1樓：球藝高超
酷愛而專注－（專心）
有巧妙心思－（細心）
有非分慾望－（貪心）
認識都一致－（同心）
堅持而不衰－（恆心）
樂意幫助別人－（熱心）
親近而知己－（知心）
2樓：匿名使用者
酷愛而專注___傾心
有巧妙心思___匠心
有非分慾望___野心
認識都一致___齊心
堅持而不衰___恆心
樂意幫助別人__熱心
親近而知己____知心
3樓：蠠偼
專心細心
貪心野心
恆心熱心知心
一道語文的閱讀題，語文高手進，語文大師進，急急急急急急急急急急急急急急急急急！！！！！！！！！！！
4樓：一乘之國
1、標題是表達一個淳樸的母親對兒子的眷眷之心，也表現出孩子對母親的拳拳之心。
2、耿耿於懷：此處指的是記在心裡一直不能忘記3、「慈母手中線，遊子身上衣。」「父愛如山，母愛如水」，另外，冰心的詩可以用。
英語不會，抱歉。
語文閱讀題高手進
5樓：happy菠蘿
我也是一名初一的學生,老師和我們說過語文閱讀的主要技巧有下面的幾點:1在做閱讀的時候要學會從文章中去找答案，因為一些題目的答案都是在文中的。2如果遇到有一些概括段意或全文的主要內容的話就需要找總起句或總結句。
3如果要你填寫什麼寫法的好處時一般都是什麼昇華主題、突出特點、點明中心這一些等等（很管用，因為我每次都這樣寫都不會扣分）4如果還有這句話是怎樣理解的話，你就要聯絡上下文或是自己成熟性地組織一下語言，來說明你的看法就行了。一般的就是以上的四種，我其實閱讀還算行，我就是按照這幾種方法來答題的，希望你能夠用得到。
6樓：大海狂龍
1在做閱讀的時候要學會從文章中去找答案，因為一些題目的答案都是在文中的。2如果遇到有一些概括段意或全文的主要內容的話就需要找總起句或總結句。3如果要你填寫什麼寫法的好處時一般都是什麼昇華主題、突出特點、點明中心這一些等等（很管用，因為我每次都這樣寫都不會扣分）4如果還有這句話是怎樣理解的話，你就要聯絡上下文或是自己成熟性地組織一下語言，來說明你的看法就行了。
7樓：x天神
語文閱讀理解題是一種綜合性的題型，它能有效地檢測學生的閱讀理解能力和語文素質。其問題設定大致分三個層次：直接源於原文，間接源於原文，超越原文。
對第一層問題，需要認真感知原文，並稍作思考，如此即可直接從原文或自己的知識儲備中覓得答案；對第二層問題，需要反覆強化、整體感知原文，對文意做到融會貫通，並積極分析，深刻思考，高度概括即可；對第三層問題，需要高度領悟文意，並在此基礎上積極執行延伸思維、發散思維、逆向思維等思維活動，才可形成答案。
但筆者發現有一些中學生在做題時卻往往急於求成，做題過程流於急促浮躁，問題答案流於偏淺疏漏，不能優質高效地做好閱讀理解題。那麼，怎樣才能革除這種毛病，做好閱讀理解題呢？筆者有以下幾點經驗：
一、讀，且熟讀。閱讀的理解的基礎。要產生深刻透徹的理解，就必須反覆閱讀。
古人云「書讀百遍，其義自見」，就是這個道理。文章的主要觀點、中心意思及寫作思路、行文線索都是隱匿於文章之中的，因此只要反覆閱讀、強化感知，才能深刻領悟和準確把握。但有些同學卻急於求成，忽視對原文的閱讀，只「水過地皮溼」般泛泛而讀，不求甚解，草草了事。
因而對原文一知半解甚至形成錯誤的認識。在此基礎上進行理解，豈不是強為「無米之炊」？得出的結論，豈不成了「空中樓閣」？
當然，熟讀並不等於機械重複，在熟讀的同時應給予思維一定的時間和空間。
