老茶趣話對聯,年的回味趣話對聯

2021-03-03 20:27:10 字數 5042 閱讀 9272

1樓:匿名使用者

辛亥革命時,某剃頭鋪掛出反清對聯,氣勢不凡,上聯是:「握一雙拳,打盡天下英雄,誰敢還手?」當時剃頭匠除理髮外,還要為客人舒筋捶背,故任何客人都不會還手;下聯是:

「持三寸鐵,削平大清世界,無不低頭!」三寸鐵,即剃頭刀;大清,指清朝**,一語雙關,含義深刻。

在浩如煙海的對聯家族中,「無情對」是不可多得的妙品。這類對聯,上下兩句「風馬牛不相及」,字面對仗越工整越好,字意內容越離譜越好。欣賞此類對聯,最能使人領略漢字的無窮奧妙。

相傳一位姓李的私塾先生,以「庭前花正放」為題佈置作業,一學童脫口而出:「足下李先生」,(鮮)花對(李)樹,正放對先生,對得嚴絲合縫,先生哭笑不得。

一次明成祖朱棣對文臣解縉說:我有一上聯「色難」,但就是想不出下聯。解縉說:容易。朱棣:即容易,你就對下聯吧!解縉:臣已對出。朱棣方恍然大悟。

清末政治腐敗,賣官鬻爵成風,一中藥商花鉅款買了個四品官,穿上了天青褂,時人不齒,做無情對諷之:四品天青褂,六味地黃丸。

一副對聯,若採用一種或幾種文字技巧,使之新奇巧妙,具有一定特色,謂之「巧對」;若巧到出聯極難對出,則為「絕對」了。

袁世凱死後,有愛國青年送來一副輓聯,上聯為:袁世凱千古,下聯為:中國人民萬歲。

初看者不解其意:上下聯字數不一,對不上啊。已窺其意者則豎起拇指:

好對,好對!袁大頭就是對不住中國人民!

解放前,一位數學教師窮困至死,留下一家老小,十分可憐。同校一位英文教師悲痛之餘,寫下一副對聯:為xyz送了君命,叫wfs依靠何人?

xyz乃數學常用的未知數,wfs分別為英語妻子,父親,兒子的第一個字母。

上述巧對,名至實歸。

宋代流行作壽送壽聯,四月初

八、初九是謝太后和度宗趙基的生日,奸臣賈似道命人作壽聯:聖母神子,萬壽無疆,復萬壽無疆;昨日今朝,一佛出世,又一佛出世。其二人生日乃天造地設,此壽聯阿臾得登峰造極,但從技巧上說,堪稱巧對。

賈似道的馬屁功夫,可謂用盡心機。

江蘇南通,俗稱「南通州」,紀曉嵐隨乾隆下江南途徑此地,想起北京也有個通州,俗稱「北通州」,靈感忽至,題了一聯:南通州,北通州,南北通州通南北。但苦思一路也沒想出對句。

回京後在街上看到幾家當鋪,思路頓開,下聯得來不費功夫:東當鋪,西當鋪,東西當鋪當東西。後一個「東西」為借對手法,即不做方向講,而指物件。

其巧盡在於此。

蘇東坡與杭州淵源頗深,曾兩次到此赴任。西湖蘇堤即是他主持而修。其任杭州知州(相當於現在的市長)時,邀了幾個文人坐船遊西湖,一歌女手提錫壺給他斟酒,不慎將壺掉入湖中。

有文人當即出了一聯:遊西湖,提錫壺,錫壺掉西湖,惜乎錫壺?此聯巧妙借用了三個同音詞,讓大文豪也一籌莫展,至今未見下聯,此為「絕對」也。

對聯源遠流長,趣話數不勝數,篇幅所限,暫寫至此。

年的回味:趣話對聯

2樓:匿名使用者

影子之美

對聯作為中華民族的特殊文化形式,有非常悠久的歷史,婚喪嫁娶喬遷開業等日常活動都要貼對聯,特別是過春節,家家門上都少不了大紅的對聯,不僅營造了熱鬧喜慶的氣氛,而且對聯中含有美好的祝福,意義上顯得美,再加上韻律美,書法美,就更加凸現出對聯這一特殊年俗文化的獨特味道了。

