習名詞、動詞和形容詞
一 、名詞：名詞是表示人或事物的詞。
1、指人的：魯迅、農民、工人、作家、老師、學生……
2、指物的：日、風、山、馬、稻子、飛機、原子、計算機、車輛、紙張、道德、法律、文化……
3、表時間的：春天、明年、早晨、星期天、現在、剛才……
4、表處所的：馬來西亞、北京、凱旋門、大慶、亞洲……
5、表方位的：上、下、前、左、右、東、南、內、外、以上、以前、以東、上邊、上面、東邊、西邊、裡頭、外頭、中間……
二、動詞：動詞是表示動作、行為、心理活動或存在變化等的詞。
1、表示動作行為：走、坐、聽、看、批評、宣傳、保衛、學習、研究、進行、開始、停止、禁止……
2、表示存在變化消失：存在、在、有、等於、發生、演變、發展、生長、死亡、消滅……
3、表示心理活動：愛、恨、伯、想念、打算、喜歡、希望、害伯、擔心、討厭……
4、表示判斷：是
5、表示可能意願必要（助動詞）：能、能夠、會、可以、願、願意、肯、敢、要、應當、應該、配、值得……
6、表示趨向（趨向動詞）：上、下、進、出、回、開、過、起、來、上來、下來、進來、出來、回來、開來、過來、起來、去、上去、下去、進去、出主、回去，開去、過去……
三、形容詞：形容詞是表示人和事物的形狀、性質或表示動作、行為的性質狀態的詞。
1、表性質的：好、壞、偉大、勇敢、優秀、聰明、老實、魯莽、大方、軟、硬、苦、甜、冷、熱、堅固、平常……
2、表形狀的：長、短、大、小、粗、細、紅、綠、平坦、整齊、雪白、筆直、綠油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋……
3、表狀態的：快、慢、生動、熟練、輕鬆、清楚、馬虎、乾脆
4、表數量的：許多、好些、全部、全、整、多、少……
英語中動詞、名詞和形容詞的區分
1、動詞
這裡所說的動詞是指各種動詞總稱，其中包括行為動詞(就是我們平時總說的那種動詞)、be動詞、情態動詞。
(1)行為動詞
就是我們平時說的動詞，表示某一動作或行為。
如：sweep、live等。
行為動詞我們已學過它們的四種形式：
原形、+s/es、+ed、+ing，
具體判斷方法如下：
有，就加ing
讀句子→讀該單詞→認識該單詞→理解意思→看有無be動詞 (若是be going to 就用原形)
沒有，再看情態動詞
有，就用原形
有，就加ed
沒有，再看有無表示過去的時間狀語 ↗是第三人稱單數就加s或es
沒有，再看主語
不是第三人稱單數就用原形
(2)be動詞
a、am--was is --was are--were 口訣：我用am, 你用are, is用在他她它，所有複數全用are。
b、肯定和否定句 i am (not) from london. he is(not) a teacher. she is(not) in the dining room.
my hair is(not) long. her eyes are(not) **all.
c、 一般疑問句 am i a chinese? yes, you are. no, you aren』t.
are they american? yes, they are. no, they aren』t.
is the cat fat? yes, it is. no, it isn』t.
我們現在學過的be動詞大致分兩類：is、am、are為一類，一般用於一般現在時、現在進行時和一般將來時中，was和were為另一類，一般用於一般過去時。
判斷步驟：
第一、三人稱單數，就用was
沒有，再看人稱
第二人稱單數和所有複數，就用were
看有無表示過去的時間狀語
第一人稱單數，就用am
沒有，再看人稱→第三人稱單數，就有is
第二人稱單數和所有複數，就用are
2、名詞
這裡強調兩點：不可數名詞都預設為單數，所以總是用is或者was;最好不要根據some、any、a lot of等詞去作判斷，以免受誤導。
如何加字尾：
a.一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
b.以s. x. sh. ch結尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
c.以「子音字母+y」結尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
d.以「f或fe」結尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives
e.不規則名詞複數： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.
tooth-teeth fish-fish, people-people, chinese-chinese, japanese-japanese
3、形容詞(包括副詞)
形容詞表示某一事物或的特徵，副詞表示某一動作的特徵。
形容詞和副詞只有兩種形式：原形和+er。
未作比較的情況下就用原形，比較時就+er。
兩個重要特徵：as……as中間一定用原形，有than的時候一定+er。
4、人稱代詞和物主代詞
單數 複數 單數 複數
主格 賓格 主格 賓格 形容詞性(短) 名詞性(長) 形容詞性(短) 名詞性(長)
第一人稱 i me we us my mine our ours
第二人稱 you you you you your yours your yours
第三人稱 he him they them his his their theirs
she her her hers
it it its its
1）人稱代詞：
有主格和賓格之分。
一般動詞前用主格，動詞後用賓格。
2）物主代詞：
有兩類：形容詞性物主代詞(短的)和名詞性物主代詞(長的)
一般看後面有沒有名詞，如有，就用形容詞性物主代詞(短的);如無，就用名詞性物主代詞(長的)。
5、數量詞
我們學過兩類：基數詞和序數詞。基數用於表示數量多少，而基數詞用於表示次序，常在日期中出現。
6、冠詞
有a、an、the。a和an有具體的意思，一(個…)，the沒有具體意思，有時翻譯為這、那。確定用a、an還是the時可根據漢語意思。
a和an的區別：an用於母音音素(一般就是母音字母aeiou)前，a用於子音音素前。
「幫助」是名詞還是動詞，愛是名詞還是動詞？
幫助有兩種詞性，一種是動詞，還有一種是名詞。動詞舉例 我幫助媽媽做家務。幫助 b ng zh 基本釋義 以出錢 出力或出主意的方式相助別人。名詞是詞性的一種，是表示人或事物實體存在的詞，如 理髮師 學生 水等。主要功能是作主語 賓語 定語。方位名詞 如前面 旁邊 和時間名詞 如春天 星期 一 今年 ...
感謝是動詞還是名詞,努力動詞還是名詞
即是名詞,又是動詞.用行動來表示的,就是動詞.用語言來表達的,就是名詞.用 的 我覺得因為這句話裡 表示 是動詞，而 感謝 是動詞針對的賓語名詞，衷心 是形容詞修飾 感謝 所以應該用 的 而是不是 地 我來給你答案！它是一個名詞！努力 動詞還是名詞 既有動詞又有名詞還有副詞。比如 我要努力學習 這就...
緊緊的是動詞還是名詞,感覺是動詞還是名詞？
不是動詞也不bai是名詞du 形容詞 名詞 noun,簡稱n.是詞類的zhi一種，屬dao 於實詞，名詞表示人專 事物 地點或抽象概念的名屬稱，名詞同時也分為專有名詞和普通名詞。動詞 verb 就是用來表示動作或狀態的詞彙。基本上每個完整的句子都有一個動詞，要表示第二個動作時可使用不定詞 動名詞 對...