二、思、且深思。只要深思，才有發現。所謂深思，就是讀者應站在作者的高度，有機結合自身的文化素質和主觀意識，積極、高效、縝密地執行思維，深刻發掘文章深層意蘊的心理過程。
任何文章都會給讀者留下一定的思維空間。因此，我們不應惰于思考，不應淺嘗輒止，應深化思考，切中肯綮，惟其如此，問題的解決才如「庖丁解牛」，迎刃而解。
三、取、忌斷章取義。文章是作者的意識整體。各部分之間，各個層次之間都是血肉相聯，渾然一體的。
因此，我們怎能忽視文章的整體性，怎能管窺蠡測，只見樹木，不見森林，而斷章取義呢？正確的做法是應從文章的整體出發，應於文章的高處大處著眼，由淺入深，層層深如，層層確定。惟其如此，我們的理解才不失之偏頗，謬誤叢生。
回答者：羅嗦羅嗦羅嗦鬼 - 魔法學徒 一級 11-30 18:32
在教學中，由於各個方面的因素，每個學生的實際水平不可能完全一致,並且經常變化，教師的責任一方面要千方百計地使每個學生都能夠按照教學計劃的進度，達到教學的基本要求，以便順利進行課堂教學；另一方面又要使每個學生都能在各自的水平上，更好地發揮他們的聰明才智。然而，學生沒有一定的閱讀能力和理解能力，就不可能適應以上兩個方面的全部需要，因此，提高學生的閱讀能力，是提高語文教學的重要組成部分。
8樓：紫夢
閱讀方法
省時間\高質量的閱讀方法是：一次完成法。即只細讀一次，邊讀邊作題。閱讀完成，作題完畢。
閱讀步驟
一 如果第一段較短，可讀完再看第一道題目，看能否做，如不能做，即問題在第一段中未提及，則接著往下讀，讀到能做為止。
如果第一段較長，則可讀一半或一個層次後，找到中心句，看第一道題，看能做否，不能，接著讀。
二 以後幾段，先看題後看文章，讀一段做一題。如果題目涉及多段，則看完所有相關段落後，做題。
三 近年來，閱讀文章一般是五段，一段一題，但自去年開始有變，有時一題涉及多段，一段涉及多題。但每段的題目分配比較均勻。
此種方法的優點：易於精準定位，節省時間，提高正確率。
每篇文章最重要的就是第一段的第一句，最後一句；每段的第
9樓：周家狀元
上面的太複雜了,我給你總結一些精華:閱讀題主要抓住文章中心句,理解中心句其中的含義,再結合所要回答的題目,反覆推敲,不可過於心急,就能通過理解回答出來,正確率90%以上哦!當然也要結合眼,耳,口,手,腦,綜合運用,多積累,那麼正確率肯定99%啦!!!
這乃是我多年經驗,就告訴你了.
細心+積累+體會=閱讀的成功
10樓：穆姿草玉
因為一些題目的答案都是在文中的。2如果遇到有一些概括段意或全文的主要內容的話就需要找總起句或總結句。3如果要你填寫什麼寫法的好處時一般都是什麼昇華主題、突出特點、點明中心這一些等等（很管用，因為我每次都這樣寫都不會扣分）4如果還有這句話是怎樣理解的話，你就要聯絡上下文或是自己成熟性地組織一下語言，來說明你的看法就行了。
一般的就是以上的四種，我其實閱讀還算行，我就是按照這幾種方法來答題的，希望你能夠用得到。
要做到5方面:聽\\說\\讀\\寫\\書,聽:上課認真聽講,說:上課舉手發言,讀:多讀課外書,寫:多寫作文,書:字跡工整1.巧用資訊整體把握
第二、確定區域圈點勾畫
第三、注意摘取原文
1、字不離詞。漢語中一詞多義現象相當普遍
2、詞不離句。
3、句不離段
4、段不離文。
（二）1.縱觀全篇 把握主旨
2.理清脈絡 劃分層次
3.檢索範圍 準確摘取
4.綜合分析 全面考察
結合眼,耳,口,手,腦,綜合運用,多積累,那麼正確率肯定99%啦!!!