二十世紀七十年代,我的童年時候,隨媽媽生活在她任教的陽泉郊區山底村,記憶當中,每當放了寒假接近年關的時候,村裡的人都買好了紅紙送到了學校,老師們都要義務為村民寫對聯,有個叫王德明的老教師,平時愛好書法,這個時候尤其受歡迎,往往他的辦公桌上紅紙卷堆成了小山一樣,只要我去學校,就總能看見王老師在龍飛鳳舞地不停寫著春聯,我跟著王老師練過書法,頭幾年我只是幫著撕紙、疊印子,把寫好的對聯擺放在地上晾乾,然後再捆起來,後來,王老師也讓我拿著小筆在一邊寫橫批。記得,王老師的一個拿手絕活就是畫「福」字,只見他三下五除二,就畫成了一個拄著柺杖滿臉笑容的老壽星樣的「福」字,那時,家家戶戶門上都覺得貼上這個「福」字很光彩。

八十年代我隨媽媽的工作調動搬到了河底鎮,這是一個有歷史的明清古鎮,文化底蘊非常豐厚,到過年的時候,我的一大愛好,就是沿著古街欣賞各家的對聯,有楷書、有隸書及各種字型,有用黑墨寫的,有用金粉寫的,還在用燙著各種圖案的紙寫的,從內容到形式都豐富多彩,真像是一個別具特色的書法展。

不知從什麼時候開始,對聯漸漸地演變成了統一的印刷品了,對聯一年年更加精美了,業務公司免費派送,人們省了不少事不用再去買紙找人寫對聯了,人壽移動聯通等各家公司都把送對聯作為聯絡客戶兼免費廣告的營銷策略做到家了,但看著千家萬戶門上的對聯一模一樣的面空,不知為何,覺得不怎麼對味了,雖然還是一樣的火紅的對子,卻再也找不到過去對聯中的鮮活的靈魂了。

我十歲的小外甥近兩年開始練書法,去年的時候,他在老師的指導下學著寫起了春聯,貼在門上,雖然比不得印刷的春聯精緻,字型尚顯幼稚,但看著格外地生動和有活力。今年我也早早預訂了外甥的春聯,今天上午我和妹妹在一旁研墨裁紙,外甥專心地創作一幅幅他精心準備的對聯,看著他的小**,看著他認真的勁兒,看看一幅幅出自他手的春聯,忽然感覺年味兒又濃了!

有趣的對聯大全

3樓:睢寧一指禪

有意思的對聯,很多。在此僅舉幾副,供參考:

新年納餘慶;

嘉節號長春。

——這是五代十國蜀國國君孟昶的一幅桃符對聯,也是我國有歷史記載的第一副春聯,從字面上看,「納」即「享受」;「餘慶」,舊指「先代的遺澤」,《易經•坤•文言》:「積善之家,必有餘慶。」上聯的大意是:

新年享受著先代的遺澤.下聯的大意是:佳節預示著春意常在。

全連蘊含著喜迎新春、祈求幸福的意思。對聯的頭尾還嵌入新春兩個字,中間嵌入了「嘉節」兩個字,合起來「新春嘉節」,非常巧妙。

若不撇開終是苦;

各自捺住即成名。

橫批:撇捺人生

——這一副對聯寫盡了人生哲理。「若」字的撇如果不撇出去就是「苦」字; 「各」字的捺筆只有收得住才是「名」字; 一撇一捺即「人」字。「撇」與「捺」是對立統一的辯證關係,既要放得開,又要收得住;既要學會放棄,又要懂得堅守,這樣才能做一個真正意義上的人。

只「撇」不「捺」,為人就沒有原則、分寸;只「捺」不「撇」,為人就過於計較、拘謹。「撇」「捺」互相彌補,互相支撐,相輔相成,否則就不是一個完整「人」。對聯中奉勸人們「撇」開的是人生的慾望、**、貪念等等,建議人們「捺」住的是淡泊、寂寞、堅守等等。

人的一生,就是要既能「撇」得開,又能「捺」得住,正所謂:捨得,捨得,有舍才有得。

青山不墨千秋畫;

綠水無弦萬古琴。

——這是一副描寫山水的名聯。青山雖然不曾著墨,但卻是一幅留存千秋的美麗畫卷;碧水雖然沒有琴絃,但卻亙古至今,奏出悠揚動聽的琴聲。圖畫、琴聲遠不能比青山碧水之美,清淡中出奇趣,簡易裡寓深意 作者用寥寥幾筆 勾勒出 青山碧水天人合一的優美意境。

春風大雅能容物;

秋水文章不染塵。

——此聯乃清朝鄧石如自題於書房的楹聯。春風有包容接納萬物的博大情懷;文辭筆墨如秋水一般,不沾染半點世俗塵埃。何等氣度,何等清高。

孫行者;