細心+積累+體會=閱讀的成功
11樓：匿名使用者
一、讀，且熟讀。閱讀的理解的基礎。要產生深刻透徹的理解，就必須反覆閱讀。
古人云「書讀百遍，其義自見」，就是這個道理。文章的主要觀點、中心意思及寫作思路、行文線索都是隱匿於文章之中的，因此只要反覆閱讀、強化感知，才能深刻領悟和準確把握。但有些同學卻急於求成，忽視對原文的閱讀，只「水過地皮溼」般泛泛而讀，不求甚解，草草了事。
因而對原文一知半解甚至形成錯誤的認識。在此基礎上進行理解，豈不是強為「無米之炊」？得出的結論，豈不成了「空中樓閣」？
當然，熟讀並不等於機械重複，在熟讀的同時應給予思維一定的時間和空間。
二、思、且深思。只要深思，才有發現。所謂深思，就是讀者應站在作者的高度，有機結合自身的文化素質和主觀意識，積極、高效、縝密地執行思維，深刻發掘文章深層意蘊的心理過程。
任何文章都會給讀者留下一定的思維空間。因此，我們不應惰于思考，不應淺嘗輒止，應深化思考，切中肯綮，惟其如此，問題的解決才如「庖丁解牛」，迎刃而解。
三、取、忌斷章取義。文章是作者的意識整體。各部分之間，各個層次之間都是血肉相聯，渾然一體的。
因此，我們怎能忽視文章的整體性，怎能管窺蠡測，只見樹木，不見森林，而斷章取義呢？正確的做法是應從文章的整體出發，應於文章的高處大處著眼，由淺入深，層層深如，層層確定。惟其如此，我們的理解才不失之偏頗，謬誤叢生。
12樓：匿名使用者
網上文章，僅供參考：
1.巧用資訊整體把握
閱讀過程本身就是獲取資訊的過程，閱讀質量的高低取決於捕捉資訊的多少。做題時可先看看文章的作者、寫作時間和文後註釋等內容，同時特別要瀏覽一下後面問了哪些問題，從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什麼。如果是**，則要主語其人物、情節等，如果是議**，則要著重把握論點、論據、論證等要素。
瞭解作者的主要寫作意圖後再整體把握全文，對解題也就心中有數了。
第二、確定區域圈點勾畫
閱讀大段文章主要用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平時練習要養成圈點勾畫、多做記號的習慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區域，和哪些語句有關。確定某一答題區域後，再仔細弄懂這一段每一句的意思，進而理清段落之間的關係，瞭解行文思路。有了這一習慣就有可能形成較強分析綜合能力。
閱讀時反覆琢磨題幹，圈畫與之相關的內容，答題時就不需要再從頭至尾搜尋，可節省不少寶貴時間。
第三、注意摘取原文
離開了原材料恐怕誰也答不準，答不全。因此，準確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數題目在文章裡是能夠"摳"出答案的。
當然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據題目要求進行加工，或摘取詞語或壓縮主幹或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。
在閱讀中還要注意的一點就是不少同學基礎知識的記憶能力較強，但遷移能力比較弱，特別是對有關字、詞、句的語境義以及作用之類的題目感到為難。這裡，提供十六字訣的解題方法供你參考。
1、字不離詞。漢語中一詞多義現象相當普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準確的理解這個字的意思。如：
道聽途說，道，指道路 ； 志同道合，道， 指道理
2、詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面情況：
一詞多義。這在文言文中是常見的。如：策之不以其道，策， 驅使 ； 執策而臨之 ，策，馬鞭
在現代文中則多表現為語境義，這些，都應根據具體的語言環境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。如： 「見教」一詞的本意是客套話，指教（我）的意思。
它在不同的語言環境中則表現為不同的意義。在《范進中舉》一文中，范進中舉前面對胡屠戶的「教導」，稱「岳父見教的是」。
至於某個詞在句中的表達作用，更要根據具體的語言環境去理解，而不能離開句子作單獨解釋。
3、句不離段。也就是說，對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環境，許多句子只能狹隘的理解甚至於不知所云。
只有結合具體的語段和語言環境，才會知道這句話在全文中佔著什麼樣的位置。
4、段不離文。段落是文章的有機組成部分，體現了作者的寫作思路。因此，對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對語段內容或作用的理解就會發生偏差。
（二）1.縱觀全篇 把握主旨
一篇文章是一個有機的整體。讀一篇文章如果沒有著眼於全篇的目光，沒有整體把握的意識，其結果只能是事倍功半，甚至徒勞無益。因此，閱讀效率的提高取決於對文章內容的主旨是否能正確把握。
2.理清脈絡 劃分層次
俗話說：磨刀不誤砍柴功。把握了全篇的主旨，理清了文章的脈絡，再解答後面的問題，就如順風行船，事半功倍。
可是有些考生不在這方面下功夫，走馬觀花地看一遍文章，似懂非懂，就急於解答後面的問題，結果是欲速則不達，不僅費時費力，還容易答錯。
3.檢索範圍 準確摘取
良好的閱讀素質不僅體現在對文章的整體把握上，還體現在對區域性的確認。閱讀時，先看題目涉及到文中哪些段落或區域，確定對應的語句，再仔細分析這一段裡每一句話的意思，理清段落之間的關係，瞭解行文思路。閱讀題一般是從選文裡有可能被學生忽略且又不一定真懂的地方抽出來編成各種形式的問題，用來考查學生的理解能力。
因此，答案要從選文裡找，只要認真揣摩上下文意，準確抓住關鍵語句，大多數題目的答案在原文中是能夠「摳」出來的。
4.綜合分析 全面考察
有些閱讀題要求學生用自己的話把答案意思說出來，且往往有字數限制。這種題對學生語言表達能力的要求比較高，題目難度也大。解答此類試題，要吃透答案的內容要點，吃準表述的範圍、角度和方式，用規範的語言表達。
5.認清手法 明確作用
現代文閱讀，命題者常常從文章的表現手法和修辭手法方面出題對考生進行考查。因此，掌握常用的表現手法和修辭手法，明確它們的修辭作用，對理解和鑑賞文章很有幫助。
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