胡適之。

——清華大學2023年入學考試國文試題,由陳寅恪教授命題,曾經出過一個三字的上聯:「孫行者」。據說只有一位考生對得最精彩,對句是:「胡適之」。

孫行者、胡適之,都是人名;一古一今、一武一文、一虛一實、一神一凡,又都是名人;這兩個名人,可以說,又都是赴西天的取經人。這是意對。胡、孫,都是猴子的別名,是名詞;行、適,都有走動的意思,是動詞;者、之,都是文言虛詞。

這是文對。講音韻:平仄仄,仄平平,是格律對。

這副三字的對聯,真是言簡意賅、妙趣橫生、對仗工整、自然天成。

好讀書不好讀書;

好讀書不好讀書。

——此聯為【明】徐渭所作。上聯指年少時好讀書卻不愛好讀書,年老時愛好讀書不好讀書。

上聯:理想莫享醴;

下聯:前途弗圖錢。

——此聯運用諧音的迴文聯。醴:lǐ,甜酒。)

上聯:獨覽梅花掃臘雪;

下聯:細睨山勢舞流溪。

——此聯的妙處在於上聯急讀如音階:『多來米發索拉西』。下聯為方言讀數字:『一二三四五六七』。

上聯:士農工(宮)商角徴羽;

下聯:寒熱溫涼(良)恭儉讓。

——此聯也是一奇聯。上聯分兩部分:士農工商;宮商角徴羽。前為四業,後為五音,而有一個字重複,一個字諧音。原對寒熱溫涼為四覺,溫良恭儉讓為君子的五種德行。

風聲雨聲讀書聲聲聲入耳;

家事國事天下事事事關心。

——這是現懸於東林書院依庸堂內的一副著名對聯。此聯為明東林黨領袖顧憲成所撰,後來人們用以提倡"讀書不忘救國",至今仍有積極意義。上聯將讀書聲和風雨聲融為一體,既有詩意,又有深意。

下聯有齊家治國平天下的雄心壯志。風對雨,家對國,耳對心, 極其工整,特別是連用疊字,如聞書聲琅琅 。

這副對聯是勸勉讀書人要以經國濟世為己任,至今仍有啟迪、教育意義,也就是要求讀書人不僅要讀好書,還要關心國家,關心政治,關心天下之事,多用心用體會世間百態,學以致用,而不要死讀書,讀死書。

騎奇馬,張長弓,琴瑟琵琶八大王,王王在上,單戈作戰;

倭委人,襲龍衣,魑魅魍魎四小鬼,鬼鬼犯邊,合手擒拿。

——傳說八國聯軍攻佔北京後,一個自詡「中國通」的日本人在城牆上掛出一支上聯,挑戰似地徵對:「騎奇馬,張長弓,琴瑟琵琶八大王,王王在上,單戈成戰;」 面對侵略者的挑釁,有位中國百姓不顧生命危險,挺身應對:「倭委人,襲龍衣,魑魅魍魎四小鬼,鬼鬼犯邊,合手全拿。

」 這一妙對可謂有力回擊了侵略者的囂張氣焰。挑釁者聽罷愕然。

4樓:開玉芬沈卯

對聯:四維羅,夕夕多,羅漢請觀音,客少主人多。

弓長張,只只雙,張生戲紅娘,男單女成雙。

飢雞盜稻童筒打;

暑鼠涼樑客咳驚。

畫上荷花和尚畫;書臨漢字翰林書。

對聯趣話

:林大欽是清代廣東潮州人,因中了狀元,一時天下知名。

少年時代的林大欽,才學遠近聞名。一天,一位姓葉的私塾先生很想考一考,他的真才實學,便詼諧地對林大欽說:

竹筍初生,何時稱得林大秀?

林大欽隨聲答道:

梅花發放,那曾見有葉先生?

葉先生聽聞後,非常讚賞這個孩子的聰敏。

林大欽在私塾讀了幾年書後,因家窮輟學,往銀湖鄉去擔任教職,主人家見他生得矮小,瞧不起他,席上出對考他,想以此來決定去留。主人出的對是:

銀湖院後虎耳草;

林大欽一時答不上來,便很慚愧地收拾包袱回去。行至金石宮前,一陣風吹過,樹上的龍眼花落在他的頭上。他頓時有所領悟,連忙返回去對主人說出了下聯:

金石宮前龍眼花。

主人大喜,稱他對得妙,便留他在家裡教書。

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賞析一副老對聯,一副對聯的賞析

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